基于书法教育的小学语文识字教学效率优化探究

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1 邱锋;浅谈小学语文识字教学策略[A];2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会（分会场）论文汇编[C];2018年 2 杜秋梅;多媒体在小学语文识字教学中的应用[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年 3 康长生;他维贞;小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[A];教师教育论坛（第六辑）[C];2019年 4 张巧丽;小学语文识字教学中规律和识字教学方法[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年 5 许静;小学语文识字教学初探[A];2019年广西写作学会教学研究专业委员会第三期座谈会资料汇编[C];2019年 6 李金娣;小学语文识字教学[A];吉林省第二届中小学教师优秀科研成果评选获奖论文汇编（特等奖）[C];2011年 7 崔丽;试论如何有效进行小学语文识字教学[A];2019年中小学素质教育创新研究大会论文集[C];2019年 8 吴瑶;小学语文识字教学的优化策略[A];中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集[C];2019年 9 张秀兰;浅谈“小学语文识字教学”[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年 10 焦桂红;小学语文低年级快乐识字教学法[A];国家教师科研专项基金科研成果（四）[C];2016年

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