小学生的语文阅读技巧.pdf

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小学生的语文阅读技巧 俗话说： “书读百遍，其义自见” 。在有限的时间内，小学生可以运用以下的阅读技巧， 提高语文的阅读能力。 一、了解文章大意 1、读题。题目是文章的眼睛，通过它可以了解到文章的大意，可以把审题与读课文结合起 来，这就是我们常说的：读文先读题。 2 、了解思路。文章的结构是作者思路的外部体现，了解作者的思路就能掌握文章的大概意 思。 二、读懂每一句话 掌握了文章的大意， 从整体上对文章内容有了初步印象， 这还不够， 还要深入到文章的各个 局部，研究作者如何用词造句，组句成段、组段成篇，文章有几层意思，最后才能对文章的 主要内容和表达的思想感情有深切的体会和整体的理解， 文章是由一句句话组成的， 应该读 懂每一句话。 三、读懂每一段话 在读懂每一句话的基础上， 要准确而又迅速地了解每段话的意思， 必须掌握 “读懂一段话的 方法”。 1、抓中心词。 2、理清层次。 四、划分段落 划分段落， 就是按照一定的顺序， 把文章分成几个意思相对完整而独立的部分。 因此， 分段 时，先要理清全文的顺序找到分段的依据，然后进行划分。 五、最后掌握文章的主要内容和中心思想 这是阅读文章的一些技巧， 它是从整体到部分， 再到整体， 即初读文章， 了解文章大意后再 理解字词、 读懂每句话， 能给文章分段和概括段意， 最后还要回到文章上来， 要抓住文章的 主要内容，并归纳中心思想，这样有助于小学生快速准确地去阅读文章，提高阅读能力。 小学生语文阅读答题技巧 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借 物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、 对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静） 、概括与具体相结合、由远到近（或由近 到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接） 、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹 状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证） 、对比（或正 反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进 式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ，埋下伏笔（记叙文、小说） ，设置悬 念（小说） ，为下文作辅垫；总领下文； 2 、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3 、文末：点明中心（记叙文、小说） ；深化主题 （记叙文、小说）

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