中班幼儿生活环保行为养成的实践研究

《习惯的养成与改变：心理学实证研究与应用》：以科学研究为基础，指导实践习惯的改善。 #生活知识# #生活心理学# #生活习惯改善# #生活习惯改变书籍#

声明

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目录

第一部分 绪论

一、研究缘起

（一）现实环境问题和国家政策引发的思考

（二）落实学前教育相关文件中对幼儿环保行为养成的要求

（三）生活环保行为养成对幼儿发展的重要性

二、研究意义

（一）理论价值

（二）实践价值

三、核心概念

（一）幼儿环保行为

（二）幼儿生活环保行为

（三）养成教育

四、国内外研究综述

（一）基于幼儿园环保教育的相关研究

（二）基于幼儿养成教育的研究

（三）基于幼儿环保行为养成的研究

（四）对已有研究的述评

第二部分 研究设计

一、研究对象

二、研究理论基础

（一）“卢卡斯模式”环境教育理论

（二）行为主义理论

（三）亲环境行为的预测模型

三、研究目的

四、研究重点、难点和创新点

（一）研究重点

（二）研究难点

（三）研究创新点

五、研究思路

六、研究方法

（一）文献法

（二）行动研究法

（三）问卷调查法

（四）访谈法

（五）观察法

七、资料的收集、编码与分析

（一）资料的收集

（二）资料的编码

（三）资料分析

第三部分 幼儿生活环保行为养成现状

一、幼儿园生活环保行为养成存在的问题

（一）幼儿园缺少生活环保教育类课程资源

（二）部分教师缺乏生活环保教育素养

（三）家园社三方的配合不当

二、幼儿园生活环保行为养成存在问题的原因

（一）幼儿园对幼儿生活环保行为养成不重视

（二）幼儿园缺少环保教育评价指标

（三）教师教育经验不足

（四）家长缺少科学育儿理念

三、研究对象基本情况与幼儿生活环保行为养成指标

（一）研究对象基本情况

（二）幼儿生活环保行为养成指标的确定

（三）实践前幼儿生活环保行为养成情况过程分析

（四）实践前幼儿生活环保行为养成情况结果分析

第四部分 幼儿园中班生活环保行为养成的实践探索

一、实践准备

（一）资料的收集

（二）研究合作的教师

（三）生活环保行为养成教育活动方案的制定

（四）幼儿前期生活环保经验准备

二、幼儿生活环保行为养成教育活动的实施

（一）关于幼儿生活环保认知养成教育的实践

（二）关于幼儿生活环保态度养成教育的实践

（三）关于幼儿生活环保技能养成教育的实践

三、实践后幼儿生活环保行为养成结果分析及效果检测

（一）实践后幼儿生活环保行为养成过程分析

（二）幼儿生活环保行为养成教育实践后效果分析

第五部分 研究结论、思考与建议

一、研究结论

（一）幼儿生活环保行为的养成注重实践体验

（二）教师的教育素养对幼儿生活环保行为的养成具有重要作用

（三）幼儿生活环保行为养成需达成认知、态度和技能的平衡

（四）幼儿园各种活动相互配合是幼儿生活环保行为养成的关键

（五）家园社三方合作是幼儿生活环保行为养成教育的重要影响因素

二、幼儿生活环保行为养成的思考

（一）幼儿生活环保行为养成教育的重要性和必要性

（二）幼儿生活环保行为养成教育活动实施的可行性

三、教育建议

（一）对幼儿园的建议

（二）对教师的建议

（三）对家长的建议

（四）对社区的建议

结语

参考文献

附录

在校读硕期间科研情况

致谢

网址：中班幼儿生活环保行为养成的实践研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1106980

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