21 废物再利用（教学设计）2024

利用废弃物进行创意艺术设计的教学方法 #生活技巧# #创意技巧# #艺术设计思路#

废物再利用（教学设计）学年六年级上212024-2025册科学冀人版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2024-2025学年六年级上册科学冀人版，主要涉及“废物再利用”这一主题具体包括以下几个方面

1.了解废物的概念，认识到日常生活中废物的产生和处理问题

2.掌握废物再利用的基本方法和途径，如分类、回收、再生等

3.学习废物再利用的相关实例，如废纸、废塑料、废电池等

4.培养学生的环保意识和创新精神，开展废物再利用的小实践在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入了解废物再利用的重要性和方法，培养他们爱护环境、节约资源的意识核心素养目标本节课的核心素养目标主要涉及科学探究与创新、环保意识与行动、合作交流与分享三个方面

1.科学探究与创新通过观察、实验、分析等方法，培养学生对科学问题的探究能力，激发学生的创新思维，使之能够从日常生活中发现科学问题并尝试解决

2.环保意识与行动引导学生认识废物再利用的重要性，培养学生爱护环境、节约资源的意识，使之能够积极参与环保行动，将废物再利用的理念融入到日常生活中

3.合作交流与分享通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生与他人合作的能力，提高学生沟通交流技巧，使之能够主动分享自己的想法和经验，培养团队精神教学难点与重点

1.教学重点1概念理解废物的定义及其产生原因2方法掌握废物再利用的基本途径，如分类、回收、再生等3实践应用学习并实践废物再利用的相关实例，如废纸、废塑料、废电池等4环保意识培养学生的环保意识和创新精神，使之能够将废物再利用的理念融入到日常生活中

2.教学难点1废物分类学生对废物分类的理解和实际操作能力，如何正确区分可回收物、有害垃圾、湿垃圾等2废物处理方法学生对废物处理方法的掌握，如何进行有效的回收和再生利用3创新实践学生如何将所学知识运用到实际生活中，开展废物再利用的创新实践4环保意识培养如何引导学生从心理上接受并付诸实践，将环保意识融入到日常生活中教学资源准备

1.教材确保每位学生都有2024-2025学年六年级上册科学冀人版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料收集并整理与“废物再利用”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行直观展示和分析

3.实验器材准备废纸、废塑料、废电池等实物以及相关的实验器材，如显微镜、放大镜、分类箱等，以便于学生进行观察和实验操作

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作同时，确保教室环境的安全性和舒适性，为学生提供良好的学习氛围教学过程设计

1.导入新课5分钟目标引起学生对“废物再利用”的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是废物再利用吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于废物再利用的图片或视频片段，让学生初步感受废物再利用的魅力或特点简短介绍废物再利用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.废物再利用基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解废物再利用的基本概念、组成部分和原理过程讲解废物再利用的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍废物再利用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解废物再利用的实际应用或作用

3.废物再利用案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解废物再利用的特性和重要性过程选择几个典型的废物再利用案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解废物再利用的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用废物再利用解决实际问题小组讨论让学生分组讨论废物再利用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与废物再利用相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对废物再利用的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调废物再利用的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括废物再利用的基本概念、组成部分、案例分析等强调废物再利用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用废物再利用布置课后作业让学生撰写一篇关于废物再利用的短文或报告，以巩固学习效果学生学习效果

1.知识掌握学生将掌握废物再利用的基本概念、组成部分和原理，了解废物再利用的方法和途径，如分类、回收、再生等

2.实践能力学生通过观察、实验和实际操作，提高对废物再利用的实践能力,能够将所学知识应用到日常生活中，如分类垃圾、利用废旧物品等

3.环保意识学生将培养环保意识和创新精神，认识到废物再利用对环境保护的重要性，能够积极参与环保行动，将废物再利用的理念融入到日常生活中

4.合作交流学生在小组讨论和合作中，提高与他人合作的能力，培养沟通交流技巧，能够主动分享自己的想法和经验，增强团队精神

5.创新能力学生通过案例分析和思考，培养创新思维和问题解决能力，能够提出废物再利用的创新性想法和解决方案内容逻辑关系重点知识点-废物再利用的定义将废弃物品转化为有价值的资源的过程-废物再利用的重要性减少资源浪费、降低环境污染、促进可持续发展板书设计废物再利用=废弃物品+转化为有价值资源减少浪费+降低污染+可持续发展

2.废物再利用的方法与途径重点知识点-分类将废物按照性质和用途进行分类，便于回收和再利用-回收将分类后的废物送往回收站，进行资源化处理-再生通过技术手段，将废物转化为新的产品或材料板书设计废物再利用方法=分类+回收+再生分类便于处理+提高资源利用率回收送往回收站+资源化处理再生技术转化+新的产品/材料

3.废物再利用的实例与实践重点知识点-废纸回收再利用，制作纸张、纸盒等-废塑料回收再利用，制作塑料制品、装饰品等-废电池回收处理，防止污染土壤和水源板书设计废物再利用实例:废纸+废塑料+废电池废纸回收+制作纸张/纸盒废塑料回收+制作塑料制品/装饰品废电池回收+防止污染教学反思与总结

1.教学反思在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，希望能够激发学生的学习兴趣和探究欲望在导入环节，我通过提问和展示图片的方式，引起了学生对废物再利用的关注在基础知识讲解环节，我使用了图表和示意图来帮助学生理解废物再利用的基本概念和组成部分在案例分析环节，我选择了几个典型的废物再利用案例，让学生通过讨论和分析，深入了解废物再利用的特性和重要性在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法在课堂展示环节,我让学生代表上台展示讨论成果，促进学生之间的交流和合作在课堂小结环节,我回顾了本节课的主要内容，并强调废物再利用的重要性和意义在教学过程中，我也注意观察学生的反应和学习情况大多数学生对废物再利用的概念和重要性有一定的理解，能够参与讨论和展示然而，我也发现部分学生在理解和应用废物再利用的方法和途径方面存在一定的困难止匕外，学生在团队合作和表达沟通方面还需要进一步提高

2.教学总结然而，本节课的教学也存在一些问题和不足之处首先，对于部分学生来说，废物再利用的概念和原理较为抽象，需要更多的实际操作和实践机会其次，学生在团队合作和表达沟通方面还存在一定的挑战，需要进一步的指导和训练此外,教学过程中对于废物再利用的实际应用和案例分析还不够充分，学生对于废物再利用的实际操作和应用能力还需要进一步提高针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进首先，通过增加实际操作和实践环节，让学生更直观地理解废物再利用的概念和原理其次，将通过团队建设活动和角色扮演等方式，提高学生的团队合作和表达沟通能力此外，我将结合更多的实际案例和应用实例，让学生更好地理解和应用废物再利用的知识。

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