【丽教读书408】杨红燕：《倾听儿童：支持幼儿成为自己生活的决策者》

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《倾听儿童》

在繁忙的幼儿教育工作中，能够静下心来阅读一本关于儿童成长与教育的书籍，对我来说是一种难得的享受。而《倾听儿童：支持幼儿成为自己生活的决策者》这本书，更是如同一股清泉，滋润了我对幼儿教育理念与实践的深刻理解。

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首先，这本书让我深刻认识到“倾听”在幼儿教育中的核心地位。在日常生活中，我们往往习惯于以成人的视角和思维方式去指导幼儿，却忽略了他们作为独立个体的声音和需求。而《倾听儿童》则提醒我们，真正的教育始于倾听，只有当我们真正倾听幼儿的想法、感受和需求时，才能更好地理解他们，进而提供更加适宜的教育支持。这种倾听不仅是对幼儿人格的尊重，更是对他们自我成长和发展的信任。

其次，书中关于“支持幼儿成为自己生活的决策者”的理念，让我对幼儿教育的目标有了更清晰的认识。在传统观念中，幼儿往往被视为需要被照顾和保护的对象，他们的选择和决策往往被忽视或替代。然而，《倾听儿童》却强调，幼儿期是形成自主性和独立性的关键时期，我们应该鼓励和支持幼儿在自己的生活中做出决策，培养他们的责任感和自信心。这种支持不仅体现在日常活动的选择上，更体现在对幼儿想法和意见的尊重上。当我们给予幼儿足够的自由和空间去探索和尝试时，他们会更加主动地参与学习，更加自信地面对生活中的挑战。

此外，书中还提供了许多实用的方法和策略，帮助教师在实践中更好地实现倾听和支持。例如，通过提问引导幼儿表达自己的想法和感受，通过观察和记录了解幼儿的兴趣和需求，通过讨论和协商与幼儿共同制定活动计划等。这些方法不仅有助于建立更加和谐的师幼关系，还有助于提升幼儿的学习效果和幸福感。

在阅读这本书的过程中，我不断反思自己的教育实践。我意识到，在过去的工作中，我虽然也努力关注幼儿的需求和感受，但在倾听和支持他们成为自己生活的决策者方面还做得不够。我过于注重活动的结果和效果，在今后的工作中更加注重倾听幼儿的声音，给予他们更多的自由和空间去探索和尝试，支持他们成为自己生活的决策者。

总之，《倾听儿童：支持幼儿成为自己生活的决策者》这本书让我对幼儿教育理念有了更深刻的理解和认识。它提醒我们要始终关注幼儿的需求和感受，尊重他们的个性和选择，支持他们成为自己生活的决策者。只有这样，我们才能真正实现以幼儿为中心的教育目标，促进他们全面而富有个性的发展。

来源｜丽水市教育局

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