大学生闲暇时间安排.doc全文

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大学生闲暇时间安排 调查分析 之见大学生学习心理 付杨 201226105 社会工作121班 人文与科学学院 引言 人们常说，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此要怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，成为大学生所要面对的重要的人生课题。我认为这都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。 可当我们真正踏入大学学府,校园里的课余时间是丰富多彩的，甚至令人应接不暇。所以正是有更多的自由发展空间，更多的时间，所以支配业余时间就变成了一个不容忽视的问题了。在大学，充分利用好闲暇时间将会成为成就自我的关键，但有的同学却并没这方面有足够的认识，因此，为了解大学生业余时间的支配情况，进行了这次问卷形式的调查。 摘要 在大学的门外时,我们憧憬大学里的美好生活。可是进入大学后，我们好像失去了奋斗的方向和目标，我们开始发现大学生活并没有想象中的充实和美好，于是开始变得消极堕落，一蹶不振。很多同学便不能很好地利用课余时间，虚度了我们的大学的金色年华。调查分析得出绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。往往在大学更多的人选择不去学习。因而学习变得微不足道。可作为一个成年人我们应该明白，此时的任务还是应以学习为重，大学如同高中一样，也是一种学校，但是一种特殊的学校。它是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识，研究学问，进而 培养自己分析问题、解决问题的能力。在大学里，当然有教师的引导、授课，而且这一点是十分重要的。但就学生学习进步而言，主要是要靠自己，靠自己去探寻、 去钻研、去拼搏。我国古谚云：“师傅领进门，修行在个人。” 一.调查背景 大学教育的重要目的是为学生的终身学习打下良好的基础，知识经济时代的到来，彻底地改变了人们的学习观念，学习是“全面学习、自主学习、创新学习和终身学习”。“学会学习”已成为时代的命题，它既是大学生发展自我，实现自我，创造理想人生的前提，也是同学们在校学习的重要内容。同学们在学习期间的学习状态、学习目标、学习动机、学习兴趣、学习方法等，对自己目前的学习生活和未来的前途都至关重要。同时学习状况也是影响学生自信心的一项重要指标。 二.调查说明 调查时间 2013年11月至12月 调查地点 青岛理工大学长江路校区食堂、自习室、学生宿舍 调查对象 本校大一至大四学生 调查方法 问卷调查 资料收集 本次采用随机发放问卷的方法，对收回的问卷用Spss软件进行统计和分析。 调查之目的 此次调查，我们为了了解大学生课余时间利用状况，并倡议同学们合理安排课余时间，丰富同学的大学生活，倡导大学生积极向上，全面发展，以成为一名优秀的大学生。 调查形式及其有效性 本次调查采用的是问卷调查的方式，调查对象主要是我校的大学生，共发出310张，收回问卷307张，有效性高。 调查样本构成 您所处的年级* 您所学的专业 交叉制表计数您所学的专业合计0文科理科工科您所处的年级大一9493221111大二3604728138大三21113733大四023813 在学校里进行随机调查，上表为调查的样本构成。 三．调查结果分析 关于不同年级大学生的学习情况（学习动机问题） 您

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