关于加强中小学生手机使用管理的建议

讲座中关于孩子情绪管理的心理学建议 #生活技巧# #亲子教育技巧# #家长教育讲座#

第七期

临颍县政协办公室                       2023年11月30日

政协委员周绍欣、孟祥才和社情民意信息员张志勇反映：手机作为当今时代传递交流信息的必备工具，在人们的生活中已经显得愈发重要。尤其是疫情期间智能手机极大促进了教育教学发展，而疫情结束后，部分学校和老师仍习惯用手机APP、短信等线上方式给学生布置作业或任务，有些家长因没有充分的时间监督和管理，导致学生沉迷网络、成绩下降、近视率上升等问题，不仅对学生的学习产生负面影响，还可能对他们的身心健康造成潜在危害。现将问题和建议整理如下：

一、存在问题

（一）对使用手机存在制度方面欠缺。疫情期间，为适应教学需要，通过手机上网课成为学生学习的主要途径。疫情过后，虽恢复线下教学，部分学校和老师仍通过手机APP、短信等发布作业或任务，线上批改作业成了延续。有家长反映，教师将学生作业布置在手机上，容易分散学生的注意力，影响学生的学习效果。部分学生甚至偷带手机进入校园，在课堂上使用手机上网，浏览社交媒体、玩游戏等，不仅影响学习，而且对教学秩序产生不良影响。

（二）对手机的管控存在较大难度。部分家长反映，学生放学回家脱离了学校管理，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。孩子养成了不良使用手机的坏习惯，不仅缺乏日常锻炼，身体素质下降，也导致出现成绩下降、视力减弱等问题。

（三）对学生信息素养教育缺少教育引导。现今手机更新换代频繁，功能也越来越多，手机攀比现象也因此而出现，青少年的自尊心都比较强，导致攀比心理严重，浪费金钱。而且智能手机功能强大，各类信息资源充斥网络，中小学生辨别能力和自控力较差，沉迷手机网络游戏，不利于未成年人的健康成长，甚至受到暴力、色情等不良信息影响走上违法犯罪道路。随着网络直播行业的兴起与发展，中小学生打赏主播的事件频发，不仅被错误的消费观念带偏，也会增加家庭的负担。

二、相关建议

（一）细化管理措施，完善手机管理制度。一方面建议学校因时因地调整教育方式，班主任和学科教师要加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。另一方面为了维护校园秩序，营造一个良好的学习生活环境，建议教育主管部门出台中小学生使用手机管理规定，禁止携带手机等移动通讯工具进入校园，各学校可根据实际情况出台相应方案，形成校园手机管理机制。

（二）建立家校沟通机制，形成育人合力。学校组织开展教职工培训，明确各岗位教职工的育人责任，做好教育教学、家校沟通、监督管理等工作，积极探索和分享手机管理的好做法，形成教育个案。同时，通过家委会、家长会、家访等途径，加强家庭教育指导，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，对其下载的app进行严格把关。各学校应积极与家长建立开放、良好的沟通机制，增强家长对学生离校期间手机使用的管控责任意识，鼓励孩子参与多种形式的户外活动，如运动、社交等，促进学生健康成长。

（三）加强教育引导，提高学生信息素养和自我管理能力。一是学校通过国旗下讲话、班会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。二是建议定期组织防诈骗、网络安全常识科普等活动，提升中小学生信息安全意识和法律意识。三是开展丰富多彩的主题活动、校园节日和社会实践，引导学生充分感受现实生活的快乐，拒绝网络诱惑，拒绝沉溺网络世界。

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