实用的读书活动计划汇编5篇

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实用的读书活动计划汇编5篇读书活动打算 篇1　　　　“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们安康欢乐成长的最正确乐园　　　　积累学问，获得财产，我与好书同成长　　　　一本书就是一艘船，能带人到远方，教师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达加强小学生的课外阅读指导，协助他们从学习酷爱读书和怎样读书起先，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、修养性情、成长人性、增加实力，让他们那漂亮的童年因为读书而放射出更加动人的光荣　　　　1．发出“亲子阅读”建议书发动家长，做到家校互动　　2．标准班级文明建立，打造书香班级气氛，散发文化气息　　A班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏　　B开拓“三级书.”──班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房　　3．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读　　早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓舞爱好自由读；午读为班级读书沟通时间；阅读课读就是专题读，教师有指导的读，时间是每周四下午其次节。

　　4．善用阅读课，给孩子们大声地读完.的书　　详细绽开“我与教师共读书，我与教师赛读书”活动　　A“听我读”经典诗文；　　B“听我讲”童话故事；　　C“听我问”科普书目　　5．每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法　　评比出班级“阅读之星”　　6．多种阅读成果表现形式展示　　多种方式汇报阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等　　7．总结升华，提高阅读的层面──《班刊》的出版　　收.材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活的点滴、家庭生活的点滴读书活动打算 篇2　　一、指导思想：　　一本书，就像一位教师，教你学问，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你本学期我们三〔4〕班打算通过开展“我与好书共成长”系列读书活动，让课外书给孩子们翻开胜利之门的钥匙，安康成长　　二、活动目标：　　1、通过活动，激发学生读书的爱好，从小养成酷爱读书，博览群书的好习惯，　　2、通过活动，丰富学生的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的华蜜和欢乐　　3、通过活动，营造良好的读书气氛，打造书香班级　　三、参加对象：　　五〔1〕班全体学生及教师、家长。

　　四、打算支配　　九 月：　　1、发起读书建议，共订读书口号　　2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香气氛　　3、师生共读同步阅读《走进书里去》　　十 月：　　1、自主阅读老师引荐《读者》、《青年博览》等　　2、师生共读《走进书里去》　　3、开展读书沟通会　　4、“大手拉小手”亲子读书活动　　5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书气氛　　十一月：　　1、自主阅读老师引荐《读者》、《青年博览》等　　2、师生共读《走进书里去》　　3、主题活动：我的读书体会　　十二月：　　1、读书汇报沟通展示　　2、评比“阅读明星” 、“书香家庭”读书活动打算 篇3　　在“4·23世界读书日”到来之际，我校将开展“20xx世界读书日”系列活动详细事宜支配如下：　　一、指导思想　　为了更好地执行区教育局校内读书工程，在全社会倡议多读书、读好书的文明风气，进一步促进学生综合素养的提高，推动书香校内活动的深化开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好气氛，促进学习型学校的建立，提高学生的阅读爱好和阅读水平，促进和谐校内的构建　　二、活动时间　　20xx年XX月XX日—XX月底　　三、活动目的　　传播“世界读书日”，倡议儿童阅读，营造书香校内，为构建和谐校内做出奉献。

　　四、活动主题：　　与童书相约，与欢乐同行，与经典相约，与才智同行　　书籍变更世界，读书变更命运　　五、活动支配　　〔一〕“4·23”系列活动启动仪式　　在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯　　世界阅读日为何定于４月２３日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个漂亮的传闻4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区群众节日“圣乔治节”传闻中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着学问与力气每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男挚友赠送一本书，男人们那么会回赠一枝玫瑰花事实上，同一天也是莎士比亚诞生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”为纪念世界读书日，发出如下建议：　　在4月23日这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；　　在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；　　在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，起先阅读；　　在这一天，和挚友互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受；　　在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨静谧的环境里共享阅读的欢乐；　　从这一天起先，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，”；　　从这一天起先，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。

　　〔二〕活动内容　　1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书　　2．各年级开展“迎奥运阅读学问竞赛”　　3．开展学生与家长互动读书活动开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书气氛　　4．开展“我与数字图书馆”活动引导〔来自〕学生正确上网鼓舞学生参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评比师生的优秀读书博客　　5．评比百名阅读小博士　　评比标准：一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片　　评比程序：各班引荐5名学生，填写《阅读小博士引荐表》，依据评比标准供应材料，由学校审批确定　　表彰形式：颁发证书进展表彰，并有时机与作家面对面沟通　　6．举办专题讲座　　主讲人：王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任　　伍美珍校内文学作家　　7．展览：在走廊壁报上进展“我最宠爱的一本书”作品展览读书活动打算 篇4　　本着立足于学校的开展，老师的专业成长开展，结合本校实际，制定我校老师读书活动方案　　一、读书活动目的　　书是人类的挚友，书是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯！我校将在上级教育部门的正确领导下，持续开展老师教育读书活动，让老师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维实力和对教育问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新。

将学校教育工作真正作为一门科学，树立科学开展的教育观，夯实学校教育理论修养积淀，推动学校各项工作科学有效的持续改良下去　　二、读书活动的目标　　1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的`充分理解　　2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平　　3、努力建立学习型组织，书香型校内　　三、读书活动对象　　活动对象主要为学校在职专任老师，以教研组组成各读书小组　　四、读书活动的内容　　1、教育名家名著古今中外教育名家名著是提高老师教育素养的法宝如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、夸美纽斯的《大教学论》、加德纳的《多云智能》等　　2、教育科研方法类书籍作为科研兴校的重要措施，老师应自觉提升教育科研的实力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，造就创新实力，以适应新课程教育改革的要求　　3、学科教育理论图书老师须要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，驾驭学科开展动态、最新要求以及学科前沿学问，刚好调整教育思想和教学方法　　4、课程与教学论方面。

随着新课程改革的进一步深化，广阔老师要提早进入对新课程的相识与理解，《走进新课程》、《探究型课程》等书籍要深化学习和钻研　　5、新课程评价方面新课程评价方式、评价内容、评价体系等是引导老师教学行为的关键，评价改革也是新课程改革的难点因此老师要学习《教学中的检测与评价》和《新课程与评价改革》等书籍　　6、其它方面的书籍老师的职责是教书育人，老师的人文精神、文化素养、科学学问等对学生产生干脆影响，因此，老师阅读要广泛，学问面要广泛　　五、读书活动的方法和步骤　　建桥小学开展老师教育读书活动是一项长期的工作，应当始终不渝地坚持下去，为老师的教育理论修养提升，以及形成深厚的校内文化气氛奠基以教育理论的不断积淀，促进学校教学与科研工作的可持续开展详细要求如下：　　1、每年的寒暑假为老师读书汲取阶段老师应当利用这两段假期休息阶段，通过进展读书活动，进展有效的教育理论储藏，每个假期针对所读教育专著，写出不少于3000字的读书笔记读书笔记应当到达以下要求：　　第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有详细的说明　　其次，对书的章架构造应有所表达　　第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码　　第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

　　第五，要切实保证读书活动的质量，以读书汲取为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量　　2、每年的两个学期为读书实践提升阶段在这两个阶段，老师应有意识地以假期读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素养教育意识，切实做到以优化教育教学过程到达提高教育教学质量的根本初衷并要求老师在教育实践中思索自己的教育观念，形成能表达个人实践特色的教育教学论文〔每学期至少一篇，3000字以上〕踊跃参与上级教育及教科研部门组织的教育论文评比活动　　3、要将读书活动纳入到学校的校本培训活动之中，充分发挥老师读书活动这种自我学习、自我培训、自主提高的优势作用，并将之与学校的课题探究活动结合起来，特殊是与学校开展的大阅读、高效作文教学试验工作结合起来，努力探究激发学生学习爱好、造就学生学习习惯、指导学生学习方法的有效途径　　4、最正确的做法是，要广泛涉猎某一领域的多种书籍在通读的根底上，选准一本优秀的进展精读在这里，必须要明白读书“博”与“精”的辩证道理：没有博，无法选精，没有精，无法识博没有博与精的结合，就不会产生新思想，就无法为我所用　　5、对那些不易理解的难懂的书，假如经过自己读，自己思索，是最能够提高理解实力和思维水平的。

这些书，才是启人心智、化解疑难、升华思想的好书这种书看上去难懂，必需经过静下心来苦读、思索、反复读、反复思索，或许能理解或许还不能理解，逼得你非要登记自己的困惑去拜师解惑不行要“读难懂之书，做求索之人”　　六、读书活动的要求　　1、老师读书要有选择性老师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践实力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书　　2、老师读书要有自觉性时不我待，教育改革的紧迫性，要求老师把读书学习作为生活和工作。

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