“同心”汇能量 “育行”促融合——兰山特校生活实践教育纪实

发布时间：2025-10-28 11:00

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琅琊新闻网讯 如果说学校是锚定生活目标的“知识培育地”，那么生活则是融合成长的“实践大课堂”。当课堂里的“物品认读、价格计算”紧扣“会生活”的核心目标，当家庭陪伴、社区资源与学校教育同频共振，兰山区特殊教育学校的“家校社协同育人”便从教室出发，让知识在真实生活里落地生根。

【课堂·知识锚定生活目标】

铃声轻响，教室里的每一堂课都紧扣生活目标生动展开：

生活语文课上，老师正引导学生认读“番茄”“面包”等物品名称，并围绕“购物时能清晰表达需求”的目标，练习“请帮我拿一袋吐司”的实用对话。

生活数学课上，以“会算小额购物找零”为目标，学生们正用硬币反复练习“8元买6元的食材，应找2元”……

生活适应课上，紧扣“遵守交通规则”的目标，学生正一遍遍重复着“红灯停，绿灯行……”的知识重点。

课桌上，老师俯下身手把手教学生填写购物清单，每一个知识点的讲解，都朝着“让孩子能独立生活”的方向发力。

【社区·课堂延伸到超市】

“同学们，今天我们要带着任务清单去超市实践啦！”

戴着红领巾的学生们，在老师和家长志愿者的牵手陪伴下，排着整齐的队伍走进社区超市。

货架前，小泽独自对着购物清单正在思考买几个番茄；水果区里，老师指着价签教小宇认读“苹果4.5元/斤”，帮他算出买2斤需要9元，把课堂里的数字变成了看得见的价格；收银台前，小霖攥着10元纸币递给收银员，成功完成了第一次独立付款……

【家校·食材变舌尖成就感】

回到学校，家长们带着提前准备的工具走进课堂，化身“老师”教孩子们完成三明治的制作。

有的家长教孩子洗番茄、撕生菜，有的家长示范如何均匀涂抹沙拉酱，老师则在一旁提醒“用刀要小心，手指离刀刃远一点”。

当孩子们举起自己做的三明治，咬下第一口时，脸上的笑容格外灿烂——从超市货架上的食材，到自己亲手做成的美食，实践的快乐在舌尖慢慢散开。

【同心·家校社拧成一股绳】

从课堂上“为生活学知识”，到社区里“用知识过生活”，再到教室里“家校一起创美好”，本次活动以“同心汇能量”为纽带，把兰山特校的“生活目标教学”、家庭的“陪伴式支持”、社区的“真实场景资源”拧成了一股绳，让每个特殊孩子在成长路上一步步走向更广阔的天地。