快乐学习幸福生活主题班会教案学习资料

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快乐学习幸福生活主题班会教案学习资料

“

快乐学习，健康成长

”

班会课教案

榆林市第十一小学

一年级（

7

）班

陶清华

活动目的：

1

、了解什么是快乐学习？能联系实际生活举例说一说。

 2

、引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好

的心境，形成乐观向上的性格。

 3

、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起

学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

活动准备：多媒体课件。

活动过程：

一、引入主题。

师：快乐无疆界，快乐无处不在。快乐学习，幸福生活，生命永

恒的话题。热爱学习，热爱生活，快乐学习，幸福生活主题班会现在

开始。

师：那快乐学习、

幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们

你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？能举例说一说吗？

二、理解主题。

（一）快乐学习。

1

、学习小组组内说一说，然后组织交流。

2

、课件播放：什么是快乐学习

? 

（

1

）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。

（

2

）学习成为乐趣，学习就会成为学习的动力，就能激励自己前进。

（

3

）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一

种责任，你就会咬着牙挺过去，

在挺的过程中锻炼了自己的意志和思

维能力。

3

、师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说什么是

“快乐学习”吗？

4

、课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。

5

、小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。

（二）幸福生活。

1

、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？

2

、课件播放：什么是幸福生活？

（

1

）引用著名演员范伟的一段经典台词：幸福就是——我饿了，看

见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚

棉袄，他就比我幸福

,,

(2)

播放生活中一些幸福的画面，学生感受幸福。

3

、师：你幸福吗？请举例说一说。

4

、课件播放“幸福生活”的小故事，学生阅读。

5

、小结：一个人的生活怎么样，取决于他对生活的态度。

三、升华主题。

1

、玩游戏：快乐传真。

玩法：请两组同学，每组

6~8

人，两组同时进行。每组的第一个同学

用动作和表情来表示一种快乐的心情，

然后传递给下一个同学，

依次

传下去，看哪一组传得又快又准确。

2

、快乐歌。

全班齐唱：如果感到快乐你就拍拍手

四、活动总结。

1

、师生交流：通过本次活动，你对快乐学习，幸福生活有了那些新

的认识？

2

、全班齐呼：让我们快乐学习，幸福生活吧！

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快乐生活-快乐学习(主题班会)(共72张PPT)

Page ▪ 52
快乐学习的十种方法
五、愉悦地完成作业
我们也许不止一次为繁杂的作业而苦恼, 可是又有多少次体会到了完成作业的快乐。 完成作业需要一种坚持不懈的意志力，按时， 高质量完成作业，是一个学生的责任与义务。 如果我们不能选择逃避作业，那么就只能选 择愉快地面对作业。
Page ▪ 53
快乐学习的十种方法
5、并保持自己的一颗童心
Page ▪ 24
6、学会和各种人愉快的相处
Page ▪ 25
7、保持幽默感
Page ▪ 26
8、有时间充充电
Page ▪ 27
9、学会宽恕他人
Page ▪ 28
10、有几个知心朋友
Page ▪ 29
11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣
Page ▪ 30
12、享受你的天伦之乐
快乐学习 幸福生活 高三22班
Page ▪ 1
快乐是什么?
▪1.快乐是一种自我满意的情绪体验. ▪2.快乐是一种人人追求的生活目标和精神渴望. ▪3.快乐是一种使人积极向上的不竭动力.且有感染性. ▪4.快乐是一种乐观的心态,心态决定命运. ▪5.快乐是一种健康投资,拥有快乐就会拥有健康与幸福.
Page ▪ 2
不恰当的花钱会带来什么不好的后果？
2.学习成绩受到影响，学习下降
由于这些同学一天到晚惦记着口袋里的钱如何花， 他们的学习情绪变得越来越差，无法安心学习， 学习时还要把注意力分散到玩玩具上， 所以学习成绩多多少少受到影响。
谢谢！
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如果感到幸福你就伸伸腰 如果感到幸福你就伸伸腰 如果感到幸福你就快快伸伸腰 感到大家都一起伸伸腰
Page ▪ 18
快乐的十六种技巧

快乐学习教案与反思

快乐学习教案与反思教案一：主题-快乐学习的重要性导入：学习是每个人成长和发展的重要一环，然而，很多学生对学习却感到乏味和压力。

为了帮助学生更好地享受学习过程，本节课的主题将是“快乐学习的重要性”。

一、教学目标：1. 了解快乐学习对学生个人发展的重要性；2. 掌握提升学习兴趣和积极性的方法；3. 培养学生乐观向上的学习态度。

二、教学重点与难点：1. 快乐学习与学生发展的关系；2. 如何提升学习兴趣和积极性。

三、教学过程：1. 学习小组活动：a. 小组讨论：请学生就快乐学习对个人发展的重要性进行讨论，并以小组为单位将讨论内容整理成PPT；b. PPT展示：每个小组派出代表进行PPT展示，其他小组进行点评和提问。

2. 案例分析：a. 选取一个成功学习的案例，让学生通过分析这个案例，找出使学生对学习感到快乐的因素；b. 学生分享：请学生分享自己在学习中获得快乐的经验和方法。

3. 学习兴趣培养：a. 游戏活动：设计一个与学习相关的游戏，通过游戏激发学生的学习兴趣；b. 创意任务：给学生布置一个有趣的创意任务，鼓励他们通过创造力和想象力发掘学习的乐趣。

4. 课堂讨论：a. 快乐学习的方法：引导学生分享提升学习兴趣和积极性的方法；b. 视频观看：播放有关快乐学习的短视频，以加深学生对课程主题的理解。

五、反思：通过本节课，学生们进一步认识到快乐学习对个人发展的重要性。

学生们在小组活动和讨论中积极参与，并能分享自己在学习中获得快乐的经验和方法。

在游戏活动和创意任务中，学生们更加主动地参与学习并体验到学习的乐趣。

通过视频观看和课堂讨论，学生对快乐学习的方法和技巧有了更深入的了解。

整节课，学生们积极、愉快地参与课堂活动，达到了预期的教学目标。

教案二：主题-快乐学习的方法与策略导入：快乐学习对于提高学生学习效果至关重要。

为了帮助学生更好地掌握学习技巧和策略，本节课的重点是介绍快乐学习的方法与策略。

一、教学目标：1. 了解快乐学习的方法与策略；2. 掌握提高学习效果的关键要素；3. 培养学生自主学习的能力和习惯。

快乐学习的班会策划

快乐学习的班会策划一、背景介绍班会作为学校教育的重要组成部分，为学生提供了一个交流、分享和学习的平台。

然而，由于传统班会形式单一，往往缺乏吸引力，学生参与积极性不高。

为了让班会更有趣、更有意义，我们提出了一种快乐学习的班会策划。

二、目标和意义1. 目标：通过创新班会形式，提高学生学习的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣和动力。

2. 意义：a. 增强学生对知识的掌握和理解能力。

b. 培养学生的合作意识和团队精神。

c. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

d. 促进学生的情感交流和友谊发展。

三、策划内容与活动安排1. 主题活动：快乐学习之我见a. 活动引导：学生分享自己对快乐学习的理解和体验。

b. 活动内容：学生以小组形式展示自己喜欢的学习方式，例如游戏化学习、多媒体学习等，并结合具体案例和经验分享。

c. 活动效果：激发学生对学习的热情，了解不同学习方式的好处，促进学生彼此之间的交流和学习成果的分享。

2. 知识竞赛：快乐学习大挑战a. 活动引导：通过以竞赛形式进行的知识测试，激发学生学习的兴趣。

b. 活动内容：题目涵盖各学科的知识，并设计有趣的答题方式，如抢答、团队合作答题等，提高学生的参与度。

c. 活动效果：加深学生对知识的理解和记忆，培养学生的快速思维和解决问题的能力。

3. 学习展示：快乐学习成果展a. 活动引导：学生展示自己在学习中所取得的成果和进步。

b. 活动内容：学生可以选择自己喜欢的方式展示，如演讲、表演、制作展板等，同时结合有趣的互动环节和问答环节，增加参与度和趣味性。

c. 活动效果：鼓励学生更加主动地参与学习，提高学生对学习成果的自信心。

四、组织与实施1. 策划小组：由班主任、有关学科教师和学生代表组成的策划小组。

2. 活动安排：提前确定活动时间、地点和具体流程，并组织相关资源的准备工作。

3. 分工合作：策划小组成员根据各自的职责，分工合作，确保活动的顺利进行。

4. 宣传推广：通过校内渠道和社交媒体等途径进行活动的宣传，吸引更多学生积极参与。

快乐学习主题班会说课教案

快乐学习主题班会说课教案一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

3. 提高学生的时间管理能力，让学生学会合理安排学习时间。

4. 增强学生的团队合作意识，学会与他人分享学习心得和经验。

二、教学内容1. 学习的重要性：让学生明白学习对个人成长和未来发展的意义。

2. 学习兴趣的培养：引导学生发现自己的兴趣所在，激发学习热情。

4. 时间管理：教导学生如何合理安排学习时间，提高学习效果。

5. 团队合作：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

三、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事或问题引起学生的兴趣，引入主题。

2. 讲解：分别讲解学习的重要性、学习兴趣的培养、学习习惯的养成、时间管理和团队合作等内容。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和经验。

5. 布置作业：让学生思考如何将所学内容应用到实际学习中，提高学习效果。

四、教学方法1. 讲授法：讲解学习的重要性、学习兴趣的培养、学习习惯的养成、时间管理和团队合作等内容。

2. 互动法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

3. 案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生深刻理解学习的重要性和快乐学习的理念。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，是否积极发言、认真听讲。

2. 学生作业：检查学生对班会内容的理解和应用，是否能够将所学内容运用到实际学习中。

3. 学生反馈：收集学生对班会的意见和建议，以便不断改进和提高教学质量。

六、教学资源1. 教材：快乐学习主题班会教材2. 课件：PowerPoint或其他演示软件制作的班会课件3. 视频资料：与学习相关的高质量视频资料4. 小组讨论工具：白板、便签纸、彩色笔等5. 作业模板：提供给学生用于完成课后作业的模板七、教学环境1. 教室：宽敞、整洁、舒适的教室环境2. 设备：计算机、投影仪、音响等教学设备3. 座位安排：圆形或分组座位，便于学生互动交流4. 氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与八、教学策略1. 启发式教学：通过提问、案例分析等方式，激发学生的思考和兴趣。

主题班会快乐学习(一)

主题班会快乐学习(一)主题班会是指班级组织的一种集体性活动，在其中，班级成员可以讨论一些关于学习的话题，分享学习经验和想法，增强学习动力，提高学习效果。

而“快乐学习”则是主题班会的一种主题，旨在帮助学生养成愉快的学习心态，更好地面对学习中的挑战。

下面，本文将就“主题班会快乐学习”这一主题展开探讨。

一、主题班会快乐学习的意义当前，随着社会发展的加速和竞争的加剧，学生们面临的学习压力也越来越大。

若学生在面对困难时出现焦虑等负面情绪，不仅会影响自身的学习效果，也会影响到班级和学校的整体氛围。

而举办主题班会，旨在帮助学生树立积极的学习态度，增强自信心和动力，从而更好地面对学习中的挫折，为实现学习目标打下良好的基础。

二、主题班会的准备工作为了举办一次有效、有意义的主题班会，班主任需要提前进行周密的准备工作，包括：1.确定主题和内容，如如何提高学习效率、如何养成高效的学习习惯、如何管理自己的时间等；2.选择时间和地点，通常在晚自习或周末举行，选择一个较为舒适的会场，可以借助学校的课室等场所；3.发放通知并做好宣传，让学生们提前知道主题和时间，提醒他们积极参与，参与方式可以设置为自愿报名或班级固定参与。

三、主题班会的实施内容主题班会的内容应该紧扣主题，旨在引导学生具体地思考如何快乐学习，如何提高自己的学习能力和水平。

以下是几个可能的实施内容：1．分享学习经验和方法。

班级成员可以就自己的学习经验和方法分享，或者邀请老师和学习高峰生分享，让学生学习别人的优点和方法，借鉴他们的经验，从而快速提高自己的学习效率。

2．引导学生思考和规划。

班主任可以提供一些学习情境，让学生实际运用自己的学习策略，解决一些实际问题，如如何看书、如何记笔记、如何摆脱电子产品等，这些方法和技巧需要在实际学习中加以体验和提高。

3．组织游戏和竞赛活动。

游戏和竞赛环节通常可以放松学生的心情，让他们快乐的学习，同时也能够增强班级凝聚力和竞争意识，激发学生的学习兴趣和动力。

快乐学习班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题快乐学习，共同成长二、班会时间2021年x月x日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任五、班会参加人员全体师生六、班会内容一、班会开场班主任首先向同学们表示了问候，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她说：“今天，我们举行这次班会，主要是为了让大家了解快乐学习的重要性，共同探讨如何在快乐中学习，共同成长。

”二、快乐学习的意义1. 班主任首先阐述了快乐学习的意义。

她说：“快乐学习是一种积极向上的学习态度，它可以帮助我们更好地面对学习中的困难和挑战，提高学习效率，培养良好的学习习惯。

”2. 同学们纷纷发言，分享自己对快乐学习的理解。

有的同学认为，快乐学习可以让我们在学习过程中感受到快乐，从而更加热爱学习；有的同学认为，快乐学习可以激发我们的学习兴趣，提高学习动力。

三、快乐学习的方法1. 班主任介绍了几种快乐学习的方法，包括：（1）制定合理的学习计划，合理安排学习时间，避免过度劳累。

（2）积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。

（3）与同学互相帮助，共同进步。

（4）善于发现学习的乐趣，培养学习兴趣。

2. 同学们根据自己的实际情况，分享了更多快乐学习的方法，如：（1）通过游戏、竞赛等形式，提高学习兴趣。

（2）关注生活中的学习资源，如网络、书籍等。

（3）保持良好的学习心态，学会调整自己的情绪。

四、快乐学习的实践1. 班主任组织同学们进行了一次快乐学习的实践活动，要求大家分享自己在学习过程中遇到的快乐瞬间。

2. 同学们纷纷分享了各自的学习故事，如：（1）通过小组合作，成功完成了一项课题研究。

（2）在课堂上积极发言，得到了老师的表扬。

（3）通过自学，掌握了一项新技能。

五、总结与展望1. 班主任对本次班会进行了总结，她说：“通过今天的班会，我们了解了快乐学习的重要性，掌握了快乐学习的方法。

希望大家在今后的学习生活中，积极实践，不断提高自己的学习效率。

”2. 同学们纷纷表示，将以本次班会为契机，努力提高自己的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

快乐学习幸福生活主题班会教案（5篇范例）

快乐学习幸福生活主题班会教案（5篇范例）第一篇：快乐学习幸福生活主题班会教案“快乐学习，健康成长”班会课教案榆林市第十一小学一年级（7）班陶清华活动目的：1、了解什么是快乐学习？能联系实际生活举例说一说。

2、引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。

3、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

活动准备：多媒体课件。

活动过程：一、引入主题。

师：快乐无疆界，快乐无处不在。

快乐学习，幸福生活，生命永恒的话题。

热爱学习，热爱生活，快乐学习，幸福生活主题班会现在开始。

师：那快乐学习、幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？能举例说一说吗？二、理解主题。

（一）快乐学习。

1、学习小组组内说一说，然后组织交流。

2、课件播放：什么是快乐学习?（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。

（2）学习成为乐趣，学习就会成为学习的动力，就能激励自己前进。

（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。

3、师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？4、课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。

5、小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。

（二）幸福生活。

1、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？2、课件播放：什么是幸福生活？（1）引用著名演员范伟的一段经典台词：幸福就是——我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福……(2)播放生活中一些幸福的画面，学生感受幸福。

3、师：你幸福吗？请举例说一说。

4、课件播放“幸福生活”的小故事，学生阅读。

5、小结：一个人的生活怎么样，取决于他对生活的态度。

三、升华主题。

1、玩游戏：快乐传真。

快乐学习——主题班会教案

一、教学目标：1.了解快乐学习的概念，理解快乐学习的意义。

2.认识学习的乐趣，掌握快乐学习的方法。

二、教学重点及难点：1.理解快乐学习的概念。

2.认识学习的乐趣，掌握快乐学习的方法。

三、教学内容：1.快乐学习的概念快乐学习是指在学习中体验到快乐和乐趣，以提高学习效率和成果为目的的学习方式。

快乐学习往往能让学生更加积极地投入到学习中，从而获得更好的成绩。

2.认识学习的乐趣学习是一种获取知识和技能的过程，它本身就应该具有很大的乐趣。

在学习过程中，我们可以尝试以下方法来让自己更加享受学习：①找到自己感兴趣的内容进行学习。

②尝试新的学习方法，不断挑战自己。

③与同学一起学习，一起探讨、交流。

④获得学习成果的喜悦。

3.掌握快乐学习的方法快乐学习是多种因素共同作用的结果。

以下是几个促进快乐学习的方法：①带有目的性的学习。

通过列出目标、制定学习计划等方式，让学习更有目的性。

②多角度思考。

在学习中多从不同的角度思考问题，可以更深入地理解和掌握知识。

③掌握关键词。

了解课程中的关键词，能够更好地理解和记忆内容。

④不断反思。

学习后及时回顾，对于理解知识和发现问题都有很大的帮助。

四、教学过程1.导入教师先向学生介绍今天的主题——快乐学习，并让学生自行讨论好学习和快乐是否有关系。

2.知识讲解教师讲解快乐学习的概念，并解读其中的内涵。

并引导学生探讨学习的乐趣。

3.案例呈现教师给学生讲解一个成功的快乐学习案例，并请学生一起分析出成功的原因。

4.学习方法探讨教师带领学生探讨快乐学习的方法，让学生发掘自己的学习方法，并对学习方法的优劣进行探讨与交流。

5.总结教师对本次主题讲解进行总结，并号召学生在以后的学习中要积极探索自己的学习方法，保持快乐学习的心态。

五、教学评价本次主题班会教案注重学生参与，注重思维方式的启发，这不仅可以提高学生的参与度，也可以让学生在享受学习过程的同时掌握快乐学习的方法。

对于这样的教学方式，学生评价也很高，认为学会了掌握快乐学习的方法，今后就可以更轻松愉快地面对学习。

快乐生活主题班会教案三篇

快乐生活主题班会教案三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“轻松学习快乐生活”主题班会教案

“轻松学习快乐生活”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景在紧张的学习生活中，学生们面临着各种压力，为了帮助他们更好地应对这些压力，提高他们的学习效率和生活质量，我们特举办“轻松学习快乐生活”主题班会。

1.2 活动目标1. 让学生认识到学习与生活的重要性，学会平衡两者之间的关系。

3. 引导学生学会调节情绪，缓解学习压力。

第二章：轻松学习策略2.1 学习计划2.1.1 让学生根据自己的学习任务，制定合理的学习计划。

2.1.2 强调计划的执行，要求学生按照计划进行学习。

2.2 学习方法2.2.1 介绍各种学习方法，如速读、记忆法等。

2.2.2 引导学生根据自己的特点选择适合自己的学习方法。

2.3 时间管理2.3.1 教育学生合理分配时间，避免拖延。

2.3.2 引导学生充分利用课余时间，提高学习效率。

第三章：快乐生活技巧3.1 良好作息3.1.1 强调规律的作息对身心健康的重要性。

3.2 饮食均衡3.2.1 教育学生注意饮食搭配，保持营养均衡。

3.3 锻炼身体3.3.1 介绍各种锻炼身体的方式，如跑步、游泳等。

3.3.2 鼓励学生积极参加体育锻炼，保持身体健康。

第四章：情绪调节与缓解压力4.1 认识情绪4.1.1 让学生了解自己的情绪变化，认识到情绪对学习和生活的重要性。

4.1.2 引导学生学会正确表达和调节情绪。

4.2 缓解压力方法4.2.1 介绍缓解压力的方法，如深呼吸、冥想等。

4.2.2 引导学生学会运用这些方法来缓解学习压力。

第五章：团队协作与良好人际关系5.1 团队合作5.1.1 让学生了解团队合作的重要性。

5.1.2 组织学生进行团队活动，培养团队协作精神。

5.2 良好人际关系5.2.2 引导学生学会处理人际关系中的问题，营造和谐的学习环境。

第六章：学习动机与目标设定6.1 激发学习动机6.1.1 通过案例分享、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和动力。

6.1.2 引导学生明确自己的学习目标，提高学习积极性。

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“快乐学习，健康成长”班会课教案
榆林市第十一小学一年级（7）班陶清华活动目的：
1、了解什么是快乐学习？能联系实际生活举例说一说。

2、引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。

3、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

活动准备：多媒体课件。

活动过程：
一、引入主题。

师：快乐无疆界，快乐无处不在。

快乐学习，幸福生活，生命永恒的话题。

热爱学习，热爱生活，快乐学习，幸福生活主题班会现在开始。

师：那快乐学习、幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？能举例说一说吗？
二、理解主题。

（一）快乐学习。

1、学习小组组内说一说，然后组织交流。

2、课件播放：什么是快乐学习?
（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。

（2）学习成为乐趣，学习就会成为学习的动力，就能激励自己前进。

（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一
种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。

3、师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？
4、课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。

5、小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。

（二）幸福生活。

1、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？
2、课件播放：什么是幸福生活？
（1）引用著名演员范伟的一段经典台词：幸福就是——我饿了，看
见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚
棉袄，他就比我幸福,,
(2)播放生活中一些幸福的画面，学生感受幸福。

3、师：你幸福吗？请举例说一说。

4、课件播放“幸福生活”的小故事，学生阅读。

5、小结：一个人的生活怎么样，取决于他对生活的态度。

三、升华主题。

1、玩游戏：快乐传真。

玩法：请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。

每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。

2、快乐歌。

全班齐唱：如果感到快乐你就拍拍手
四、活动总结。

1、师生交流：通过本次活动，你对快乐学习，幸福生活有了那些新的认识？
2、全班齐呼：让我们快乐学习，幸福生活吧！。

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