相关试题
孩子不能只吃喜欢的食物，家庭要引导孩子做到均衡饮食。
A:正确
B:错误
答案: 正确
喝饮料和白水一样，都是补充水分。
A:正确
B:错误
答案: 错误
排便应该有规律地安排，形成习惯。
A:正确
B:错误
答案: 正确
睡觉的好习惯可以培养孩子神经调节的灵活性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
教孩子学习新技能时，最好是有耐心的家人。
A:正确
B:错误
答案: 正确
有序的环境会让人心情舒畅。
A:正确
B:错误
答案: 正确
坚持是培养好习惯最重要的原则。
A:正确
B:错误
答案: 正确
美的环境创设需要精简。
A:正确
B:错误
答案: 正确
孩子放学回到家，好的家庭学习习惯第一步是复习。
A:正确
B:错误
答案: 正确
爱是家庭教育的基础。
A:正确
B:错误
答案: 正确
“剥夺爱”从情感的角度不是好的教育方式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
向孩子表达爱需要考虑对方渴望的方式，适当调整自己爱的表达方式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
恰当地表达爱的方式背后是尊重。
A:正确
B:错误
答案: 正确
自理勤快的孩子日后的成就动机（要好的心）会更高。
A:正确
B:错误
答案: 正确
孩子小，不要让孩子参与家庭重要事情的讨论。
A:正确
B:错误
答案: 错误
孩子不是长大了才能服务社会，成长的过程就同步服务社会。
A:正确
B:错误
答案: 正确
人和人最大的差距在于对社会的价值，是一个人的价值观与人生观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第5章 家庭教育的方法（一） 第5章 家庭教育的方法
家庭教育的主要方法是
A:说教
B:榜样
C:示范
D:训练
答案: 说教
家庭生活与家庭教育的关系是
A:生活是生活，教育是教育
B:把生活过得更有教育的味道
C:生活就是教育
D:教育就是生活
答案: 把生活过得更有教育的味道
说教作为一种教育方法包括
A:说清事实
B:讲明道理
C:辨别是非
D:清晰要求
答案: 说清事实;
讲明道理;
辨别是非;
清晰要求
很多父母与教师认为说教没有效果的原因是
A:把啰嗦、指责、打击当说教
B:急于求成，期望立竿见影
C:不能坚持指导和要求
D:激起了孩子烦躁的情绪
答案: 把啰嗦、指责、打击当说教;
急于求成，期望立竿见影;
不能坚持指导和要求;
激起了孩子烦躁的情绪
为什么说说教是主要的教育方式
A:观念需要陈述
B:知识需要讲解
C:程序需要描述
D:行为需要反馈
答案: 观念需要陈述;
知识需要讲解;
程序需要描述;
行为需要反馈
好的说教，父母需要做到
A:平和的情绪
B:恰当的时机
C:清楚的陈述
D:准确的解释
答案: 平和的情绪;
恰当的时机;
清楚的陈述;
准确的解释
亲子沟通中，对冲突的理解是
A:不要有冲突
B:冲突是有价值的
C:冲突是动态平衡的
D:不要紧张，长大就好了
答案: 冲突是有价值的;
冲突是动态平衡的
如何给孩子树立榜样
A:功夫在平时，不要在孩子表现不好时用榜样来施加压力
B:在公共场合，少用正面榜样给孩子压力
C:榜样不是完人，而是有缺点的
D:要恰到好处地使用正面和负面榜样
答案: 功夫在平时，不要在孩子表现不好时用榜样来施加压力;
在公共场合，少用正面榜样给孩子压力;
榜样不是完人，而是有缺点的;
要恰到好处地使用正面和负面榜样
熏陶法的特点是
A:出发点的隐含性
B:过程的持久性
C:结果的非确定性
D:结果的必然性
答案: 出发点的隐含性;
过程的持久性;
结果的非确定性
家庭环境的创设要注意
A:因地制宜
B:尽可能高档
C:以儿童为中心
D:目的优先，好关系优于“对错”
答案: 因地制宜;
以儿童为中心;
目的优先，好关系优于“对错”
父母如何向孩子陈述事实
A:陈述老师反馈
B:表达家长真实感受
C:验证孩子真实感受
D:不允许孩子再犯同样的错
答案: 陈述老师反馈;
表达家长真实感受;
验证孩子真实感受
亲子沟通的步骤
A:倾听、接受
B:理解、验证
C:表达、陈述
D:要求、强制
答案: 倾听、接受 ;
理解、验证;
表达、陈述
家长树立给孩子的榜样，容易接受的特点
A:权威性
B:相似性
C:奖励性
D:快捷性
答案: 权威性;
相似性;
奖励性
示范法的特点是
A:具体性
B:完整性
C:细节性
D:持续性
答案: 具体性;
完整性;
细节性;
持续性
家庭需要创设什么样的环境
A:整洁有序的物质环境
B:促进成长的有准备的环境
C:赏心悦目的生活环境
D:温馨安宁的心理氛围
答案: 整洁有序的物质环境;
促进成长的有准备的环境;
赏心悦目的生活环境;
温馨安宁的心理氛围
教育方法建立在正确的教育观念基础上。
A:正确
B:错误
答案: 正确
给孩子的问题提出建议要缓一缓，让孩子的主体性得到尊重。
A:正确
B:错误
答案: 正确
聊天是亲子沟通的基本形式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
倾听是沟通的基础，但不是沟通的全部。
A:正确
B:错误
答案: 正确
沟通不是简单地评判，而是协调与成长。
A:正确
B:错误
答案: 正确
公共学校要向孩子和家长传播国家的方针政策，超越家庭可能具有的狭隘性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
一个时代树立什么样的榜样，代表着这个时代的精神。
A:正确
B:错误
答案: 正确
榜样应该是孩子成长的营养素而不是立竿见影的药方。
A:正确
B:错误
答案: 正确
日常生活中，只要对孩子有影响，就是教育。
A:正确
B:错误
答案: 错误
儿童模仿的随机性和全天候性，对家长提出了更高的要求。
A:正确
B:错误
答案: 正确
给孩子的成长创设有准备的环境属于熏陶法。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家庭中有序的环境就是隐含的规则。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家庭是成人的也是儿童的，家长要创造“儿童友好型”家庭。
A:正确
B:错误
答案: 正确
亲子只要好好沟通，就不会产生分歧。
A:正确
B:错误
答案: 错误
亲子冲突是要避免的，冲突是没有价值的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
沟通的目的最后就是要让孩子听父母的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
很多家长不能做好孩子的榜样，不是故意害孩子，而是认识存在差异。
A:正确
B:错误
答案: 正确
给孩子树立的榜样既要有权威性，又要有相似性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
示范法是榜样法的一种特殊形式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
示范法的细节性体现的是教育的专业性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家长的示范意识增强就在增强家庭教育的意识。
A:正确
B:错误
答案: 正确
生活在同样的家庭环境中的孩子们，他们的思想与行为应该是一致的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
环境对人的行为而言是隐含的指令。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第6章 家庭教育的方法（二）
家庭计划中最基础的是
A:学习计划
B:阅读计划
C:运动计划
D:起床与睡觉的作息计划
答案: 起床与睡觉的作息计划
家庭教育仪式法可以在生活中何时使用
A:传统节日
B:国家庆典
C:家庭庆祝
D:特殊日子
答案: 传统节日;
国家庆典;
家庭庆祝;
特殊日子
生活仪式法的特点是
A:挖掘性
B:筛选性
C:创造性
D:接受性
答案: 挖掘性;
筛选性;
创造性
春节的家庭教育内涵是
A:家庭团聚
B:一元之始
C:规划新的一年
D:家族成员互动交往
答案: 家庭团聚;
一元之始;
规划新的一年;
家族成员互动交往
清明节的家庭教育内涵是
A:纪念祖先
B:纪念先烈
C:踏青运动
D:凝聚家人
答案: 纪念祖先;
纪念先烈;
踏青运动;
凝聚家人
中秋节的家庭教育内涵是
A:家人团圆
B:拜月祈福
C:庆祝丰收
D:遥寄相思
答案: 家人团圆;
拜月祈福;
庆祝丰收;
遥寄相思
三八国际妇女节的家庭教育内涵是
A:男女平等
B:同工同酬
C:尊重女性
D:购物狂欢
答案: 男女平等;
同工同酬;
尊重女性
五一国际劳动节的家庭教育内涵是
A:劳动光荣
B:劳动应该得到尊重
C:争取劳动权益
D:购物狂欢
答案: 劳动光荣;
劳动应该得到尊重;
争取劳动权益
六一国际儿童节的家庭教育内涵是
A:保护儿童
B:儿童权利
C:尊重儿童
D:表演庆祝
答案: 保护儿童;
儿童权利;
尊重儿童
十一国庆节的家庭教育内涵是
A:国家历史
B:国家成就
C:家人对国家的贡献
D:休息狂欢
答案: 国家历史;
国家成就;
家人对国家的贡献
庆祝生日的家庭教育内涵是
A:家庭凝聚力
B:表达对生命的尊重
C:表达对父母的感恩
D:促进自我成长
答案: 家庭凝聚力;
表达对生命的尊重;
表达对父母的感恩;
促进自我成长
家庭计划的特点是
A:可视化
B:稳定性
C:协商性
D:可变性
答案: 可视化;
稳定性;
协商性;
可变性
家庭生活计划包括哪些
A:作息规划
B:餐饮规划
C:运动计划
D:休闲计划
答案: 作息规划;
餐饮规划;
运动计划;
休闲计划
家庭计划的意义包括哪些
A:确保学习时间
B:确保休闲时间
C:确保要求不随情绪而波动
D:避免父母不信任的唠叨
答案: 确保学习时间;
确保休闲时间;
确保要求不随情绪而波动;
避免父母不信任的唠叨
节日让日常的生活过得更有节奏性，家庭教育需要重视日常生活的节日。
A:正确
B:错误
答案: 正确
人类文明传承下来的节日，总有一些东西是值得我们学习的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
只有对人类文明做出贡献的现代节日才会被保留与传承。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家族故事传承的是家庭价值观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
节日不能只是停留在购物和狂欢节。
A:正确
B:错误
答案: 正确
现代社会，家庭规模越来越小，婚丧嫁娶有利于凝聚家族成员。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家庭自创仪式充分体现了家长的生活价值观与教育价值观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家庭会议有利于将家庭教育从零散的生活交流变成理性的冷静讨论与分析。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家庭会议不要只是给孩子批评的压力，而是全家人的总结反思。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家庭计划由父母决定，孩子小，协商也没有意义。
A:正确
B:错误
答案: 错误
家庭计划就是孩子学习计划。
A:正确
B:错误
答案: 错误
家庭计划不是紧箍咒，而是帮助家庭成员管理生活，克服随意性和惰性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
家庭生活作息计划就是一天的时间“筐”。
A:正确
B:错误
答案: 正确
寒暑假是个性化的学习时间。
A:正确
B:错误
答案: 正确
孩子学习成就的差异从放学的那一刻开始。
A:正确
B:错误
答案: 正确
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