教育信息化及教育改革

5G将促使教育行业进行数字化改革，实现在线教育的普及。 #生活知识# #科技生活# #科技改变生活# #5G通信#

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【正文】 越密切，人们越来越关注信息技术对社会发展的影响，“社会信息化”的提法开始出现，联系到教育改革和发展，“教育信息化”的提法也开始出现了。教育信息化的核心内容是教学信息化。数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一。①教育系统开放化这一危险，直接的因素，就是教育系统的封闭。体制的陈旧，让我们尝到了恶果，高招录取模式的单一，让很多学生没有更多的自主选择权，学生成了现行教育体制下的牺牲品，为了能上一所大学，付出了选择并不适合自己的高校；而盲目的扩招，则将学生带入了就业难的尴尬困境。而不是抱残守缺，守着现有的体制不放，这是教育进步的不二法门。在教育手段方面，综合运用电视技术、卫星技术、计算机和网络技术的现代远程教育，正在创造出一种前所未有的、更具有全球性特色的教育活动形式。但信息的非对称性、知识的不均衡分布，始终是永恒不变的事实，我国尤为如此。个性化教育首先要做到教育个性化，是以教育者的个性为前提的。主要包括用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、多媒体教室、电子阅览室以及用于教学管理和教育设施管理的各种信息系统。学生通过检索、收集、分析、处理和创造信息，实现主动提出问题、分析和解决问题的学习方法，培养学生的探索精神和学习能力，以适应社会对创新人才的要求。（二） 信息教育师资短缺据统计，全国约有专兼职计算机教师近七千万名，其中多数教师是从其他学科教师转行的。%以上的没学过计算机基础理论知识，有50%以上的人没接触过多媒体，%以上的教师还没接触过网络。这些地区，特别是中西部农村信息技术教育的设备和资源与发达地区相比存在着巨大差距。国家每年在信息化教育领域投入大量财力物力，但实际成效与预期目标之间存在很大差距，因此有些比较明智的教育部门的领导提出了“如何向人民交代”的问题影响有效应用的因素极其复杂，造成效益低下的原因也很复杂。（七） 网络运用存在着安全隐患网络是把双刃剑，网上不良内容对我国中小学生的健康成长也会造成一定的负面影响，特别是网上论坛（BBS）上的各种灰色信息、有害信息极易影响到中小学生。 完美WORD格式编辑

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