陶行知论生活教育

育儿论坛讨论：如何看待早期教育 #生活技巧# #育儿建议# #育儿论坛讨论#

陶行知论生活教育

　　?由于重教太过，因此不知不觉的就将教和学分离了。依我看来，教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必需根于学的法子。第三，做先生的，应当一面教一面学，并不是贩买些知要晓得受教的人在生长历程中之能力需要，然后才晓得要教她什么和如何教她；晓得了要教她什么和如何教她，然后才晓得如何去训练那教她的先生。
　　《中国师范教育建设论》《陶行知全集》第1卷第91页
　　“做”是在劳力上劳心。因此，“做”具有下列三种特性： 一 行动： 二 思想； 三 新价值之产生。
　　《教学做合一下之教科书》《陶行知全集》第2卷第652页
　　做是发明，是发明，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
　　《教学做合一下之教科书》《陶行知全集》第2卷第651页
　　从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活和教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才干发出力量而成为真正的教育。
　　《谈生活教育》《陶行

陶行知论生活教育 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

网址：陶行知论生活教育 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1327431

相关内容

陶行知理论之——生活教育
陶行知生活教育理论.doc
陶行知生活教育理论.ppt
浅述陶行知生活教育理论
浅谈陶行知生活教育理论
陶行知的“生活教育”理论。
陶行知的生活教育理论思想
浅析陶行知生活教育理论
2013陶行知的生活教育理论.doc
浅谈陶行知生活教育理论.docx

随便看看