《4 节约能源与开发新能源》教学视频(苏教2001版小学科学六年级下册)

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节约能源EnergySaying开发新能源Savingenergy可再生性能源和不可再生性能源有什么区别？思考问题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？节约能源1我们生活中有哪些浪费能源的方式？2生活中还有哪些节约能源的方法？EnergySayingEnergySaying长明灯日益增多的机动车电器待机浪费电我们生活中有哪些浪费能源的方式？节约能源JIEYUENENGYUAN浪费能源

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节约能源与开发新能源默读下列资料，说说你有什么发现？1.我国是一个能源大国，已经探明的煤碳储量占世界可采资源量的66.8%，石油产量居世界第5位。2.我国人口众多，人均石油可采储量仅为世界平均值的10%.3.我国煤炭资源的64%集中在华北地区，水电资源约70%集中在西南地区。4.我国部分能源可用时间如下：煤炭可用116年、石油可用20.2年、天然气可用49.3年.太阳能发电装置航天器太阳蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，因此可以说，太阳是人类的“能源之母”。无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来为人类解决能源危机的重要途径，目前，太阳能的利用已经扩展到了工农业生产，科学研究、国防建设和人们生活的各个方

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节约资源与开发新能源教学目标：1．意识到节能和开发新能源的重要性。2．能够围绕节能展开讨论，了解节约能源具体措施。3．能够围绕白炽灯与节能灯哪个效率高展开探究活动。4．了解并利用开发新能源的一些思路。5．反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施和建议。教学重点及难点：重点：知道如何节约能源。难点：理解白炽灯与节能灯哪个效率高教学过程：导入新课同学们，我们的祖国是一个物产丰富，人口众多的国家，让我们来通过一数据了解一下我国的能源储备和分布情况。出示表格，观察后你有什么发现？学生说一说发现，引导学生发现能源面临着枯竭的危险。面对日益枯竭的能源问题，人们正在竭力寻找解决的办法，其实解决能源问题最根本的方法是节约能源。板书节约能源。探究新知

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4.节约能源与开发新能源【教学目标】1.知道荧光灯的效率要高于白炽灯的效率，了解太阳能、风能、潮汐能、地热能等新能源。2.:能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源，能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高,展开探究活动，能够对未来住宅如何利用自然能源做出解释。3.意识到节能的重要性，树立节能意识，体验到要用发展的眼光开带能源问题。【教学重点】知道如何节约能源。【教学难点】如何利用新能源为人类造福。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：白炽灯、荧光灯。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、联系生活导入新课1、同学们，你们有没有发现，最近在我们无锡的出现了许多装有绿色牌照的汽车，它和原来的蓝色牌照的汽车有什么不一样呢？预设：生1：电动汽车，师：电动汽

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节约能源这样的做法对吗？15W15W白炽灯LED灯实验注意事项1、手机离灯泡距离要一样，后摄像头对准灯泡中心点；2、灯泡要一个一个测，数据稳定后测量；3、眼睛不盯着灯泡看，手不摸灯泡；4、实验完成后，关灯，材料放回原处。充分利用自然能源请你设计一座充分利用自然能源的房子经测算，如果把地球二十分钟接受到的阳光，都转化为电能，可供人类使用一年。太阳是人类的“能源之母”，无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。你认为哪种新能源最具开发前景？P62海洋潮汐能核能生物质能地热能

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节约能源EnergySaying开发新能源Savingenergy能源分为哪两种？他们有什么特点？能源分为不可再生性能源（如煤、石油、天然气）和可再生性能源（如风能、水能、太阳能）。可再生性能源和不可再生性能源有什么区别？思考问题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？节约能源1我们生活中有哪些浪费能源的方式？2生活中还有哪些节约能源的方法？EnergySayingEnergySaying长眠灯日益增多的机动车电器待机浪费电我们生活中有哪些浪费能源的方式？节约能源

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节约能源开发新能源节约能源1我们生活中有哪些浪费能源的方式？EnergySayingEnergySaying长明灯日益增多的机动车电器待机浪费电我们生活中有哪些浪费能源的方式？节约能源1、我们的教室空无一人，灯光却亮着；2、我们的洗手处无一人，水龙头却开着；3、家里的用电器不用时，电源还开着。……2、怎样节约能源？一、节约用水1、卫生间里摆放一只集水用的大塑料桶，每次洗过脸、脚的水倒入大桶中，收集起来用来冲洗马桶；2、洗菜淘米的水比较干净，可以用来浇花、洗菜；3、洗衣服的水，收集起来拖地、冲洗马桶。

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你知道哪些常用能源？太阳、风、水、电、燃气都是常用能源。看下列三则材料，你有什么想说的？1、我国是一个能源大国，已探明的煤炭储量占世界可采资源量的66.8%，石油产量居世界第5位。2、我国人口众多，人均煤炭探明储量只相当于世界平均水平的50%，人均石油可采储量仅为世界平均值的10%。3、我国煤炭资源的64%集中在华北地区，水电资源约70%集中在西南地区。我国能源总量大但人均能源少且能源分布不均我国仍然面临着许多能源问题。目前人们使用的能源主要是煤、石油、天然气等，但这些能源储存量十分有限，且是不可再生的。所以解决能源问题，首先要从节能开始。在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的现象？冰箱放大量食品没及时食用浪费电能。空无一人的教室灯却没熄，浪费电能。

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4.节约能源与开发新能源一、教学目标1.知道如何节约能源，通过讨论知道我们的生活离不开能源。2.通过认识能源的重要性来树立节约能源的意识。二、教学重点：知道如何节约能源。三、教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。四、教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。五、课时安排：一课时六、教学过程：教学内容效果分析一、导入：1.复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。2.揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？3.板书课题。节约能源与开发新能源二、探讨如何节约能源。1.了解生活中浪费能源的事例。过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？学生交流。我们为什

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4节约能源与开发新能源教学目标：1、知道如何节约能源。2、知道什么是新能源。3、知道如何开发利用新能源。教学重难点：知道如何节约能源。知道开发利用新能源的方法及合理性。教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。课时安排：一课时教学过程：一、导入：1、复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。2、检查风能转换模型制作情况。3、评比。4、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？

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