《11.纸材创意》教案下载

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《11.纸材创意》教学设计(河北省县级优课).docx

《纸材创意》教学设计教材分析：纸材品种多样且易于加工，一直深受人们喜爱，纸作为中国四大发明之一，中国人对纸的认识和理解非常深刻和富有想象力。这节课介绍了中国传统的几种纸艺作品，使同学们深切感受纸艺的艺术魅力，并逐渐养成生活艺术化的习惯。学情分析：本课教学对象是八年级学生，学生的感知力、理解力较强，抽象思维和创造性想象有一定的水平，模仿能力创造能力都有很大的提高，好奇心强但自制力差。纸艺对于他们既陌生又熟悉，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。教学目标：1.通过学习了解纸的起源。2.能够从创意、材质、制作技术的等方面欣赏纸艺作品3.能够喜欢制作纸艺作品，并逐渐养成生活艺术化的习惯。4.运用纸艺作品的基本成型方法，进行贴近生活、富有情趣的纸艺

上传时间：11-16 14:42:23 进入下载

《11.纸材创意》教学设计(河北省县级优课).doc

纸材创意——民间剪纸二、教学目标1、知识技能目标：了解传统民间剪纸这门传统艺术及其特点。2、过程与方法目标：激发学习的乐趣、感受创作剪纸的过程，培养学生的想象力、创造力3、情感态度价值观目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情及热爱祖国的传统文化，振奋民族自豪感。三、学者特征分析四、教学策略选择与设计本课设计的内容是来源于生活中窗花剪纸，要让学生具备观察周边事物的审美能力和丰富的联想力。不但要培养学生的动手能力还要有大胆的创新内容。如今的教学美术不再是以前让学生单一的完成作品，而是以审美能力为主观的去赏析民间传统的剪纸作品然后转换成自己的思想的再创作作品。这样要求对老师在课堂活动中让学生多动手、多实践，激发学生兴趣，

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《11.纸材创意》教学设计(河北省县级优课).docx

《纸材创意》教学设计教材分析:本课是设计应用课,让学生对纸艺有一个全面的了解，纸除了在社会生活中承担着记录、传播等实用功能外，用纸材料通过各种造型手段所创作的视觉艺术品，让人惊叹。纸材创意作品往往会融入鲜明的个性色彩，因而欣赏纸艺作品与开展纸材创意活动，可以提高学生的想象力、观察力，丰富思想表达与情感交流的形式与方法，养成“艺术化地去生活”的良好心态和行为习惯，让创新精神与技术意识得到完美而和谐的发展。本课中，我选择很多贴近生活的纸艺作品，主要是通过学习，让学生知道艺术来源于生活，生活离不开美术，促进学生的情感、态度和审美观的发展。教学目标：1、能够从创意、材质、制作技术等方面欣赏纸艺作品。2、运用纸艺作品的基本成型方法，进行贴近生活、

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《11.纸材创意》教学设计(湖北省县级优课).doc

苏珊纸飞机教学设计一，教学内容（一）知识点：折纸飞机（二）重点和难点：重点：飞机的结构难点：苏珊纸飞机的折法二，教学目标（一）知识与技能1，了解飞机的基本结构2，学会折苏珊纸飞机（二）过程与方法1，介绍传统纸飞机和苏珊纸飞机的区别2，通过老师示范，让学生学会如何折苏珊纸飞机（三）情感态度与价值观开发学生想象力，增强学生的动手能力。通过折叠纸飞机，体验自主探索的乐趣，激发学生折纸的兴趣。三，学情分析七年级学生具备很多折纸技能，苏珊纸飞机涉及空气动力学，制作，放飞等很多复杂细节。教学中多采用自主探究，激发学生学习的兴趣。四，学习过程的设计1，教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子。

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《11.纸材创意》教学设计(河北省县级优课).docx

《纸材创意--送给父亲的礼物》教材分析中国造纸术被称之为四大发明之一，同时也震惊世界，给人类的发展也带来了巨大的促进作用。纸的种类很多，除了可以用来书写记录生活以外，不同程度上方便了人们的生活，并通过不同的造型手段创造出不同形式的艺术品。在我国传统艺术中纸的运用就有很多：民间剪纸，染纸、灯笼、风筝等，现代又从这些纸艺中衍生出折纸，纸雕、衍纸带有设计感的包装纸袋等。由于纸的种类很多，又易于加工、造型的空间较大的特点，深受人们的喜爱。教材中选登了许多贴近生活的有代表性的纸材料的处理方法，学生可以用折，叠、卷、包辅助剪，拼、贴、插等方法进行创作。本课旨在通过对纸材料的特点、不同的制作手法、以及造型创意等相关内容的探讨，选取皱纹纸为主要研究方

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纸材创意教案教学目标：通过动手制作纸艺作品，培养学生动手动脑和创作意识。成果展示与交流，分享创作的技巧。欣赏纸材创意作品，引导学生养成生活艺术化习惯。学生准备：纸材，工具教学过程：一、导入：教师播放音乐，学生拿着衍纸作品，随着音乐进入教室，让大家欣赏作品，然后放到展示台。教师语言导入：大家看到的这些作品，是我和我们社团的孩子们，一起创作出来的，我看到了你们欣喜惊讶的表情，我很开心，我要告诉大家的是，这些作品都是用纸作出来的。这节课，我们就要学习有关纸的造型艺术，纸材创意中的衍纸艺术（ppt目标）板书--纸材创意之衍纸艺术衍纸艺术合作实践探究（每个组长去选一副作品）我们来一起看一下这节课我们要学习哪些内容，（目标内容）我们大家也一起来欣赏研

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纸材创意教学设计一、教材分析这是一节设计、应用课。使学生了解纸艺作品的美术特征，能够从创意、材质、构成、制作技术、作品的情感性等方面对纸艺作品进行设计与应用。二、学情分析农村学生对纸的兴趣浓厚，上课喜欢撕纸，但是不能很好的利用纸张进行创作，通过学习，很好的利用纸去造型创作，体味纸的立体感，同时提高创意能力和动手能力。三、教学目标知识与能力目标通过学习初步了解立体造型的基本要素，感受立体构成的美感。过程与方法目标运用纸艺的基本成型方法进行学习与创作。情感态度与价值观目标能够喜欢制作纸艺作品，并逐渐将艺术融入生活。四、教学重难点重点学习纸的立体造型方法。难点使纸立体造型的创作具有一定的特色。五、教学策略与设计说明在教学中直观感受、小组合

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《11.纸材创意》教学设计(河北省县级优课).doc

《纸材创意》教学设计教材分析：《纸材创意》这一课贴近学生生活，课本中选登了很多贴近生活和自然的、情趣盎然的纸材创意作品及制作过程的图例，介绍了一些剪纸材料处理方法。配以清新的分析与评论文字，力求给学生提供自然和富有情趣的学习空间，引导学生自己探索如何欣赏艺术作品，通过对美术作品的欣赏，引导学生寻找、发现艺术家的构思意图。所以需要侧重解读纸材创意作品的设计与制作，给学生更自由的想象创意空间，让学生从各种细节中了解艺术家的意图，培养他们的创新精神和实践能力。教材内容包括三个层面：1、我国的传统艺术2、纸材种类多样，技巧丰富。3、国外著名的纸艺。教学目标：1、从创意、材质、制作技术等方面欣赏纸艺作品。2、运用纸艺作品成型方法进行纸艺创作教学重点

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《11.纸材创意》教学设计(部级优课).doc

冀美版八年级下册第11课《纸材创意》教案冀美版八年级下册第11课《纸材创意》详细教案教材分析《纸材创意》是河北美术出版社义务教育教科书《美术》八年级下册第11课的内容，本课属“设计·应用”领域。纸是承载人类文化的载体之一，在社会生活中承担着记录、传播等实用功能。由于纸材具有品类多样、易于加工的特点，用纸材通过各种造型手段创作的视觉艺术作品也同样让人惊叹。古今中外的人们都曾经利用纸进行过多种形式的创作表现和创意表达。千百年来，纸的各种造型艺术在民间盛行不衰，深受人们喜爱。人们利用各种不同质地和不同色彩的纸，采取折、叠、翻、卷、编、扎、包等手法，并辅之以剪、拼、穿、插、黏合等技巧，表现内容丰富、形式各异的美术形象。诸如我国的剪纸、染纸、风筝、

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《11.纸材创意》教学设计(河北省县级优课).doc

《现代纸艺——康乃馨的制作》教学课例课题：现代纸艺——康乃馨的制作教材版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》教材(冀版)第16册第6课教学设计思路：在美术教学中，要有利于调动学生的学习兴趣和自主性意识的培养。本堂课教学中，为课堂创设出轻松、愉悦、自由、平等的教学氛围，更轻松的完成教学任务，情景的创设激发了学生们的创作欲望；在上课前播放纸艺作品，引导和观察主要利用多媒体教学，根据教学内容在课堂教学中恰当的运用了多媒体，美丽的图片、清晰的示范，大量的素材都给学生带来直观的视觉冲击与深刻的印象。在本课中，学生从好奇感知——乐中体验——观察探究——创新表现，都是通过自我的观察、体验、探索而合作完成最后设计作品的，这样的过程是学生一次快乐感受、探

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