8.24.4居家环境与健康说课稿2023

发布时间：2025-05-15 07:42

《环境健康与家庭》：打造绿色家居环境 #生活技巧# #健康生活方式# #健康生活方式书籍# #健康家庭护理#

8.24.4居家环境与健康说课稿2023-2024学年北师大版生物八年级下册

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设计思路

本节课以“居家环境与健康”为主题，通过北师大版生物八年级下册相关内容，引导学生关注家庭环境对健康的影响。设计思路围绕以下几个方面展开：1.结合课本内容，分析居家环境中的生物因素和非生物因素对健康的影响；2.通过案例分析，让学生了解改善居家环境的方法；3.培养学生关注家庭健康，提高生活质量。

核心素养目标

培养学生生物学科学素养，提高学生观察、分析、解决问题的能力。通过居家环境与健康的学习，使学生认识到生物因素和非生物因素对健康的影响，增强学生对家庭环境的关注意识，提升学生的生命观念和科学探究精神。同时，培养学生健康的生活方式和环保意识，促进学生的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经接触过生物学的基本概念，如生物体、生态系统等，并了解一些简单的环境因素对生物的影响。在八年级下册的学习中，学生对环境因素的概念有一定了解，但对居家环境与健康的关系可能缺乏深入认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学科普遍具有好奇心和兴趣，尤其对生活中的生物学现象感兴趣。学习能力强、善于观察的学生能够较好地理解居家环境与健康的关系。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过案例分析和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对生物学科概念理解不深，难以将理论与实际生活相结合。在学习居家环境与健康的关系时，学生可能会遇到如何将家庭环境因素与健康问题关联起来的困难。此外，由于居家环境的多样性和复杂性，学生可能会感到难以全面分析影响健康的因素，需要教师引导和帮助学生逐步建立正确的思维方式。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解居家环境与健康的基础知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭环境改善的过程，提高参与度和实践能力。

3.利用案例研究，分析实际居家环境问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.运用多媒体教学，展示居家环境改善的图片和视频，增强直观感受。

5.安排小组讨论，让学生分享改善家庭环境的经验和建议，促进交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对居家环境与健康兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为一个舒适、健康的居家环境对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于健康家居环境的图片或视频片段，让学生初步感受良好居家环境的重要性。

简短介绍居家环境与健康的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.居家环境与健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解居家环境与健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解居家环境的定义，包括其构成要素如空气、水质、光线等。

详细介绍居家环境的组成部分，如室内空气质量、噪音水平、布局设计等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.居家环境与健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解居家环境与健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的居家环境与健康案例进行分析，如空气质量问题、噪音干扰、室内装饰材料等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解居家环境对健康的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过改善居家环境来提升健康水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与居家环境与健康相关的主题进行深入讨论，如“如何改善室内空气质量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对居家环境与健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调居家环境与健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括居家环境与健康的基本概念、案例分析等。

强调居家环境对健康的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和改善自己的居家环境。

布置课后作业：让学生调查自己家庭的居家环境，提出至少两项改善建议，并说明理由。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续探索居家环境与健康的相关知识。

过程：

介绍一些与居家环境与健康相关的书籍、网站或公众号，供学生课后阅读和了解。

鼓励学生与家人一起讨论如何改善家庭环境，提高生活质量。

学生学习效

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