2025新人教版道德与法治一年级下册《第三单元幸福一家人》（第 12 课学做家务活第二课时再来学一招这时怎么办）（计划一课时）教学设计[2022课标].docx

发布时间：2025-08-01 16:53

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1、2025新人教版道德与法治一年级下册第三单元幸福一家人（第 12 课学做家务活第二课时再来学一招这时怎么办）（计划一课时）教学设计2022课标学校：dxyc2360 指导教师：张元方一、教学思路说明二、教学目标三、教学内容分析四、教学重点五、教学难点六、学情分析七、教学准备八、学习活动设计九、教学评一体化设计十、作业与拓展学习设计十一、教学反思一、教学思路说明一、教学目标（一）审美感知激发学生对家务活的兴趣与好奇心：通过展示家务活的多样性和趣味性，让学生感受到家务活不仅仅是劳动，更是一种生活美学，从而激发学生对家务活动的审美感知。培养观察与模仿能力：在观察教师示范和模仿练习的过程中，

2、学生将学会从细节中感受家务活的美，如叠衣服的整齐划一、擦桌子的光洁如新等，提升学生的审美观察力。（二）艺术表现掌握家务活技能的表现手法：通过学习新家务活技能，如叠衣服、整理书桌等，学生能够掌握基本的家务活表现手法，将这些技能运用到实际生活中，展现出自己的艺术实践能力。培养团队合作意识：在小组合作练习中，学生将学会与他人协作，共同完成家务任务，展现团队合作的艺术表现力。（三）创意实践解决问题的能力创新：面对家务活中遇到的问题，如衣服叠不整齐、书桌容易乱等，学生将学会运用创新思维提出解决方案，并在实践中不断优化，培养解决问题的能力。创新家务活方式：鼓励学生尝试新的家务活方式和方法，如使用家务小工具

3、、创造整理收纳的小窍门等，让学生在实践中发挥创意，提升家务活的效率和质量。（四）文化理解理解家务活的文化内涵：通过讲解家务活的意义和价值，让学生理解家务活不仅是个人生活技能的培养，更是对家庭责任的承担和对传统文化的传承。增强家庭责任感和文化认同感：通过参与家务劳动和分享家务趣事，学生将感受到自己作为家庭一员的重要性，增强对家庭的文化认同感和责任感。二、学情分析一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，模仿能力强，但注意力容易分散，持久性较差。他们开始形成初步的自我意识，渴望得到他人的认可和赞赏。在教学中应注重激发学生的学习兴趣，采用直观形象的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中

4、掌握家务活技能，培养解决问题的能力和家庭责任感。三、教学内容选择与组织本节课的教学内容主要围绕“再来学一招”和“这时怎么办”两个主题展开，具体包括学习新家务活技能、解决家务活中遇到的问题以及体验家务劳动的乐趣。在教学内容的组织上，注重从易到难、循序渐进的原则，先通过视频展示和步骤讲解让学生掌握基本技能，再通过小组讨论和角色扮演等活动培养学生的解决问题的能力和团队合作意识，最后通过家务活计划和趣事分享等活动增强学生的家庭责任感和文化认同感。四、教学方法与策略直观演示法：通过播放视频和展示步骤分解图等方式，让学生直观感受家务活的操作流程，激发学生的学习兴趣。小组合作学习法：将学生分成小组进行实操演

5、练和讨论交流，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。角色扮演法：通过角色扮演的方式模拟家务活中可能遇到的问题情境，让学生在实践中学会运用所学知识解决问题。激励评价法：在教学过程中及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的学习动力和自信心。五、教学媒体与资源多媒体教学资源：利用视频、PPT等多媒体教学资源展示家务活的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣。实物教学资源：准备必要的工具和材料，如衣物、书桌等，让学生进行实操演练。网络资源：利用网络资源搜集相关的教学案例和资料，丰富教学内容。六、教学过程设计（一）导入新课（5分钟）教师活动：播放一段展示各种家务活的短视频，配以轻快的背景音乐，引出本节课的主题“

6、学做家务活”。学生活动：观看视频，感受家务活的多样性和趣味性。设计意图：通过视频展示激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。（二）任务一：学习新家务活技能（20分钟）环节一：技能展示与激趣（5分钟）教师活动：播放一段叠衣服的视频，展示叠衣服的正确方法和技巧。学生活动：观看视频，思考并讨论自己是否愿意学习这项技能。设计意图：通过视频展示激发学生的学习兴趣，为后续的学习活动做好铺垫。环节二：步骤讲解与示范（5分钟）教师活动：在黑板上或PPT上展示叠衣服的步骤分解图，并逐步讲解每一步的操作方法。学生活动：认真听讲，跟随教师的节奏复述步骤，并在心中默记。设计意图：通过步骤讲解和示范，让学生清晰地了解叠衣服的操作流程。环节三：实操演练与指导（5分钟）教师活动：准备衣物，让学生分组进行实操演练。教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

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