女性的情绪与压力管理培训教材.ppt

发布时间:2025-07-03 20:44

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女性的情绪与压力管理培训教材

人生学习需要的完整教育 你受教育直到学校毕业接受的主要是什么? 工作以后你参加各种学习主要为了学到什么? 你结婚前学过怎样发展一份良好的两人关系吗? 你的孩子出生前你学过如何做一个合格的父母吗? 你每天都在沟通,你在个人沟通训练上花过多少时间? 你系统学习过如何认识自我和个人成长吗? 成功和多样性 哪一个更健康? 家务+母亲+妻子+职业 职业女性 职业追求不断增加物质补偿,使活动的多样性减少 一个人扮演的角色越多,心理上获得的社会激励源就越多 “我会因犯错误而死去” “我的痛苦不会有人理解” 轮换工作岗位机制 常见信念如何让我们紧张 把你的需要放在别人的需要之前是自私行为——有时你有权利把自己放在第一位 犯错误是可耻的,对每一个场合你应做出恰当的反应——你有权利犯错误 外部事件是造成人们痛苦的重要原因,人们对于外部事件的反应就是动感情。 ——这种信念在逻辑上的延伸就是,为了促成一个事情的产生或者避免遗憾,你必须控制外部世界。由于这种控制很有局限性,而且我们也不知道该如何完全操纵别人的意愿,一种孤立无助的感觉和持续的焦虑就产生了。将不快乐的原因归咎于外部事件是一种逃避现实的做法。自我对话解释为发生的事件引起不快乐。你只有很小的能力去控制别人,然而你却有很大的能力来控制你自己的情绪。 身心平衡成长的三个层次 需要和想要的区别 三个层次 依赖:充分的财富和地位以获得社会认可,通过运动和保健品保持身体健康,掌握相当的方法能调控自己的情绪心态,清晰的价值观和追求 独立:支持生活方式的足够财富,良好的生活方式使得身体健康运转,情绪心态自己决定,良好的信念系统自我觉察能力 和谐:富有的心态,敏锐的身体感知能力,总是和喜悦在一起,信念系统的自我创造,顺应自然 生活中压力的根源 从童年到成年 对儿童的期望就是一种社会压力:他来自家庭、教师和同龄伙伴 年轻人希望得到:表扬、晋级、加薪、赋予更大的责任 成年期开始:探索、责任、关系、建立自信心 开始成为成年人:职业、家庭、成就 成年人:限制、稳定、成家立业 中年人:转变、成就、新的发现 老年人:健康问题、资产的调整、业余生活 人生事件与压力 家庭的情境比单位的情境更有压力 压力是你经历的所有人生时间总和的结果 愉快的情境能产生额外的压力 三种具体的事件是形成压力的潜在因素: 婚姻 疾病 假日 人际关系与压力 人际关系的压力可能是因为在下列三方面的差异和冲突而产生的: 期望 作用 需要 高的期望可能成为压力的因素 男女在婚姻中的作用发生变化,现代婚姻中男女的关系是伙伴关系和开放的模式 男女需要的相似性引起的潜在的压力(成就、统治、从属关系、哺养孩子) 疾病与假日 疾病是压力的重要因素。 有些人夸大了疾病的恐惧 有些人对疾病没有准备 对死亡的恐惧的压力导致不愉快的方式 假日人们有轻松、愉快、修养生息的心愿,但有可能事与愿违 节假日度假中的紧张与陌生感的压力 度假之后,上班的不适应而感到的痛苦 女性的情绪与压力管理 香港爱玛 主要内容 1.情绪与女性情绪的特点 2.理解与管理自己的情绪 3.压力的症状与根源 4.压力与生活方式和价值观 5.发展自己的减压系统 一、情绪与女性情绪的特点 情绪(或情感)是一种体验,是与人的生理需要和社会需要是否得到满足的一种反映。情绪是我们的主观感受,是我们内在的情感波动。 情绪的发生主要涉及环境刺激、生理状态和认知三种因素。 情绪的分类: 古代七情中的“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊” 情绪的基本形式:快乐、愤怒、悲哀和恐惧等 其他情绪:疼痛、厌恶和愉快;爱与恨;骄傲与羞耻;罪过与悔恨。 心境是比较持久的情绪状态;激情是强烈而短暂的爆发式情绪发应;应激是遇到突发事件紧张状态下的发应。 情绪连接着生理的反应,呼吸、循环系统、肌肉、腺体和内分泌,以及代谢过程。 情绪连着表情,应激状态和心理矛盾与人的健康忧密切关系。 人的反应:紧觉期(自卫)、抵抗期(维持平衡)、衰退期(身体能量枯竭)。 女性情绪的特点 情绪化 周期性 有较强的行为和表情体现 持续时间较长 易受环境情景的影响 容易两级化:偏激和盲从 二、理解与管理自己的情绪 情绪没有好坏之分: 任何情绪都是必要的也是必然的,不是你认为不好就不出现了。 情绪作为我们自身的一部分一直陪伴在我们,快乐、激动、悲伤、恐惧、愤怒、忌妒等等这些情绪表现,并没有好坏之分,情绪与是非对错和道德概念无关。 我们说它好或者坏,只是反映了我们选择和利用它们的态度不同。因此,情绪既可以成为伤害我们的武器,也可以成为一种有力的工具,给我们的生活带来欢乐。 我们越来越需要了解自己的情绪: 关爱自己的情绪比控制更重要,我们有情绪是很正常和自然的事。 个人的情绪特点受到早期家庭生活的影响 家庭的重要性: 人类的情绪表达反应模

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