《节电小专家：2 节电小贴士》教学实录

节省水电的小贴士：家庭节能生活实践 #生活乐趣# #生活分享# #生活技能教学# #家庭生活指南#

《节电小专家：2节电小贴士》教学实录--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版一、教学背景

授课内容：《节电小专家：2节电小贴士》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年沪科黔科版。

本节课通过引导学生了解节电的重要性，学习生活中的节电小贴士，培养学生的环保意识和节约用电的习惯。结合四年级学生的认知水平和实际生活，课程内容既与课本知识紧密相连，又具有实践性，旨在提高学生的动手操作能力和团队协作能力。二、核心素养目标

培养学生的问题解决能力，通过节电小贴士的学习，让学生能够运用科学知识分析生活中的电能耗现象，提出合理的节电建议；增强学生的社会责任感，使其在了解节电方法的同时，能够积极参与节电行动，传播节约用电的理念；激发学生的创新思维，鼓励他们在实践中发现新的节电技巧，为环保事业贡献自己的力量。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电学知识和环保意识，对电路和电器的基本原理有了初步了解，也具备了一些简单的节能意识。

2.四年级的学生好奇心强，喜欢动手操作和小组合作，他们对于解决实际问题有较高的兴趣，善于观察生活中的现象，但可能缺乏深入分析和系统思考的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解节电的深层原理、将节电理念转化为具体行动、以及在小组合作中如何有效沟通与分工。此外，对于一些抽象的节电概念，学生可能需要更多实例和具体情境来辅助理解。四、教学方法与策略

采用讲授与讨论相结合的方式，引入实际案例，让学生分享自己的节电经验，激发思考。设计“节电小达人”角色扮演活动，让学生在模拟情景中提出节电方案。通过小组合作进行项目导向学习，每组设计一个节电宣传方案，并进行展示。利用多媒体教学，播放节电教育短片，增强直观感受。同时，布置家庭节电任务，鼓励学生在家庭中实践所学，将课堂知识延伸至日常生活。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于节约用电的公益广告，引导学生思考节电的重要性。随后，邀请学生分享他们对节电的理解和日常生活中的节电小窍门，以此激发学生的兴趣和参与感。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师简要介绍节电的基本概念，然后通过PPT展示一系列节电小贴士，包括关闭不必要的电源、使用节能电器、合理利用自然光等。每介绍一个贴士，教师都邀请学生进行讨论，探讨其在生活中的实际应用。接着，教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个节电小贴士，讨论如何在生活中更好地实践这一贴士。

3.实践应用（约10分钟）

内容：每个小组根据讨论结果，设计一个节电海报，要求海报上包含节电小贴士的图文并茂的展示。学生在设计海报的过程中，需要考虑如何吸引人们的注意，以及如何简洁明了地传达节电信息。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组代表总结他们从本节课中学到的节电知识，并分享如何将这些知识应用到日常生活中。教师对学生的表现给予肯定，并强调节电对于环境保护和可持续发展的重要性。最后，教师布置家庭作业，要求学生记录一周内的节电行为，并在下一堂课上进行分享，以此巩固所学内容并鼓励学生在家庭中实践节电。六、教学反思

这次课程让我看到学生们对节电有很高的热情，他们在设计海报和讨论中展现出了创造力和合作精神。但也有不足之处，比如有些学生在实际应用环节中对节电措施的理解还不够深入，未来我需要提供更多实际案例供他们参考。另外，家庭作业的反馈显示，学生们在家庭中的实践效果参差不齐，我需要在课堂上加强对他们的个别指导，确保每位学生都能将节电理念真正落到实处。七、教学评估与改进

评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的互动、讨论和提问来了解他们的理解和参与程度。此外，我会检查他们的作业，看他们是否能够将节电小贴士应用到实际生活中。我还会注意他们在实践活动中的表现，比如海报设计和节电行为的记录，这些都能帮助我评估他们对课程内容的掌握情况。

我发现学生们在课堂上表现出很高的兴趣，他们喜欢分享自己的节电想法，但在将理论应用到实际时，有些学生还是感到有些困难。作业完成情况也反映出，虽然学生们能够理解节电的概念，但在具体实施时，有些学生还是缺乏足够的实践经验。

改进策略：针对这些情况，我计划调整教学策略，增加一些互动性更强的活动，比如节能小游戏，让学生在游戏中学习节电知识。我还会邀请家长参与到节电活动中来，让家长了解孩子们在学校学到的节电知识，并在家庭中给予支持。

此外，我会更加关注学生个体差异，对于那些在实践活动中遇到困难的学生，我会提供更多的个别指导，比如一起讨论他们的节电计划，帮助他们找到适合自己家庭情况的节电方法。对于表现较好的学生，我会鼓励他们担任节电小助手，帮助其他同学解决节电问题。

我还会定期回顾教学方法和内容，根据学生的反馈和表现进行调整。如果发现某些教学方法不够有效，我会尝试新的方法，比如利用科技手段，比如在线节能计算器，让学生能够直观地看到节电的效果。八、评价与反馈机制

1.过程评价：我会在小组讨论和角色扮演活动中密切关注学生的参与度，对于积极发言和贡献创意的学生，我会给予及时的肯定和鼓励。同时，对于较少参与的学生，我会适时引导他们加入讨论，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

2.成果评价：我会仔细检查学生提交的个人行动计划，不仅仅关注其内容的完整性，更重视其创新性和实用性。对于有创意和可操作性的计划，我会公开表扬，并鼓励学生们之间相互学习，分享节电小窍门。

3.自我反思：在课程结束时，我会引导学生进行自我反思，让他们思考在学习过程中学到了什么，以及如何将节电的习惯融入到自己的日常生活中。这样的反思有助于学生深化对节电重要性的认识，并激发他们在生活中实践节电的积极性。九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集一系列关于节电的图片，如节能灯泡、关闭的电源开关、太阳能板等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：剪辑一些节电公益广告或相关教育视频，展示节电的重要性和具体方法，帮助学生更直观地理解节电的概念。

-音频素材：录制一些节电提示的音频，可以在课堂间隙播放，提醒学生节电行为，增强他们的节电意识。

阅读材料：

-英文文章：选择一些适合学生阅读水平的英文文章，内容涉及节电、环保和可持续发展等主题，让学生在阅读中提高英语能力的同时，增加对节电知识的了解。

-书籍推荐：推荐一些与节电和环保相关的书籍，鼓励学生课后阅读，拓宽知识面，培养他们的环保意识。

实践工具：

-个人节电计划表：设计一份节电计划表，学生可以记录自己在家庭中的节电行为，如关闭不必要的电源、使用节能电器等，帮助学生养成节电习惯。

-记录本：为学生提供记录本，鼓励他们记录在学习和生活中发现的节电小窍门，以及在节电过程中遇到的困难和解决方案。

教学资源具体应用：

-在课程开始时，使用图片素材进行导入，让学生观察图片并思考图片传达的节电信息。

-播放视频素材，让学生通过视觉和听觉的结合，更深入地理解节电的意义和方法。

-在课堂讨论环节，播放音频素材，为学生提供节电提示，引导他们思考如何将提示应用到实际生活中。

阅读材料的使用：

-在课后，安排学生阅读

网址：《节电小专家：2 节电小贴士》教学实录 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1225897

相关内容

节电小贴士（教学实录）
《节电小专家：2 节电小贴士》教学设计
《节电小专家：2节电小贴士》教学设计
《节电小专家：2 节电小贴士》说课稿
综合实践《节电小贴士》教学设计
小学综合实践节电小贴士教案.docx
节电小贴士（教学设计）
节电小贴士教学设计
节电小专家 活动二 节电小贴士 课件（共26张PPT）
《节电小贴士》教学设计

随便看看