第3课《家庭大扫除》（说课稿）

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第3课《家庭大扫除》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

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教材分析

《家庭大扫除》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

本节课选自二年级下册综合实践活动教材，旨在让学生通过参与家庭大扫除，培养生活自理能力，学会合作与分工，提高环保意识。教材以生动的插图和简洁的文字，引导学生了解家庭大扫除的意义、步骤和方法，使学生在实践中学会整理、清洁和收纳，养成良好的生活习惯。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，有助于培养学生独立生活的能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握家庭大扫除的基本流程和技巧，以及培养良好的生活习惯。具体重点包括：

-家庭大扫除的步骤：如整理物品、清洁地面、擦拭家具、分类垃圾等。

-合作与分工：教育学生在家庭大扫除中如何与家人合作，合理分配任务。

-清洁工具的使用：让学生学会正确使用扫把、拖把、清洁剂等清洁工具。

举例：在讲解清洁工具的使用时，教师可以现场演示如何正确使用拖把，强调拖地时要从里向外拖，避免二次污染。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解家庭大扫除的意义，以及如何在实践中运用所学知识和技巧。具体难点包括：

-环保意识的培养：如何让学生认识到家庭大扫除与环保的关系，如垃圾分类的重要性。

-清洁方法的掌握：如何让学生掌握正确的清洁方法，如如何去除顽固污渍。

-持续性习惯的养成：如何鼓励学生在日常生活中持续保持良好的生活习惯。

举例：在讲解垃圾分类时，教师可以设计一个互动环节，让学生模拟家庭垃圾分类过程，通过实践操作来理解垃圾分类的意义和方法。在清洁方法上，教师可以介绍一些去除顽固污渍的小技巧，如使用牙膏擦除水龙头上的水渍，让学生在实践中学习并掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《家庭大扫除》实践活动教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备家庭大扫除相关图片、视频，如不同类型的清洁工具和垃圾分类示例，用于课堂展示。

3.实验器材：准备一些清洁工具（如扫把、拖把、清洁剂）和垃圾分类桶，供学生实践操作。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备清洁工具，以便学生分组进行模拟大扫除实践。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家庭大扫除的视频，让学生观察并讨论视频中的家庭成员是如何分工合作的。

2.提出问题：请同学们思考，家庭大扫除的重要性以及为什么需要分工合作。

二、讲授新课（15分钟）

1.家庭大扫除的步骤：通过PPT展示家庭大扫除的步骤，包括整理物品、清洁地面、擦拭家具、分类垃圾等，并逐一解释每个步骤的重要性和方法。

2.合作与分工：讲解如何在家庭大扫除中进行合理的分工与合作，强调团队合作的重要性。

3.清洁工具的使用：介绍不同清洁工具的用途和使用方法，演示正确的操作方式。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组根据所学内容制定一个家庭大扫除计划，包括分工、清洁步骤等。

2.分享与讨论：每组选派一名代表分享本组的家庭大扫除计划，其他小组提出意见和建议。

四、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：教师设置一个家庭大扫除的场景，邀请几名学生上台模拟实际操作，其他学生观察并给出评价。

2.问答环节：教师提问关于家庭大扫除的知识点，学生积极回答，回答正确的学生可以获得小奖励。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调家庭大扫除的意义和技巧。

2.学生分享自己在课堂中的收获和体会。

六、作业布置（如果时间允许）

1.请学生回家后，与家人一起进行一次家庭大扫除，记录下分工、清洁步骤以及自己的感受。

2.下节课分享家庭大扫除的经历，讨论如何更好地进行家庭大扫除。

整个教学过程设计注重学生的参与和实践，通过情境模拟、小组讨论、问答环节等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。同时，教师通过提问和总结，帮助学生巩固新知识，提高核心素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握家庭大扫除的基本流程和步骤，包括整理物品、清洁地面、擦拭家具、分类垃圾等，并能正确使用各种清洁工具。

2.合作能力：通过小组讨论和情境模拟，学生学会了如何在家庭大扫除中与家人合作，合理分配任务，提高了团队协作能力。

3.环保意识：学生在学习过程中，逐渐树立起环保意识，理解了垃圾分类的重要性，能够在日常生活中自觉进行垃圾分类。

4.生活习惯：学生在实践中养成了良好的生活习惯，如定期整理房

网址：第3课《家庭大扫除》（说课稿） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/975016

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