幸福是什么？1200天告诉你 ——厚外四年级八班社会生活实践感悟

时间会告诉你，简单就是幸福。 #生活知识# #生活哲学# #人生智慧#

创建于2024-12-19

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只有收获过果实才能明白播种的意义；

只有收获过成功才能体会努力的价值；

只有耐心等待花开才能见证成长的美好；

只有品尝过酸甜苦辣才能珍视幸福的味道！

02:57

幸福的四八班，今天又是一个幸福的日子！如果说一二年级去农场是兴趣是好玩，到了四年级，明显有所不同。透过屏幕，我看到孩子们绽放的自豪感、成就感！不由得使我定下神来，坐在桌前，细数一下我们这个“大家庭”在一起已经走过了多少天，翻阅日历，猛然一惊，居然不知不觉间1200多天过去了，思绪拉满，这三年多的经历历历在目啊！

幸福，是一种内心的满足与平和，是经过时间沉淀后所感受到的深刻喜悦。

1200天的日积月累

只有拥抱过变化才能领悟适应的能力；

只有面对过挑战才能展现个人的坚韧！

在这段长达1200天、从一年级到四年级的成长历程中，孩子们不仅积累了知识和技能，更重要的是，他们学会了如何面对生活、热爱自然，并在实践中展示了自己的价值，这个阶段也是他们性格塑造、价值观形成、人格和品德上走向成熟的重要阶段。

教育如农业

“一切都不要着急，顺其自然，等待的过程就是收获”，教育不是一蹴而就的事情，而是需要长期的投入与关注，像园丁或农夫一样，持续地浇灌和培育。教育需要耐心、细心和长时间的培育。就像农作物需要适宜的土壤、水分和阳光一样，孩子的成长也需要家庭、学校和社会提供一个充满爱与支持的环境。

成长的四季

春华秋实，春耕秋收，这是自然规律，孩子的教育也是这个过程。每一个阶段都有其独特的价值，每一次努力都是为了未来的丰收。孩子们在这三年半的时间里，经历了四季的更迭，经历了许多第一次，学会了新技能，学会了如何面对不同的挑战，也体验到了成功的快乐。

每一个学期都是一个新的开始，像春天播种希望；每一次活动、每一堂课都是成长的机会，如夏日里的茁壮成长；当孩子们展现出他们的学习成果时，那是秋天收获的喜悦；而冬天则象征着反思与准备，为下一个循环做足准备。

研学的意义

在今天的研学活动中，蔬菜分拣活动让孩子们理解了重量单位的概念，并培养了他们的动手能力和家庭责任感；豆皮肉卷的制作让他们深入了解中华美食文化，同时提升了实践能力；竹编手工则锻炼了孩子们的耐心和专注力，让他们感受到传统工艺的魅力；而非遗漆扇的学习，则是让他们接触到了中华千年手工艺文化的精髓，了解到每一件传统工艺品背后的故事和价值。

通过蔬菜分拣、美食制作、非遗漆扇、竹编制作等研学活动，孩子们不仅学到了课本之外的知识，更重要的是，这些活动培养了他们的动手能力、团队合作精神以及对传统文化的尊重和热爱。每一次研学都是一次小小的旅行，它拓宽了孩子们的视野，丰富了他们的人生经验。

家校社的协作

在孩子成长的过程中，父母和老师的角色至关重要。他们是园丁，是农夫，陪伴着孩子们度过每一天。父母见证了孩子生活中的点滴进步，老师借助于社会力量在学校里给予指导和支持。两者相辅相成，共同构建了一个有利于孩子全面发展的环境。

孩子、家长、老师的幸福

当看到孩子们娴熟的动作、幸福感的表情以及成就感的神气时，我们知道，所有的付出都是值得的。它证明了教育的力量，证明了耐心与坚持所能带来的美好结果。这也让我们相信，只要给予足够的关爱和支持，每个孩子都能绽放出属于自己的光彩。在这个过程中，父母、老师与孩子之间的关系也变得更加深厚和牢固，彼此见证了成长的点滴。

1200天的有效陪伴

只有坚持到最后才能看到梦想的实现；

只有守护过平凡才能发现非凡的价值；

在这1200天的成长历程中，曾老师的角色无疑是最为关键和感人的。作为一名班主任，曾老师不仅是一位教育者，更像是一位充满爱心的农夫，用心血浇灌着每一株幼苗，见证并参与了孩子们从一年级到四年级的每一步成长。特别值得一提的是，曾老师通过创建小菜园这一独特的方式，将教育与自然、劳动紧密结合，为孩子们提供了一个实践学习的宝贵平台。

曾老师的“生活”智慧

小菜园的建立：曾老师亲自打造的小菜园成为了孩子们接触大自然的第一课堂。在这里，孩子们学会了如何播种、浇水、施肥，观察植物生长的过程，体验到了劳动的乐趣与艰辛。这种亲身体验让孩子们更加珍惜食物，尊重农民的劳动成果。

每周的一道菜：曾老师还通过“每周一道菜”的活动，进一步培养孩子们的生活能力和生存技能。孩子们在准备食材、烹饪过程中，不仅学到了实用的生活技能，还增强了团队合作意识和个人责任感。这些经历对于他们的全面发展有着深远的影响。

教育中的“表扬”艺术

曾老师用实际行动诠释了教育的艺术——不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子形成正确的价值观和生活态度。她通过一系列精心设计的活动，让孩子们在实践中学习，在快乐中成长。她把跨学科学习应用到极致，真正践行着在生活中的教育！身体力行践行着不言之教的智慧教育！培养孩子融会贯通的能力!这正是教育最美好的样子!也是最有效的形式之一!

幸福着的收获季节

曾老师在日常教学中，不仅仅是为了传授特定的技能，更重要的是在过程中传递给孩子们一种对待生活的态度：尊重劳动、珍惜成果、热爱传统文化。当孩子们能够亲手完成一项任务，看到自己的努力有了实际的产出，得到的是他们自己亲自栽种的蔬菜时，他们从中获得的成就感和自豪感，就是对幸福的一种诠释。

1200天的坚强后盾

只有体验过幸福才能体会到后盾的重要

只有感受到稀缺性才能体会认知的力量

学校围绕“打造营养健康校园  办家长满意教育”主题，学校一直以来坚守“教育成就健康，健康幸福人生”的理念，找准“以关注青少年儿童营养与健康”为着力点，全力打造营养与健康校园、食堂，未来，学校将与时俱进，再接再厉，不断完善制度，优化环境，继续坚持以学生为中心，不断创新管理模式，不断提高食堂的管理水平，全力打造安全、健康、营养的校园，促进学校高质量发展，赋能孩子健康成长。

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‍我们是幸福的！我们更是幸运的！

1200天的感恩展望

只有经历过寒冬才能体会春暖的喜悦；

只有在黑暗中前行才能珍视光明的指引！

感谢厚外的智慧养育，感恩厚外的以人为本的思想，感恩曾老师及其他所有为孩子们默默付出的教育者们，因为你们的存在，孩子们的世界变得更加丰富多彩。学校的高瞻远瞩，给孩子们夯实了基础，老师们的努力，不仅培养了孩子们的系统性思维，搭建了知识结构，更重要的是影响了他们的人格塑造和价值观念。未来，愿更多的孩子能够在这样充满爱与智慧的环境中茁壮成长，成为有责任感、有能力、热爱生活的社会成员。

1200天不仅仅是一个时间长度，它是孩子们重要成长阶段的见证。这个过程中充满了探索、学习、挑战和胜利，而最终收获的是满满的幸福感和宝贵的回忆。

只有用心去真爱才能感知生命的丰富，

只有以爱回报世界才能创造无限的可能。

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