制作环保diy作品手工5篇(全文)

亲子手工制作：DIY环保手工艺品 #生活技巧# #创意技巧# #育儿教育智慧#

制作环保diy作品手工（精选5篇）

制作环保diy作品手工 第1篇

“奇思妙想 变废为宝”DIY环保手工作品大赛方案

七年级将举办以“奇思妙想 变废为宝”为主题的DIY环保手工作品大赛。此活动号召全体学生从自己做起、从现在做起，将生活中的点滴联系起来，在校园内提倡崇尚节约，科学文明的生活方式。将生活中各式各样的废旧物品，通过自己充满创造性的头脑和灵巧的双手，制作出一系列富于情趣的精美手工艺术品。正真做到“变废为宝”，为家园的美好奉献一份力量。

1、作品形式及要求：

①参赛作品需采用废弃物品作材料制成立体的手工艺品；

②参赛作品需融入创新、艺术等理念，体现环保、节俭和再生利用的原则； ③参赛作品是个人原创作品。

④参赛作品的标签贴在作品的底部或不影响作品效果的位置，标签须注明作品名称、作者、班别。

2、作品的收集截止时间和地点：第十一周星期三前（4月25日前），由美术科代表统一收取作品，交体艺办公室。

3、拟设奖项：最佳创意奖、最佳环保奖、最佳手工奖、最佳功能奖、最佳视觉效果奖、最佳色彩奖、优秀奖等。

江门市第九中学

2012年4月

制作环保diy作品手工 第2篇

活动主题：生活创意，创意生活！

活动目的：让同学们在手工制作中体会到其与生活的密切联系。了解手工制作，发现生活中可利用的东西，启发式大家的创造能力和动手能力。

通过手工制作，可以使学生初步了解艺术与我们的生活、生产是相互联系的，美无处不在，从而在生活中去发现美，创造美。

通过手工制作，培养学生动手能力，发现、运用材料的能力。并在制作过程中，形成细心、认真和计划周密的好习惯。

通过手工制作，可以使学生掌握形式美的原则和法则，提高学生的审美能力和美化生活的能力。活动时间：2010年11月23日

活动地点：主楼前求知石

活动开展形式：成品展示 现场制作 现场教授活动内容：

1、真心的传递——折信纸

2、生活的丰富——废物利用

3、艺术的点缀——铁艺手工花

4、中国的祝福——中国节的制作

活动开展

㈠活动准备阶段

活动策划（邵志伟）

海报宣传（朱水香 熊志斌 张贤旺）

材料收集（李宇蒙 刘星星）

㈡活动举办阶段

开展活动的阶段负责人：张雅丽 钟立豪

指导单位：园林与建筑学院团总支

参加人数：园林与建筑学院0151006班

人员的组织配置：第一阶段：8：45-9：45

现场布置活动准备

赖优文邵志伟朱水香孙平霞

第二阶段：9：45-12：45

现场宣传、教授

刘星星李宇蒙 周礼士 张贤旺

第三阶段：12：45-15：15

现场宣传、教授

周婷婷邱咪葛梦婷何汗青

场地安排情况

折 纸

废物利用

㈢活动后续阶段

校园卫生、环境

活动展开情况总结

活动经费预算：

1、宣传费用：40元

2、现场活动费用：30元

3、活动材料费用：30元

注意事项：

1、有序组织现场秩序（孙平霞 张贤旺）

2、做好事前准备活动（邱咪 赖优文）

制作环保diy作品手工 第3篇

关键词：DIY理念；小学美术手工教学；应用价值

近年来，随着教育事业的发展，小学科学教育越来越注重小学生实践能力、创新能力的培养，逐渐朝着多元化和开放化的方向发展。DIY理念在小学科技教学中的应用是一种重要理念创新和实践教学，已经经过了多年的理论验证和实践验证，具有一定的科学性，受到教育领域的广泛关注和高度重视。DIY开创了一个全民设计时代，奔放、自由的设计理念可以有效弥补人文情感上的缺陷，让小学生通过DIY可以充分感受到动手创作的快乐和愉悦。

一、DIY的基本特点

1.体验性和参与性

DIY翻译成中文就是自己动手去做，传统意义上是指自己动手来设计和制作礼物，但是随着DIY理念的不断应用和发展，它已经逐渐被延伸到了锻炼、厨艺、旅游等领域。在DIY设计中，制作者不仅要进行前期的作品设计，同时还要参与到后期作品创作的各个环节中，并且在不接受艺术家和工匠的帮助下，自行完成独具个性的专属作品。DIY体验性和参与性的特点，可以让小学生在创作过程中体验制作的快乐，是一种情感体验的愉悦过程。

2.作品的个性化

当前标准化的生产模式越来越没有个性和灵性，那些批量化生产的玩具在一定程度上扼杀了孩子的创造力和想象力。而DIY强调运用简单的材料和制作方法，在设计和制作中融入个人的灵感、习惯和审美，让每一個DIY手工作品都烙印上个性化的标签，这种不可复制、独一无二的特点可以激发小学生创造的天性，为他们提供更广阔的想象空间和创造空间。而且，小学生在DIY创作时，没有束缚想象力的框架，是多元化、开放化的审美，有利于培养小学生开放的审美和发散的思维。

二、DIY理念在小学美术手工教学中的具体应用分析

1.胶画和刺绣

胶画主要就是一种以色彩胶画作为原料的DIY玩具，小学生可以选择自己感兴趣的图案轮廓随意填充色彩，通过简单的烘烤之后就可以将其揭下来制作成相关的小玩具或者装饰品。胶画具有简单易学的特点，能够开发小学生的智力，提高小学生对颜色的感知力，通过色彩选择和填充制作出个性化的小作品，并且制作完成之后可以将其粘贴到刺绣磨具上，让小学生根据胶画上的图案形状进行刺绣，将胶画转变成一幅新的刺绣作品。最后可以将小学生的手工作品在校园展示墙上进行展览，提升小学生创作的兴趣和自信，积极引导他们的创作兴趣和欲望，有利于促进他们健康成长。

2.纸雕

纸雕也被称作纸浮雕，它主要就是以纸为基本素材，利用刀具对其进行塑形的工艺。因此，纸雕DIY对小学生的动手实践能力的要求非常高，基本上都是较高年级的小学生才可以安全使用刀具来创作纸雕。此外，纸雕DIY对老师也有着非常高的要求，老师不仅要掌握多样的刀工技法以及粘糊工序，同时纸雕DIY的制作工序较为繁琐，老师要逐渐培养小学生的耐心，增加对他们的关爱和细心引导，培养小学生的合作能力和共享意识。

3.石绘和草编

石绘主要就是用各种涂料在石头上作画，在美术手工教学中较为常用。在石绘过程中，小学生要找一个自己喜欢的石头，而且这些石头都具有独特的形状、纹理和质感，小学生可以结合石头的质感和形状为它填涂美丽的彩妆。此外，草编也是一种较为便捷、简单的手工制作，取材与石绘一样便捷，利用生活中常见的草绳就可以制作。老师要引导小学生寻找材料，然后通过微视频给小学生演示各种草编方法，让小学生选择自己喜欢的草编形状进行制作，从而不断提升小学生的观察能力和实践能力。在这一过程中，也可以让小学生总结草编经验，独自创作出一种新的草编作品，然后进行评比，看哪个小学生的作品最优秀，激发小学生的竞争精神和创新意识。

总而言之，手工制作作为小学教学的重要组成部分，在小学生未来学习生活和成长发展中具有重要的意义。将DIY理论有效应用到小学手工教学中，充分发挥DIY的体验性、参与性、作品个性化等，不仅可以激发小学生对手工的学习兴趣，同时还可以逐渐培养小学生的创造能力、实践能力以及想象能力，增加小学生对世界的认识和了解，从而促进小学生的全面健康发展。

参考文献：

[1]侯传飞.在小学美术教育中注入DIY[D].延边大学，2015.

[2]刘琳.小学美术手工课教学中纸材拓展运用探究[D].河北师范大学，2015.

DIY手工制作大赛策划方案 第4篇

手工创意制作大赛活动方案

为了丰富我校大学生课余文化生活，增强大学生的审美情趣，充分体现当代大学生动手动脑能力，激发新时代大学生的创造力，提倡学生环保，为此我院经研究决定面向全校开展第四届DIY变废为宝手工创意制作大赛，给莘莘学子提供一个展现当代大学生的风采及能力，放飞大学生梦想的舞台。

一、活动主题：“我心创想，环保与我同在”

二、活动时间：2012年5月18日-6月3日

三、主办单位：工商管理学院团总支

承办单位：青年志愿者服务队

四、活动地点：A、B区宿舍门口

五、活动对象：全校学生

六、活动流程：

（一）初赛阶段准备：

1． 5月17日，联系各二级学院，通知各班级此次活动的开展，上传此次活动的活动方案、报名表；

2.5月18日，宣传部在A、B区宿舍门口处张贴海报；

3.5月18日，活动负责人做好21号A、B区宿舍门口设点申请工作；

4.5月21日，在A、B区宿舍门口设点做好宣传及报名工作；

5.5月24日，活动负责人负责做好初赛的教室申请工作；

6.5月25日，将此次活动开展的具体时间、地点，上交报名表及作品的信息通知至各位参赛选手；

7.5月31日前，购买好奖品及证书；

8.此次初赛评委由主席团及青队若干委员组成； 9.由一名委员负责对比赛作品进行拍摄；

10.在部门内部挑选表达能力较强的委员作为主持人。

（二）初赛阶段：

1.5月27日，晚上19:30比赛开始；

2.参赛选手按序号展示作品并进行简要的介绍，由评委打分； 3.工作人员统计分数；

4.按照得分最高的15件作品进入决赛。

（三）决赛阶段准备：

1.5月30日，活动负责人申请决赛教室；

2.5月30日，发出邀请函,邀请三位老师作为决赛评委； 3.5月31日，落实决赛当晚各工作人员的任务； 4.5月31日，邀请两名礼仪队队员担任当晚的礼仪小姐； 5.5月31日，邀请新闻采编部对现场进行摄影记录及撰写新闻稿；

6.6月3日，现场工作人员必须在18:00前到达现场，进行现场的布臵，设备检查等工作。

（四）决赛阶段：

1.6月3日，晚上19:30比赛开始； 2.主持人开场致辞；

3.参赛选手以PPT的形式对作品进行讲解，限时3分钟； 4.展示完毕，由评委、现场观众进行提问；5.评委老师打分；

6.作品展示完毕后邀请评委老师对此次活动进行点评，同时工

作人员统计选手最终得分；

7． 评委老师对获奖选手进行颁奖； 8.合照留念；

9.活动完毕后整理现场。

七、参赛要求：

1.作品主题鲜明形式多样，内容健康向上，美观实用，构思巧妙，富有创造性和环保性。

2.作品必须是原创，不得从市场上购买成品参赛。3.可以个人或组队形式参赛。（组队人数不能多于4人）4.每人限参赛作品一份。

5.我院各班级每班至少交一份作品。

八、注意事项：

1.参赛者必须在限定的时间内完成比赛作品并按时参加比 赛，迟到15分钟者自动取消比赛资格。

2.工作人员当天有事不能出席现场工作要提前说明，以保 正活动有序进行。

3.现场工作人员必须佩戴工作证。

九、作品评分标准：

十、奖项设置：

一等奖一名：奖状+奖品

二等奖两名：奖状+奖品三等奖三名：奖状+奖品

最佳创意奖一名：奖状最佳环保奖一名：奖状 最佳人气奖一名：奖状

十一、经费预算：

DIY心形手工折纸盒制作步骤 第5篇

圣诞节，情人节，七夕…… 你开始讨厌越来越多的节日，其实你只是不知道该送什么礼物，生活的琐碎让你舍不得时间来品尝在一起的时光。淡忘最初的纯真的温暖。 不如亲手为她(他)折一爱心纸盒，在纸的摩挲中，折痕的间隙中，她(他)都会发现你满溢的心，暖暖的。

手工折纸收纳盒主要材料A4纸 彩纸 双面胶 ：

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