废物利用手工教学设计

手工艺教学可以教授如何利用废弃物进行创新设计 #生活乐趣# #生活质量# #绿色生活方式# #艺术与手工艺#

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2024-11-14 19:43本页面

【正文】 课的重视不够，常常因怕麻烦，也没有好好上课。我们老师从小就忽略了对学生动手能力的培养，只看重其考试的能力。今后，我在教学还要不断的尝试，尝试中总结经验，在点滴中积累能力，力争开拓美术教育的新途径、新方法，以此更有效地激发学生对美术的学习兴趣和学习热情，推动农村美术教育及素质教育向前发展。”总之，通过手工制作教学，可以有效地提高学生的学习兴趣，提高学生的审美情趣，运用创设教学情境、引导学生自主探究、倡导组织形式多样性的教学方法，在我的美术手工制作教学中起到了较好的效果，不仅课堂气氛浓厚，学习效果显著，而且也完成了教学任务。我让学生用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的知识技能课外制作其他作品来美化生活，这样可以天天看到，既可欣赏，又增添了手工制作的实用性，使学生有了自信，这对学生无疑是一种促进。六、延伸课堂，促进学生发展。”到下课时，教室里几乎成了热带鱼的世界了，学生们情不自禁地争着把“鱼”拿到赛场上亮相。发现有学生还不能掌握的，教师就安慰他不要着急，并和他一起做。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。要在有限的40分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。完成这一实践后，可让学生创造制作与小狗形似的别的小动物，提示不一样的地方，反复练习，可以使学生掌握这类制作的方法步骤，形成技能，有效地锻炼学生的手部小肌肉，同时培养学生的想象力和创造力。第三，要求学生进行想象创造，以培养学生的想象力和创造力。第一，提出实践要求(特别是安全纪律)，明确操作要求要领。学生的模仿操作反复实践，形成技能，是小学美术“手工制作”课堂教学的目的。如泥工制作小动物，成形和“着色”既是重点，又是难点。这一环节的教学，演示的可见程度要大，面向全体学生，讲解的措词要得当，浅显易懂，“看听”结合。平时，教师只要在教学中多动脑筋，材料问题就迎刃而解，所有的设计、制作，都力求做到构图美、造型美、色彩美，使学生感到赏心悦目，由感受美，而产生爱美的情怀，这样的美育是潜移默化的，学生是在不知不觉中受到教育，从而对学生的心灵起到“润物细无声”的作用，从小培养了学生良好的审美情趣。在实践中，绘画与手工制作结合是方便可行的，手工制作的基本材料是纸与废旧物品。这样，一下子把学生注意力吸引到你的教学上来。“实物”导入无疑是“手工制作”美术课教学导课的最佳方式。少年儿童有着强烈的好奇心和求知欲。对于那些未带材料的孩子，单靠批评是不能解决问题的，而是要鼓励其参与小组的设计构思，协助其他同学进行制作，使学生的学习兴趣得到提高。所以，还是继续的好。像今天这样的情形已是屡见不鲜了，相信所有的美术老师都遇见过这样的情况，是件令教师比较头痛的事。当我问及孩子们准备美术材料用具的情况时，有的学生说忘记带了，有的学生则说找不到材料。可我们老师经常会遇到一些这种情况。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。所以教师必须提前制作，理顺制作方法、步骤，弄清制作过程中的重点难点之处。因而教师要认真钻研教材，紧扣教学大纲，明确教学目标，抓住教学重、难点。笔者通过实践与探索，积累了一些开展小学美术手工教学的理性认识与实施策略。”，我更清新的认识：兴趣是最好的教师。关键词：小学美术 手工教学兴趣是学习美术的基本动力之一。小学阶段美术课的设置，也越来越注重培养学生兴趣，注重培养动手能力、实践能力和想象能力。学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结学生作品贴展示小组互评、自评。一、欣赏作品，揭示课题欣赏作品欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）揭示课题 对称剪纸这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪窗花对称剪纸出示几张对折剪纸的图案学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。四、全课总结，拓展延伸通过一节课的学习，你学会了剪喜字，回家后常练习，会有时间让你展示自己的才华的。教师巡视，及时辅导。画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示范剪。谁愿意说说？高兴可以用哪些字词来形容呀？二、创设情境，激发兴趣这节课，老师想让我们班的每个同学都很高兴，脸上都笑开了花，家有喜事，当然得装饰一下了，你会剪喜字吗？教师演示剪纸：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画喜字的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的喜字作品，引起学生注意。教学过程一、课前谈话上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。剪纸 喜花 教学设计教学目标学会折纸，绘画双喜。展一展。做一做。课件：可爱的小熊动物剪纸作品。特欣赏：各种用先画后剪的方法制作的剪纸作品揭题：《可爱的小熊》。特点：光滑、柔和，有动感。特点：用途广泛，变化多端。特点：比较硬朗。（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、固体胶等。，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对剪纸艺术的热爱。我们一起把花送到花店里去吧！_剪纸 小熊 教学设计一、教学目标，了解剪纸的特点。（2）评价作品。（1）展示作品。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）（4）（出示步骤图1013步）请你下去把1013步折一折？（5）刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）（6）教师示范1013步的折法，再次让学生操作。（1）（出示步骤图19步）教师：老师给同学准备了一张折“百合花”的图谱，请同学们仔细看每一步？你都能看明白吗？（2）请同学们下去试着折一折。活动准备：折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶活动过程：1．创设情境，引出活动内容。折纸—百合花 教学设计活动目标：1．通过观察图谱折百合花，学习折菱形。（五）、小结从你们的表述中，我们了解到鹤心、我心，用纸鹤的心寄托大家的心，让我们用真挚的话语，送出我们真心的祝福。作品讲评。操作时注意安全。２、创新思维：“请同学们在纸上写下对亲人、朋友最真心的祝福，让我们把它折成纸鹤，小组合作串接或粘贴在卡纸上，汇聚我们的爱．”分组自主协作进行动手创作，来发挥学生的创新思维，培养学生的创新精神。”播放自动切换的课件图片（教师表述：眼前一鲜活的纸鹤，个个装满爱心与祝福，饱含真情与感恩。在同学们讨论的基础上，进一步演示讲解，使学生掌握纸鹤的折法。２、通过问题“谁能来评价一下这些作品”，引导学生踊跃发表自己的看法，基本形成对纸鹤成品的认识。（三）、展评质疑“每组推选一只较好的纸鹤展示给大家？”鼓励学生展示作品，培养他们的竞争意识。动手实践：“让我们试一下，看哪位同学能在最短的时间内折出一只纸鹤，并帮助有困难的同学完成。分步骤讲解：按照折纸鹤的五个步骤逐一演示讲解：八平分正方形纸片—成“双层菱形”—成“双冰激凌圆筒形”—成“双层细长菱形”—出头出尾成纸鹤。“你们想不想做一只纸鹤送给自己的亲人？”从而激发学生的参与兴趣。三、教学用具：卡纸、双面胶、铁丝、各色纸张、多媒体四、教学过程（一）、导入：１、向同学们讲述关于千纸鹤的动人故事（用对媒体投放相关画面）。二、教学重点、难点教学重点：在学会折纸鹤的基础上体验情感、学会感恩作为本节课的重点。能力目标：掌握折纸鹤的方法，培养学生的动手能力和动脑能力。激发学生感恩的心，培养他们的爱心。评价作品，结束活动 将作品全部展示，请学生评选出折的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。根据自己的想法，请学生给“猫脸”添上眼睛、胡须、嘴巴，写上自己的姓名。要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。老师个别指导，提醒学生看图示折。交代要求，学生操作，教师指导（1）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。边折边讲解折法，要求学生仔细观察。出示已折好的“猫脸”，将它拆开给学生看，知道他只是一张纸折起来。个别提问。活动准备：大白板纸上贴粮食丰收的画面，范例、正方形纸，水彩笔或铅笔，奖品、示意图、老鼠若干。培养学生的动手动脑能力和耐心、认真工作的态度。（图4）汽车的前灯也是用对联上的装饰做成的，是个带弹簧的花朵形卡纸，上面是“开门大吉”的“大”字，汽车一动，上面的两个大灯会颤起来，很好玩。这个环节特别表扬外公，因为瓶盖上的孔是外公给打的（这需要锥子和力量）（图3）这是汽车后面，用对联上的“钱串”当作尾灯，效果不错。为了制作出汽车前脸的效果，纸盒上面部分要用剪刀剪开，制作出弧线效果后再用透明胶粘贴好。以前上班的时候很忙，这些事情都是外婆代劳。没有了森林、就没有动物，我们就没有朋友——让我们爱护我们的地球吧！查看文章幼儿园作业——废物利用制作的小汽车（图）2008/04/09 12:39 四岁的儿子最近在幼儿园学习了《汽车啪啪啪》，不但认识了很多功能的车子，学习了儿歌，还要求家长和孩子一起利用家里的废物制作一辆小汽车。１４．看，这片金色的土地上长着一片茂密的森林，灿烂的阳光照耀着他们，小动物们也喜欢这里，他们坐着飞机到这里来安家了。１１．．最后我将满载小动物的飞机贴到了这片森林的上空。１０．我将矿泉水的红色瓶盖剪开贴在左上角，哈哈~~一个红红的太阳就出现在天空了。６．不过上过颜色的小树湿湿的，所以我用吹风机将他们吹干，看，我这棵金黄色的小树漂亮吧！７．现在我开始给每个小树的背后贴上双面胶，这样粘上去就不会掉下来了，８．好了，现在我开始粘了，我要让森林里每一棵小树都在自己的位置上站好。４．我的第一棵大树、也是最漂亮的一棵树做好了。２．将易拉罐上下底去掉，只留中间、破开压平，在上面画出飞机、剪好备用。篇三：废物利用手工小制作主题：《地球——我们共同的家园》 材料：衬衫盒、月饼盒内的黄色包装布、易拉罐、绿色雪碧瓶子、汽球下面的绿色杆子、红色的矿泉水盖子、各种颜色的洗碗布、各色雪花片、包装盒内丢弃的细铁丝、一次性的白色袜子、各种颜色的边角料；双面胶、胶水、剪刀等。学生独立完成，分类，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励，给其信心。巧手大比拼教学目标。这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东西吧！，焕发学生的兴趣。认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法 5．自己动手diy 剪纸（二）教学目标； 。喜花、枕花、礼花等。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。教学重点、难点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法课前学生准备纸，剪刀教学流程 教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。（6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。（4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。教学流程 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。教学重点、难点用剪贴手法设计和制作贺卡。废物利用之贺卡制作教学目标使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。废物利用之花篮制作教学目标明白废物可以再利用，养成好习惯培养一定的动手动脑能力掌握一些基本技能和方法教学重点、难点掌握一些基本技能和方法教学流程，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的 东西其实用处可大了今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。（3）指导学生固定标本。（1）讲解采集和制作的方法。今天我们学习制作植物压制标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。（板书课题）二、1．指导学生认识植物标本。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。教学重点、难点培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。巡回指导时注意添画的合理性。我们的学生真聪明，真能干。教学重点、难点掌握基本技能课前学生准备卡纸，剪刀，水彩笔教学流程一．引出活动内容，了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特点？你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画（出示步骤图）教师：请小

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