聚焦暑期培训，提升教师专业素养——信阳市浉河区柳林乡中心学校2025年暑期校本培训

暑期教师培训，提升教学能力，迎接新学期挑战。 #生活常识# #教育资讯#

在教育改革的浪潮中，提升教师专业素养和教学能力是学校发展的关键。信阳市浉河区柳林乡中心学校于2025年8月25日至27日开展了暑期校本培训，为新学期教学工作筑牢基础。

组织有序，保障培训顺利开展

学校高度重视此次培训，成立了校本培训工作小组。校长作为第一责任人全面筹划，教研处、教务处精心实施，从培训计划的制定到进程的协调，都进行了细致安排，为培训的顺利开展提供了坚实保障。

8月25日上午，柳林乡中心学校党总支书记、校长刘友军同志进行开班仪式讲话；刘友军同志向全乡教师公布了近几年的中招成绩和今年七年级招生情况，这些数据充分说明柳林乡中心校的教学成绩在逐年上升，他说：“这份荣耀归功于九年级教师的辛勤付出，归功于全乡中小学教师的努力托举，也归功于社会各界人士的支持与信任。”

刘友军同志指出，在新学年，我们将以打造教师子女首选学校为目标，秉持"以爱育爱"的教育理念：用父母期待孩子成长的模样塑造学子，以未来家庭对理想伴侣的期许培育人才。通过精准把握每位学子的独特禀赋，量身定制个性化成长方案，让教育成为照亮人生航程的灯塔，助力每一位学子在知识海洋中扬帆远航，最终抵达理想彼岸，拥抱属于自己的璀璨未来。

刘友军同志以精准的数据和详实的案例，深入剖析了当前农村教育所面临的困境。他指出，生源减少不仅仅意味着学生数量的下降，更意味着教育资源的重新分配、教学模式的调整以及教师职业发展的新挑战。他向在座的农村教师们抛出了一个关键问题：在这样复杂多变的新形势下，农村教师该如何应对这场教育危机，是选择坚守、转型，还是另寻出路？这个问题引发了现场教师们的深刻思考和热烈讨论。

目标明确，聚焦教师素养提升

本次培训目标清晰，旨在加强教师师德修养，树立正确教育观和育人观；提升学科知识水平和教学能力，适应现代教育需求；增进教育教学理论知识，推动教学改革创新；培养创新思维和能力，激发教师的改革意识。通过系统培训，全方位提升教师的综合素质。

弘扬师风，立德树人谱新篇

本次暑期培训高度重视师德师风建设，将其作为教师队伍建设的核心内容。培训组织教师深入学习《教师法》等法律法规和中央八项规定精神，深入研读《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业十项准则》，观看师德教育影片，引导教师对照榜样找差距，反思自身行为，让教师深刻认识到师德的重要性，增强职业道德意识。

内容丰富，涵盖多领域知识

学科知识培训。针对各学科教师需求，设置专门课程，涵盖学科教学方法、前沿研究、测评与评价等方面知识，助力教师更新学科知识体系，提升教学水平。

教育教学理论培训。开设教育心理学、教育学、课程设计与评价等课程，帮助教师掌握先进的教学理论和方法，提高教学设计与评价能力，为教学实践提供理论支持。

创新思维与能力培养。提供创新教学模式与方法、教育技术应用、活动设计等方面的培训，激发教师的创新活力，推动教育教学改革。

形式多样，促进教师交流合作

集中培训。通过讲座、研讨会等形式，让全体教师全面了解培训内容，掌握教育教学新理念、新方法。刘校长的开班讲话为培训拉开序幕，曾校长主讲的中央八项规定精神学习为大家敲响警钟，胡校长和周主任的讲解让教师们对师德法规有了更深刻的认识。

分组研讨。根据学科特点和教师需求分组研讨，促进教师之间的交流与合作。优秀教师教学经验交流、暑期学生学习监管经验交流等活动，让教师们分享教学心得，共同解决实际问题。

拓展训练。以教研组为单位进行拓展训练，学习新教材、撰写教学反思，增强团队协作能力，提升教师对新教材的理解和运用能力。

严格要求，确保培训取得实效

培训要求全体教师积极参与、认真反思，做好笔记。加强培训管理，坚持签到、请假制度，确保培训的严肃性。每位教师撰写培训心得体会，所有培训材料在结束后整理归档，为今后的培训工作提供参考。

本次暑期校本培训内容丰富、形式多样、组织有序，达到了预期目标。教师们在师德修养、学科知识、教学理论和创新能力等方面都有了显著提升。相信在今后的教学工作中，教师们能够将所学知识运用到实践中，推动柳林乡中心学校的教育教学事业再上新台阶。期待未来学校能继续开展此类高质量的培训活动，为教师的成长和学校的发展注入源源不断的动力。

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