必修四11生活处处有哲学精讲.ppt

发布时间:2025-05-22 00:54

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1 、哲学的智慧 产生于 人类的实践活动 2 、哲学 源于 人们 在实践中对世界的追问和思考 哲学并不神秘,哲学就在我们身边 一 . 哲学就在我们身边 (哲学来源于生活) 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼 阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、 与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它 总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作 和生活。 合作探究二: “ 哲学如同阳光。有 了哲学,明明亮亮,能视 通万里看得远;掌握哲学, 穿云破雾,能思接千载想 得深。 ” 观察思考: 生活与哲学的 关系是什么?哲学有何功 能? 14 岁的少女苏菲某天放学回家,发现了一 封神秘的信。 …… 你是谁? …… 世界从哪 里来?就这样,在一位神秘导师的指引下, 苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果 到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。 与此同时,苏菲不断接到了些极不寻常的 来信,世界像谜团一般在她眼底展开。苏 菲运用少女天生的悟性与后天知识,企图 解开这些谜团,然而事实真 相远比她所想的更怪异、更离奇 …… ,一封信改 变了一位 14 岁少女的世界。 从 “ 一封信改变了一位 14 岁少女的世界 ” 中可以 看出哲学的功能是什么? 【提示】 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学 问。 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社 会和人生的变化与发展,能够指导人们正确地认 识世界和改造世界。 哲学是指导人们生活得更好 的艺术。 ●故事:一位先生收了两个学生。一天傍晚,先生给每 个学生一个铜钱,说:“你们立刻买样东西来,把这间 黑暗的房间尽可能装满。”一个学生买了许多干草,很 勉强地塞了一屋子。先生摇摇头, 叹了口气。 思考:如果你是另外一位学 生,你的做法是? ●另外一个学生买了一支蜡烛,点燃蜡烛,整个屋子一 片光明。先生笑了:“这是装满屋子的最好的方法。” 思考: 这是什么不同? 为 什么对同一个问题会有两 种不同的解决方法? 思维方法在人们生活中起着什么作用? 这两个学生思考和解决问题的方式 有何不同?为什么会有这种不同? 第一个同学运用了 一般的思维 方法, 第二个同学运用了 创造性思维 。 方法的不同主要是由于 世界观 的不 同、 指导思想 的不同 古 今 智 慧 一个刚退休的老人回到老家 , 在小城买了一座房住下来 , 想 在那儿安静些写点 回忆录。开始的几个星期 , 一切都很好。但有 一天 , 三个男孩子放学后开始来这里玩 , 他们把垃圾桶踢来踢 去 , 玩得很开心。 老人受不了这些噪音 , 于是出去跟年轻人谈判。他说 : “ 我很 喜欢你们踢桶玩 , 如果你们每天来玩 , 我给你们三人每天每人 一块钱。 ” 三个小青年很高兴 , 更起劲表演它们的 足下功。 过了三天 , 老人忧愁地说 : 通货膨胀使我的收入减了一半 , 明天起 , 我只给你们 5 毛钱。 小青年们很不开心 , 但还是 答应。每天放学后 , 继续去进行表演。一个星期后 , 老人愁眉苦 脸地对他们说 : 最近没有收到养老金汇款 , 对不起 , 每天只能 给两毛了。 两毛钱 ? 一个小青年脸色发青 , 我们才不会为了区区 两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢 , 不干了 。 从此以后 , 老人又过上了安静的日子。 点评:这是一个典型的逆向思维案例。 管理血气方刚的年轻人,强制性的命令只 会让他们变本加厉适得其反,利用逆向思 维,把面子给足他们,才能将其控制在股 掌之中,事情的结果才能向自己的意愿发 展。 卖梳子的故事: 有一家效益相当好的大公司,其负责人对三个应聘者:甲、 乙、丙提出了一道实践性的试题:就是“以 10 日为限,想办法木 梳尽量多的卖给和尚。” 10 天后,负责人问甲:“卖了多少把?” 答:“ 1 把。” “怎么卖的?” 甲讲述了历尽的辛苦,游说和尚应当买把梳子,无甚效果, 还惨被和尚的责骂,好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳,一 边使劲挠着头皮。甲灵机一动,递上木梳,小和尚用后满心欢喜, 于是买了一把。 负责人问乙:“卖了多少?” 答:“ 10 把。” “怎么 卖的?” 乙说他去了一座名山古寺,由于山高风大,进香者

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