【实小劳动】五常市实验小学校寓教于“劳”育才于“动”教师劳动教育工作汇报

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在全面推进素质教育的当下，劳动教育愈发彰显其重要价值。它是生活技能的启蒙，让学生学会洗衣、做饭，掌握立足生活的本领；它是品格塑造的基石，在劳作中磨炼意志，培养耐心与责任感；它还是创新思维的摇篮，手脑并用的过程激发灵感，助力学生德智体美劳全面发展，更好地拥抱未来。

2月25日下午，我校全体教师齐聚一堂，聆听十一位老师围绕劳动教育展开的精彩汇报。此次劳动汇报由侯艳巍主任主持，侯老师说劳动是成长的必修课，也是创造美好生活的基石，让我们怀着热忱开启这场关于劳动的分享之旅。

吕思平老师围绕 “劳动初体验 成长新起点”，讲述学生劳动教育首先从日常生活劳动中整理书包、打扫教室等基础任务入手，提升学生自理与责任意识，养成爱护环境习惯。其次从生活技能学习让学生注重个人卫生。最后从生产劳动方面，开展制作树叶书签和手工竹简课程 ，激发学生创造力，使其感受自然神奇，领略传统文化魅力，增强民族自豪感。

何海燕老师是围绕班级劳动教育工作展开的。课堂教学上通过多样手段启蒙教育。如讲劳动故事、用PPT和视频教学。日常实践中，设置劳动岗位，培养劳动习惯。学生劳动成果显著，技能提升，变得更独立自信，态度也从被动转为主动，把劳动当乐趣。同时何老师认识到劳动教育重要性，将继续探索创新。

安晶老师首先介绍了劳动教育的一些举措。在课程设计上，贴合低年级学生特点，开设整理、生活自理、烹饪等课程，设立劳动小岗位。其次在教学中注重动手操作，如手工制作活动。最后通过实践活动渗透德育，鼓励学生参与家务劳动，家校合作共育劳动精神。

邵军老师汇报的内容是围绕 “寓教于‘劳’ 育才于‘动’”，阐述班级劳动教育实践。以劳树德设 “劳动值日岗”，培养责任与担当；以劳增智 ，结合 “稻香课程” 等活动，让学生学习农业和科学知识；以劳强体，通过搬运桌椅等体力劳动，增强学生体质与意志。整体展现了劳动教育在品德塑造、知识学习、体魄锻炼等方面的重要作用。

唐凤老师围绕着劳动教育是从以下几个方面展开的。首先在常规管理上，将劳动融入日常教育，开展趣味评比，设计劳动课程提升学生技能。其次在创新实践方面，打破课堂边界，以校园活动激发热情，通过主题实践传承文化，如绿植、秋收 、秋叶相框等活动。此外，以节日为契机，将劳动教育与感恩情感教育融合，如在父亲节、母亲节带领学生制作礼物传递爱。

夏奎婷老师汇报的内容是劳动教育实践与成果。低年级侧重启蒙，通过日常小事培养自理能力。校园劳动安排多样任务，增强学生责任意识。劳动实践涵盖种植与手工，提升技能与创新思维。鼓励学生参与家务劳动，懂得感恩分担。经过三年劳动教育，学生在自理、动手、创新、责任等方面取得显著进步，学会坚持与合作。

张书影老师的汇报内容是介绍劳动教育工作的开展。课堂上传授劳动知识技能，日常劳动常态化培养习惯；开展多样主题活动，如种植、节日感恩制作等激发兴趣；家校合作布置家务作业，延伸劳动教育。强调劳动教育不仅是技能培养，更是精神塑造，未来将继续探索多元劳动体验。

孙晓萌老师介绍多种劳动实践活动。彩绘玻璃瓶活动锻炼学生动手与色彩感知能力；猫尾线围脖编织让学生体验劳动乐趣与爱意传递；削土豆皮课程提升学生家务劳动技能与家庭责任感；寒假制作冰灯和灯笼增添年味。这些活动让学生亲历操作，在劳动中收获成长，展现巧思与巧手。

何会平老师的这份劳动汇报介绍了劳动教育举措与成果展示。在日常劳动中，开展校园清洁与绿化活动培养责任意识；特色劳动含种植和手工，增添趣味。家务劳动通过打卡鼓励参与，提升自理与体谅能力。社会实践组织系列活动拓宽视野。成果上，学生个人生活技能和思维创新能力提升，团队协作增强，还塑造了吃苦耐劳等良好品德，形成互帮互助氛围。

徐海燕老师汇报的是班级劳动教育的一些成果。低中年级通过课堂、岗位、家校共育培养学生劳动习惯与技能。高年级开展塑料制品变废为宝、毛根花制作、钻石画制作活动，锻炼学生动手、创新等能力。未来，徐老师将持续优化教学，丰富课程，为学生创造更多劳动锻炼契机 。

武秋老师的这份劳动实践汇报，展现了学生在劳动中的收获与成长。劳动课上学生揉面包饺子、创意拼水果，体会劳动的智慧；实践中，如夏日清扫、冬日拔河，磨炼意志、强健体魄；校园艺术节用废旧材料创作，劳动作品展示创意，在技能大赛中也有出色表现。历经六年劳动实践，学生收获知识、技能与品格，领悟劳动的光荣与美好。

活动结束后，刘校长对十一位老师的汇报给予了表扬和肯定。他们的汇报是一场劳动教育的智慧盛宴，为学校的劳动教育注入新活力。教师们结合日常教学实践，呈现了丰富多样的劳动教育成果。有的老师分享了如何通过日常劳动常态化，培养学生的责任意识与良好习惯；有的则展示了特色劳动趣味化举措，激发学生对劳动的兴趣与热情。从校园清洁、种植活动，到手工制作、家务劳动打卡，再到社会实践体验，老师们全方位、多层次地探索劳动教育路径，致力于让学生在劳动中收获成长，提升综合素养，为学生的未来发展筑牢根基动力。

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”劳动教育是一项长期工程，我校将以此次活动为契机，携手共进，丰富劳动教育形式与内容，提升劳动教育质量，让学生在劳动中成长，在实践中收获，为培养全面发展的新时代人才贡献力量 。同时，这次汇报也为后续工作指明方向，我们要整合多方资源，拓展劳动教育空间；加强家校联动，形成教育合力。相信只要持续探索创新，定能让劳动教育在校园落地生根，助力学生养成良好劳动习惯，塑造坚韧品格，成长为有担当、爱劳动的好学生。

文 稿：李秋颖

审 稿：刘 丽

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