最新优化学习方法

学习新技能策略20：不断调整和优化学习方法 #生活技巧# #自我提升技巧# #学习新技能策略#

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优化学习方法，提高学习效率
21世纪的文盲不是那些没有知识的人，而是那些不会学习的人。在学习过程中，最重要的不是你已经学会或将要学会多少知识而是你是否掌握了适合自己的高效学习方法。如何用最短的时间、最快的速度获取最丰富最有用的信息，并表达绩才能提高。会不会给自己提出问题，是学习是否深入的一个重要标志。正如诺贝尔奖获得者李政道所说：“最重要的是自己会不会提出问题，提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。〞爱因斯坦的见解是：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力。可以说，学习上提不出问题，意味着学习的浮浅。
2、要主动进入问题。一个善于启发的老师，在上课的时候，总会引出颇有趣味的问题来开始教学活动。有时从已学过的知识中引出新问题，有时从实验现象中引出问题，有时从生活实践中引出问题等等。面对老师所创设的问题情境，不要采取旁观和等待的态度，消极地去听同学的解答或老师的讲解。要主动积极地参与思维活动，这对于不断改良和提高思维能力大有好处，不少学生学低，集中表现在课堂效率低，原因之一是上课的

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