中小学春秋假渐成常态，多地试点推动假期优化

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随着教育改革不断深入，中小学春秋假制度正从试点走向常态化，多地教育部门相继推出具体实施方案，为学生提供更灵活的假期安排。这一变化不仅体现了教育理念的更新，也为促进消费增长注入了新动力。

在湖北恩施，春秋假制度已实施多年。自2017年起，恩施州全境义务教育学校开始实行春秋假，每次时长2至3天，与法定节假日或双休日衔接。今年4月，恩施州利川市进一步明确2025年全市义务教育学校放春假，时间与清明节假期相连。当地教育部门强调，春秋假期间学校不得布置任何家庭作业，鼓励学生积极参与社会实践，让假期真正成为学生放松和成长的时光。

广东佛山的试点方案则更为具体。8月，佛山市教育局正式印发通知，决定2025-2026学年在全市义务教育阶段学校推行春秋假试点。其中，秋假定于11月12日至14日，共三天；春假安排在"五一"假期前后，为期两天。佛山教育局表示，此举旨在落实"双减"政策，调整学生学习节奏，引导学生走出课堂、走向社会。

作为全国最早实施春秋假的城市，浙江杭州的做法值得借鉴。自2004年起，杭州就开始试点春秋假，春假一般在5月前后，秋假在10月前后。值得一提的是，杭州还特别为双职工家庭提供免费春秋假托管服务，有效解决了家长的后顾之忧，使春秋假真正惠及广大家庭。

江苏省也于今年5月提出，鼓励有条件的地方试行将"五一"前3个工作日、"国庆"前3个工作日分别设置为中小学春假和秋假。成都市教育局近日回应称，支持学校在征求家长意见的基础上，结合学生年龄特征、学段特点和研学活动等实际，灵活调整教学计划，探索实行春秋假，并为有需求的学生提供校内托管服务。

专家分析，春秋假的推行不仅有利于学生身心健康，还能与家长带薪休假联动，促进家庭出游，带动消费增长。广东省体改研究会执行会长彭澎表示，各地应根据气候条件和实际情况因地制宜设置春秋假，适当错开时间以避免出行高峰。

值得注意的是，春秋假的实施是在保证全年总教学时长不变的前提下进行的，即相应缩短寒暑假时间，增加旅游出行等服务消费时间。这一政策调整既满足了学生劳逸结合的需求，又为消费市场注入了新活力。

随着政策的深入推进，中小学春秋假有望在全国范围内逐步推广，为学生创造更合理的学习生活节奏，同时也为家庭消费带来新机遇。各地教育部门表示，将根据实施情况不断优化政策，确保学生健康成长与家庭和谐发展。

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