【书香校园阅读师说】教师读书分享汇（1）

发布时间：2025-05-18 11:19

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【书香校园

阅读师说】

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教师读书分享汇（1）

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教师的专业成长之路，是一个读书、思考、教学、读书的螺旋上升之路，读书往往是教师专业成长的起点。而围绕教师教育教学生活，开展精读，更是促进专业发展的根本。2023年春学期，泰州市太湖路小学开展了“精读一本书”活动，并在全体教师大会上作阅读分享。通过分享，既促进个人的深度阅读，又能让更多的老师获得书中的智慧。

今天，让我们走进三位老师的阅读分享！

徐霞《读书成就名师》

一个月的时间，我将《读书成就名师》这本书，一句一字地看了下来，并反复阅读了几位语文老师的故事。他们的故事都与自己读书有关，他们都从读书中获得了自己所需要的知识，同时也成就了今天杰出的自己，从他们身上我们更应该体会读书的重要性。

我们小时候都知道书是良师益友，是生活中必不可少的一部分，从书中可以从中看到优秀的榜样，体会到种种不一样榜样的生活与经历。每个人读书的侧重点不一样，汲取的养分也不一样。同样的作品，从不同的角度，它就有不同的解释，不同的阐释。因为我们要学会读书，读好书，会读书。特别是一名教师，更加要不断更新自己知识的储存库，让自己有源源不断的新鲜知识注入，才能更好地把精华传授于孩子。我们都知道要给子学生一桶水，你就要有一缸水，甚至一条流动的河流。这就需要我们不断地学习新知识，甚至不断地要求自已有新鲜的知识源泉。现在鼓励人多读书的榜样有很多，网上也有很多鼓励人多读书的名言警句，但不是所有劝人读书的都是好话。

人要有自己的思想，特别是作为一名当代的人民教师，就更加要有自己独特的想法。读书固然是好事，但是要根据自己的需求与专业需要，读什么样的书要有选择性。会读书，读好书。

邱佳晨《读书成就名师》

我近期读完《读书成就名师》这本书，这本书是我从事教师行业读的第一本关于教育方面的书。通过了解15位名师对读书的理解，我深深感受到读书的重要性。在教育教学过程中，我常常感觉到自己语文功底有待提升，人文积淀亟需夯实，跟上学生的学习步伐等。本书中，于永正老师的《一辈子做个读书人》一文中可以看到于老师自1962年走上讲台以来，始终保留着四个习惯、一个爱好。四个习惯是读的习惯、看和听的习惯、观察和思考的习惯、操笔为文的习惯，一个爱好是唱京戏。他规定自己每天读50页书，睡前常翻的三本书是《论语》《叶圣陶语文教育论集》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。他特别喜欢苏霍姆林斯基的作品，因为苏霍姆林斯基的著作是“做”出来的而不是“写”出来的，书中的许多故事更贴近一线教师的教学实际，更容易引起共鸣。从于永正老师的读书经历中，我明白了读书是每天必须做的事，越读越会觉得应该读，因为这是语文教师必不可少的精神底子。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”老师必须找到阅读这个泉眼，坚持下去，才能取之不竭。

周燕：《给教师的建议》

在一次校本培训中，无意中听到一本关于教师生活的百宝书——《给教师的建议》，刚刚踏足教育行业的我，很有兴趣，于是网购了这本书。作者用那么多的实例和经验，把枯燥的教育学、教学论和心理学的基本理论阐述得生动明白，如在我们耳边娓娓道来。读这本书，不仅是在读那一条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。

书中的第二条建议《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》深深打动了我。苏霍姆林斯基的这条建议其实可以从两个方面来理解：一是指出了作为教师是很辛苦的。二是提示我们，要乐观地面对工作，学会从忙碌中感受到工作的快乐。教师多忙啊，备课、上课，检查作业、批改作业，作为班主任还要有班会，关注孩子的思想问题、安全问题，还要时常和家长沟通等。睁开眼就是活生生的孩子，闭上眼就是密密麻麻的字，一天二十四小时满脑子都是工作，一个字“忙”。但好好静下心来思考，却是我们我们缺少学习、缺少思考，工作忙，人就“茫”。

读书，虽然不能增加人生的长度，但可以增加人生的厚度。让读书成为一种习惯，且读且思，且思且行。精读一本书，每天都要读！在阅读分享中，校园书香四溢！

撰稿 | 刘道明

摄影 | 刘道明

审核 | 郭培

制作 | 周燕

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