学校军事化管理方案（精选3篇）

校园趣事11：新生军训中的搞笑故事 #生活乐趣# #日常生活趣事# #日常生活笑话# #校园趣事大全#

学校军事化管理方案（精选3篇）

学校军事化管理方案 篇1

　　学校是教书育人培养人才的地方，如何让师生之间正常的教学和生活制度化，克服学生自由、散漫、懒惰、松弛的不良行为，减少违纪现象的发生、确保各项制度得到落实，实行军事化管理是一项行之有效的途径。倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风来感染学生，坚持思想教育与严格管理相结合，理论教育和生活教育相结合，建立严格的管理机制、高效的运行机制，切实提高学生素质，打造华光学校中职生的.美好形象。

　　半军事化管理的具体项目和做法：

　　1、 全力抓好每年新生入学期间的军训工作。

　　每年秋季入学时期，将进行8至10天的军训，为确保训练成果，学校成立由校长为组长的军训领导小组，专业的退役军人任教官，制定年度《军训方案和实施办法》和明确具体的《军训日程表》、《军训作息时间表》，整个军训工作围绕着：单个军人徒手队列动作、步兵班徒手队列动作、军体拳、内务整理、早操和紧急集合、军事理论学习及其它制度的学习。最后组织会操表演，并对优秀个人及集体进行表彰。

　　2、 宿舍内务管理制度化

　　根据半军事化管理的要求，制定内务评分标准和规章制度，学生须严格遵守宿舍规章制度和作息时间，按内务标准完成各项任务，这里包括床上用具的整齐叠放，行李个人衣物用品的整理，生活用品的摆放，地面、阳台、墙角卫生的清扫，公共教室及场所的卫生打扫等等。

　　3、 校门进出管理制度化。

　　除请假或周末放假外，所有学生不得私自外出，外出须持请假单到警卫室审核放行，不是本校人员无教师担保同意，不得随意进入，来学校公办人员除外。

　　4、 广播操和大型集体活动管理制度化。

　　校内集会活动及广播操必须指定地点，由专人整队带领进行，广播操动作要整齐划一，口号响亮，在集会过程中，教官进行纪律督查，学生会相应部门进行记录，督查内容有A：准时、B：整齐、C：着装、D：队列纪律、E：人数、F:质量（做操及队列训练学员是否听口令，训练成绩有无提高等）。每天进行早操（队列训练和广播操练习），每月进行一次队列表演汇操，检验训练成果。

　　5、 标准的作息时间制度。

　　7：00起床，内务整理，7;25准时进行早操，8：10早餐，8：30分上课；11:45下课；12:00中午用餐；14；00下午上课；16：45下课17：30按作息时间表制定

　　6、用餐管理制度化

　　学生按指定餐桌就坐，排队打饭，用餐时杜绝浪费，保持安静，用餐结束后，自觉将桌上的杂物清理干净，由学生会监察部记录和处理违纪事项，并上报班主任及教务处。

　　7、课程安排

　　每周体育课除球类适当安排时间进行队列、军体拳、格斗、体能训练，每周安排二节军事理论课，内容包括;国际军事概况，我国周边的安全环境，中国国防，军事思想，军事高技术，队列动作，轻武器射击基础知识等。

学校军事化管理方案 篇2

　　一、我认为军事化管理在xx学校的具体体现应当主要是：全面系统的正规化定理，具有军队管理特色，借鉴军队管理的传统和经验，培养和提高领导、教师、学生骨干的管理意识和水平，提高组织纪律性，提高大家特别是学生互相管理、自我管理的意识和能力，逐步形成独具特色的军事化管理模式。

　　一日生活秩序正规、统一，有一套针对性很强的日常生活管理规定，起床、内务卫生、早操、洗漱、就餐、上课、午休、讲评、就寝都有严格的规范和要求，大家逐步养成自觉遵守的习惯。

　　内务卫生方面是显示管理看得见摸得着的东西，是养成良好管理习惯的基础，提高被子叠的质量，铺面平整，物品摆放到位统一，地面、墙壁、桌椅、床、柜、门窗干净明亮，校区卫生干净整洁没有死角。

　　队列动作可以培养学生的组织纪律性，所有集体活动都要列队整齐，集体转场队列整齐、口号歌声响亮，服装干净整洁，老师和骨干都有较好的带队能力，学生有队列动作基础，集合站队有良好的精神面貌。

　　有良好的军事化管理机制，各项管理任务和目标能有效的落实好。 有良好的军事化管理的氛围，大家都认可军事化管理，一进校园通过老师、学生的一举一动就能明显感觉到军事化管理，通过军事化管理的标语、图板提升军事化管理的气氛。

　　内部关系协调，有良好的师生、同学之间的关系，礼节礼貌到位。

　　对军事化管理的绩效各级建立定期的检察讲评制度，表扬先进，批评落后。

　　二、我初步认为学校现在的正规化管理现状：学校领导和老师都很重视正规化管理，具备正规化管理的水平，有明显的管理痕迹，领导和教师管理积极性很高，学生具备一定的组织纪律性，课堂纪律好，室内外卫生打扫经常，保持也较好。和军事化管理相比还是有明显的差距：主要一是队列动作差，集体活动队列不整齐，带队老师和骨干不会带队，学生根本不能谈上步伐整齐，只能说是聚到一起，没口号、歌声，队伍没有士气，象开饭等一些活动根本就没有集体列队。二是内务卫生标准差，被子不方正、褥子不平整、物品随便摆、门窗角落到处是垃圾、被褥衣服鞋子不干净、厕所臭味大；整理内务的水平不高，分工职责不明，运行机制不科学，检察对提高内务卫生水平针对性不强，没有真正起到对学生督促作用。随地乱扔东西，室内有室外也有，没有养成良好的习惯，卫生保持不好。三是时间观念不强。早操集合有学生下来过早，内务没有整理好，有的学生出来太慢，造成集合动作拖拉当然还有其它方面。四是食堂秩序很乱。五是内部关系需要加强。学生见老师不问好，有的学生衣着不整、走路吃东西、乱扔垃圾。

　　三、我认为可以采取的措施

　　（一）、抓重点、带全局、逐步深入。可以先抓队列养成训练和内务卫生摆放（具体抓这两个方面问题不大），集体活动都能做到队列整齐，精神振作，内务卫生干净整洁，被褥整理和物品摆放美观统一。

　　（二）、抓示范、训骨干、逐步铺开。可以先抓好一个班或一个年级，同时在各班选一部分接受能力强，有一定组织管理能力的老师和学生骨干一起跟着示范班训练，提高将来带队等集体活动的组织能力。

　　（三）、建规章、立机制、立足长远管理。建立队列、内务、纪律等方面的规章制度（这个制度学校有可以结合部队管理的规章制度进行完善），确立科学的机制，没有好的机制再好的制度也落实不好，比如室内卫生，个人整理好自己的床上床下和柜子，值日生打扫宿舍内的地面等公共卫生，检察个人不容易做好的卫生死角比如柜子内的物品摆放，舍长早操回来后按规定把本舍公共和个人的卫生再检察一遍，老师再挨班抽查一遍一般情况下卫生都能做好，长期养成习惯内务卫生摆放的标准就好了。

　　（四）、明确分工、定期讲评、适当奖惩。每一个大项的管理工作都要明确责任到具体人，这个人只要按照学校的规章制度执行就行，管理者对管理的人和事要全程跟踪，经常的检察，定期进行讲评，做的好坏要给于适当的表扬奖励或是批评。

　　说明：这个方案不全面，也不十分具体，针对性肯定也不很强，这是由于我对教育行业的特点规律，学校和部队管理比较接近的方面以外的东西看不明白，不过以我从事部队管理的经验，从和部队管理

　　比较接近的内务卫生和队列动作逐步抓下去我相信xx学校的军事化管理特色会逐步体现出来。

　　一、我认为军事化管理在xx学校的具体体现应当主要是：全面系统的正规化定理，具有军队管理特色，借鉴军队管理的传统和经验，培养和提高领导、教师、学生骨干的管理意识和水平，提高组织纪律性，提高大家特别是学生互相管理、自我管理的意识和能力，逐步形成独具特色的军事化管理模式。

　　一日生活秩序正规、统一，有一套针对性很强的日常生活管理规定，起床、内务卫生、早操、洗漱、就餐、上课、午休、讲评、就寝都有严格的规范和要求，大家逐步养成自觉遵守的习惯。

　　内务卫生方面是显示管理看得见摸得着的东西，是养成良好管理习惯的基础，提高被子叠的质量，铺面平整，物品摆放到位统一，地面、墙壁、桌椅、床、柜、门窗干净明亮，校区卫生干净整洁没有死角。

　　队列动作可以培养学生的组织纪律性，所有集体活动都要列队整齐，集体转场队列整齐、口号歌声响亮，服装干净整洁，老师和骨干都有较好的带队能力，学生有队列动作基础，集合站队有良好的精神面貌。

　　有良好的军事化管理机制，各项管理任务和目标能有效的落实好。 有良好的军事化管理的氛围，大家都认可军事化管理，一进校园通过老师、学生的`一举一动就能明显感觉到军事化管理，通过军事化管理的标语、图板提升军事化管理的气氛。

　　内部关系协调，有良好的师生、同学之间的关系，礼节礼貌到位。 对军事化管理的绩效各级建立定期的检察讲评制度，表扬先进，批评落后。

　　二、我初步认为学校现在的正规化管理现状：学校领导和老师都很重视正规化管理，具备正规化管理的水平，有明显的管理痕迹，领导和教师管理积极性很高，学生具备一定的组织纪律性，课堂纪律好，室内外卫生打扫经常，保持也较好。和军事化管理相比还是有明显的差距：主要一是队列动作差，集体活动队列不整齐，带队老师和骨干不会带队，学生根本不能谈上步伐整齐，只能说是聚到一起，没口号、歌声，队伍没有士气，象开饭等一些活动根本就没有集体列队。二是内务卫生标准差，被子不方正、褥子不平整、物品随便摆、门窗角落到处是垃圾、被褥衣服鞋子不干净、厕所臭味大；整理内务的水平不高，分工职责不明，运行机制不科学，检察对提高内务卫生水平针对性不强，没有真正起到对学生督促作用。随地乱扔东西，室内有室外也有，没有养成良好的习惯，卫生保持不好。三是时间观念不强。早操集合有学生下来过早，内务没有整理好，有的学生出来太慢，造成集合动作拖拉当然还有其它方面。四是食堂秩序很乱。五是内部关系需要加强。学生见老师不问好，有的学生衣着不整、走路吃东西、乱扔垃圾。

　　三、我认为可以采取的措施

　　（一）、抓重点、带全局、逐步深入。可以先抓队列养成训练和内务卫生摆放（具体抓这两个方面问题不大），集体活动都能做到队列整齐，精神振作，内务卫生干净整洁，被褥整理和物品摆放美观统一。

　　（二）、抓示范、训骨干、逐步铺开。可以先抓好一个班或一个年级，同时在各班选一部分接受能力强，有一定组织管理能力的老师和学生骨干一起跟着示范班训练，提高将来带队等集体活动的组织能力。

　　（三）、建规章、立机制、立足长远管理。建立队列、内务、纪律等方面的规章制度（这个制度学校有可以结合部队管理的规章制度进行完善），确立科学的机制，没有好的机制再好的制度也落实不好，比如室内卫生，个人整理好自己的床上床下和柜子，值日生打扫宿舍内的地面等公共卫生，检察个人不容易做好的卫生死角比如柜子内的物品摆放，舍长早操回来后按规定把本舍公共和个人的卫生再检察一遍，老师再挨班抽查一遍一般情况下卫生都能做好，长期养成习惯内务卫生摆放的标准就好了。

　　（四）、明确分工、定期讲评、适当奖惩。每一个大项的管理工作都要明确责任到具体人，这个人只要按照学校的规章制度执行就行，管理者对管理的人和事要全程跟踪，经常的检察，定期进行讲评，做的好坏要给于适当的表扬奖励或是批评。

　　说明：这个方案不全面，也不十分具体，针对性肯定也不很强，这是由于我对教育行业的特点规律，学校和部队管理比较接近的方面以外的东西看不明白，不过以我从事部队管理的经验，从和部队管理比较接近的内务卫生和队列动作逐步抓下去我想信xx学校的军事化管理特色会逐步体现出来。

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