第1课清洁工具大调查（教学设计）教科版四年级下册综合实践活动.docx

发布时间：2025-06-14 00:25

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清洁工具大调查是小学四年级下册综合实践活动的一部分，旨在提高学生的环保意识和实践能力主要内容包括观察调查实践等途径，通过了解各种清洁工具的材质特点及使用方法，提升学生的环保意识和实践能力此外，活动还鼓励学生发挥创新思维和团队协作能力，在实践中应用所学知识和技能教学方法主要采用讲授讨论案例研究项目导向学习等方式，并且在教学过程中设置明确的目标和学习策略，旨在全面提升学生的学习能力和实践能力教学过程设计合理，关注学生的主体地位，重视他们的需求和兴趣，努力实现高效有效和有趣的

第1课清洁工具大调查（教学设计）教科版四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课清洁工具大调查（教学设计）教科版四年级下册综合实践活动

教材分析

《清洁工具大调查》是教科版四年级下册综合实践活动的一课。本节课的主要内容是让学生通过观察、调查、实践等途径，了解各种清洁工具的材质、特点及使用方法，提高学生的环保意识和实践能力。本节课与生活实际紧密相连，学生可以在家中进行调查和实践，增加了学生的参与度和兴趣。在教学过程中，要注重培养学生的观察能力、动手能力和合作意识，使学生在实践中掌握知识，提高能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的实践操作能力、培养学生的创新思维、提升学生的环保意识和培养学生的团队协作能力。通过清洁工具大调查的活动，使学生能够动手实践，了解并掌握各种清洁工具的使用方法和特点；在调查过程中，鼓励学生发挥创新思维，探索更环保、更有效的清洁方式；同时，通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力，提升学生的团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在生活中已经积累了一些关于清洁工具的基本知识，比如知道扫把、拖把等常见清洁工具的使用方法。他们也可能有过清洁经验的积累，对清洁工具的作用有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生来说，实践活动通常能够激发他们的兴趣。他们喜欢亲身体验，通过动手操作来学习。在能力上，四年级的学生具备了一定的观察能力和动手能力，能够进行简单的调查和实验。在学习风格上，他们倾向于通过互动和合作来学习，喜欢小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进行清洁工具大调查的过程中，学生可能会遇到不知道如何进行科学调查的问题，比如调查方法、数据收集和分析等。此外，他们可能对一些特殊清洁工具的使用方法不熟悉，需要指导和帮助。此外，如何将调查结果进行有效的整理和表达，以及如何在小组合作中发挥自己的作用，也是学生需要面对的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供清洁工具的基本知识；通过讨论，激发学生的创新思维和团队协作能力；通过案例研究和项目导向学习，让学生在实践中掌握清洁工具的使用方法和特点。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

a.清洁工具知识讲座：通过讲授，为学生提供清洁工具的基本知识，包括各种清洁工具的材质、特点及使用方法。

b.清洁工具大调查：学生分组进行调查，了解家庭、学校等场所的清洁工具种类和使用情况。调查过程中，引导学生发挥创新思维，探索更环保、更有效的清洁方式。

c.调查结果展示与讨论：各小组整理调查结果，进行展示和讨论，分享调查过程中的发现和体验。通过讨论，培养学生的团队协作能力和环保意识。

d.清洁工具使用实验：学生动手实践，进行清洁工具的使用实验，了解各种清洁工具的实际效果。实验过程中，注意安全指导和团队合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示清洁工具的图片、使用方法和特点，帮助学生更好地了解和记忆相关知识。

b.视频：播放有关清洁工具使用方法的短视频，让学生更直观地了解清洁工具的实际操作。

c.在线工具：利用在线调查工具，让学生更方便地进行清洁工具大调查，提高调查效率。

d.实物的清洁工具：准备各种清洁工具，让学生在实验环节能够亲身体验和操作。

e.小组讨论平台：利用班级QQ群、微信群等平台，为学生提供在线讨论和交流的空间，促进学生之间的互动和合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清洁工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道清洁工具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于清洁工具的图片或视频片段，让学生初步感受清洁工具的魅力或特点。

简短介绍清洁工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清洁工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清洁工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解清洁工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍清洁工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.清洁工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清洁工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的清洁工具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清洁工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用清洁工具解

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