小学四年级综合节电小贴士教案.docx

节省水电的生活习惯：节水节电小贴士 #生活乐趣# #生活分享# #生活技能教学# #家庭生活小贴士#

小学四年级综合节电小贴士教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学四年级综合节电小贴士教案 篇一：四年级综合教案年度四年级下册综合与实践 教 学 计 划 冬去春来，万象更新，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教学，使学生有规律地获得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本计划： 一、教学内容 本册教材从七个方面去开展活动”黏黏世界”、”珍惜我们的眼睛”、”小商品，大学问”、”动物——人类的朋友”、”五月初五话端午”、 “节电小专家”、”生活变变变”，每个主题下有三个活动。， 二、教材分析 本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境密切联系，容易激发学生的学习兴趣。以活动的方式让学生去动脑、动手，让学生在实践中找乐趣，找规律，然后发现问题，解决问题，获取知识，丰富多彩的实践活动让学生全方面的认识世界，获取知识，培养能力，达到培养学生综合素质与能力的目的。 三、教学目标 1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。 2、注意培养学生的创新意识和创新能力。 3、培养学生的合作意识和团队精神。 4、培养学生的社会责任感和使命感。 5、加强学生开放性学习，密切课文内容与生活实际的联系。 6、加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。 7、根据学生兴趣、教师专长以及当地资源，学生自主地开展活动。 四、学生基本情况分析 我班共有学生77人，其中男生39人，女生38人。学生的学习态度、成绩都参差不齐。有一部分学生对学习有良好的兴趣，也比较积极主动，但还有少部分的学生学习不积极。在课堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生特别懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每个学生都得到不同程度的发展。 五、提高教学质量的措施 1、关爱学生，让学生”亲其师，信其道。” 2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。 3、走进学生，了解学生，尊重学生。 4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。 5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营造适合孩子成长的环境。 主题一：黏黏世界 教学目的： 1、知道收集”黏斗士”的资料和各种用途，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、通过寻找生活中的各种”黏斗士”，积累生活经验。 3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题并培养勇于创新、勇于尝试的科学精神。 4、在测试黏性是，能够科学公平地制定评价标准。 教学重难点： 1、知道收集”黏斗士”的资料和各种用途，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好习惯。 2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题并培养勇于创新、勇于尝试的科学精神。 教学方法： 演示法、讨论法、动手实践法 教学课时： 3课时 教学过程： 第一课时 活动一：寻找”黏斗士” 师：你知道我们日常生活中有哪些”黏斗士”呢？ 1、小组讨论。 师：日常生活中什么时候要用到”黏斗士”？会用到哪些”黏斗士”？ 学生汇报。 2、分头查找。 师：还有哪些不知道的”黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？ 学生发言。 3、整理总结。 师：”黏斗士”们有哪些不一样的地方？ 学生填写第五页的表格、集体订正。 师：你们发现了什么？ 4、全班交流，认识更多的”黏斗士”。 5、填写第七页的成绩单。 第二课时 活动二：”糨糊斗士”诞生记 1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？ 师：如何制作糨糊呢？ 让学生汇报：向有经验的人请教得到答案。 （1）小组交流 （2）集体汇报 2、准备材料。 师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。 师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？ 生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这种方法来选材料。 实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。 3、同学们一起试验做糨糊。 学生用不同的材料和方法，做出更多的”糨糊斗士”。 （1）指导实验 （2）总结 4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。 5、填写第十一页的成绩单。 第三课时 活动三：比比谁更黏 师：大家做的”糨糊斗士”与常用的胶水相比，黏性怎么样？ 生：组织讨论 生：设计一次比赛，让我们”较量”一下就知道了！ 生：去买来看看 师：那就来比赛吧 1、选定”参赛选手”：”蛋清斗士”、”芋头斗士”、”胶水斗士”等等。 （1）小组交流 （2）集体汇报 2、设定比赛规则和项目。 （1）教师宣布 （2）学生补充 3、制定评判标准。 4、正式比赛，学生记录在第14页的表格中。 （1）教师巡视，个别指导 （2）组员补充说明 （3）赛后结论。 5、填写第15页的成绩单。 篇二：小学四年级综合实践活动教案 教案本 科目： 综 合 实 践 姓名： 李超 课题：动物——人类的朋友 教学目的： 1、了解

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