五年级上册综合实践教案

《养生保健手册》- 综合性的老年人健康知识手册 #生活技巧# #健康生活方式# #健康生活方式书籍# #老年人养生书籍#

主题1巧手收纳qiaoshoushouna巧手收纳

【教学目标】

1、让学生了解一些收纳的小窍门。

2、通过到自己动手制作培养学生的动手能力。

3、通过动手实践在亲身体验中获取有用的信息资料拓展视野增长才干。

（教学重、难点】收纳小窍门的方法。

【教学准备】一些工具和资料。

［活动过程】

一、谈话导入引起兴趣

同学们家里都有很多物品如果这些物品摆放得杂乱无章家里就会显得拥挤、

凌乱。那么怎么才能将物品巧妙地进行收纳呢？让我们一起来研究吧！

导入课题：怎样进行巧手收纳

二、问题与思考

探究前我们应知道什么呢

自己思考然后小组讨论。

1.你知道哪些收纳的小窍门?

2.哪些工具可以让收纳更加健康？

3.在物品收纳的过程中你遇到过哪些问题？

三、学习与探究

1.实践与体验•巧用空间与巧用工具

学生讨论交流汇报。交流汇总：

A在有限的空间里如何更多的容纳物品。

B改变空间格局。

C增高收纳空间。

D利用压缩袋o

E巧用易拉罐。

F发现衣架新功能。

2.交流与评价

收纳成果展示会并进行组内和教师评价。

交流汇总

评价记录表

组别设计时间

组长设计组员成员

设计目的

工具选择

创意设计

结论与建议

3.扩展与创新

学生讨论交流汇报。

关于收纳的小妙招你还知道哪些？

四、课堂总结

通过本节课的实践与体验我们知道了收纳的一些小技巧并要巧妙的应用到实际生活

中去让生活变得更加有趣。

（我的影像］

主题2巧用食物

【教学目标】

1、知识目标：让学生了解食物的独特之处。

2、能力目标：在实践与体验的过程中提高学生的思维能力。

3、情感目标：初步养成从事探究活动的正确态度。

【教学重点】了解食物的独特用处。

【教学难点】学会设食物的巧用之处。

【教具准备】多媒体课件

【学具准备】课前通过网络、查阅书籍等方式了解的食物的巧用之处。

［教学过程】

（一）、创设情境、导入新课

1、生活中糖、盐、醋、柠檬、茶叶、小苏打等很常见，它们除了能在饮食中发

挥作用，其实在生活中还有用处。让我们一起来探究下吧！

2、课件出示文中的相关食物的图片。

3、问题与思考：

①食物除了食用外还有别的作用吗？

②你有什么巧用食物的经验？

【小结】我们生活中长饮用的食物除了能饮食之外而且还有其他的作用，通过

相关食物图片的展示和问题的引导，让学生感知食物除饮用之外还有其他的作用,

从而为本课时的后面学习与探究做铺垫。

（二）学习与实践

食物秘密探究

1.让学生观看关于可乐清楚污渍的一些资料。

问题与思考：可乐真的可以清理污渍吗？

2.学生以小组为单位进行自主探究。

3.课件出示书中的“探究记录表学生说说探究的结果〃

食物妙用我能行

4.出示小提示：醋的生活小妙用，掌握食用醋的一些技巧。

学生自由阅读，谈谈自己的理解。

5.教师在学生探究的基础上总结指导：

（1）我们生活中的一些食物独特之处真多。

（2）我们在生活中一定要善于发现食物的小妙用。

（3）下面请同学们在实际生活中去发现一些食物的小妙用并记录下来。

（设计意图：在学习与探究环节，这样设计的主要目的是让学生以小组为单位让他

们去发现问题、探究问题、解决问题。）

［活动方法】

1、通过小组合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。

2、通过交流，锻炼学生的语言表达能力。

［活动过程】

（一）课题导入

师：生活中我们的衣服上和鞋子上、餐具上、家具等都会有不同的污渍，如何毫

不费劲的奖这些污渍进行清除掉呢？今天我们来一起探究下巧除污渍？

（二）学习与探究

去污小帮手-风油精

1、小组合作讨论风油精有哪些用处？

2、集体探究风油精的巧用之处-巧除污渍

衣服上的油污、衣服上的油漆、物品

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