数字电子实训心得体会五篇范例

数字技能与实际问题结合的案例分析 #生活技巧# #工作学习技巧# #数字技能训练#

1、数字电子实训心得体会五篇范例通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：1、线路不通运用逻辑笔去检查导线是否可用；2、芯片损坏运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；3、在一些实验中会使用

2、到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验555时基电路及其应用中，我们能够读出多谐振荡器的tpl、tph和单稳态触发器的暂态时间tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。同时，我们也得到了不少经验教训：1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所正在，有可能存正在哪一环节，比方实验原理不精确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有

3、所提高。2、正在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。3、正在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会谦虚向指导老师请教，当然这要建立正在自己独立思考过的基础上。数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的立异钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过正在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！自动0906 裘日辉1091250131篇二：数字电子技术开放实验的心得体会数字电子技术开放实验的心得体会渤海大学物理系 03级1班 洪许海数字电子技术是一门以实验为基础的科学,数字

4、概念、数字规律是人们对客观事(转载于:数字电子实训心得体会) 实、客观现象的概括总结,是理性认识。数字电子技术开放实验是数字电子技术知识结构的基础，不仅可以有效地帮助我们建立概念,掌握规律,突破难点,而且对引导我们发展特长、拓展思维、培养立异能力有着独特的作用。我认为:第一,应用数字电子技术开放实验可以激发我们的学习数字电子技术的兴趣,使我们更自发、更愉快地学习数字电子技术知识；第二,应用数字电子技术开放实验培养我们的立异能力,如观察能力、思维能力、实际操作能力等；第三,应用数字电子技术开放实验培养我们求实进取、刻苦立异、合作奉献的科学精神和细致周到,实事求是、服从真理的科学态度；第四,应用数

5、字电子技术开放实验培养我们深入钻研,勇于思考,勇于探索,勇于立异的良好品质,能以科学家为榜样,面对困难力排干扰,持之以恒,脚踏实地,以顽强的意志争取成功。借助于数字电子技术开放实验的学习，我们不仅能学到数字电子技术知识，而且能学到学习和研究数字电子技术知识的方法。数字电子技术开放实验是培养立异能力最有效的途径,我们通过数字电子技术开放实验,不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等。掌握这些方法比做了几个实验更为重要。因此我们正在数字电子技术开放实验中应思考如何去掌握和应用物理方法,如给定了实验原理和

6、一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。正在数字电子技术开放实验中研究和观察其他同学实验的方法,正在数据处理中练习分类、数学归纳的方法,正在计算分析中练习比较、分析等科学方法。以便掌握实验原理、实验操作方法、实验数据处理方法的迁移能力。通过实验、观察、思考、分析、归纳,掌握了科学方法、物理思想和物理方法，正在整个数字电子技术开放实验中千方百计的学会如何思考,如何找到解决问题的方法。正在老师的启发引导下,通过立异解决问题,获取知识,掌握物理实验思想和实验方法的实质,从而培养立异能力，正在数字电子技术开放实验中我受益非浅。数字电子技术开放实验的目标是培养学生综

7、合实验能力和实验设计立异能力,加强数字电子技术知识的深广度,与实际接轨,初步具备分析问题、解决问题的能力。正在数字电子技术开放实验中从现实应用中提取素材,从立异应用成果中汲取题材, 替代过于陈旧落后的实验内容。通过应用范围的拓展领悟到数字电子技术原理正在生活中的应用价值,意识到当前做的数字电子技术开放实验,其思想、其原理、其方法、其手段,肯定对今后的其他学科的学习带来启发和帮助,拓宽自己立异的思维空间。数字电子技术开放实验是为那些对实验有浓厚兴趣、动手能力强、学有余力的学生开设的。数字电子技术开放实验以预习复习的形式进行, 实验过程学生是主体，自己选题，自己设计实验方案。提高立异能力的培养定位

8、以及发现问题和解决问题的能力，灵活应用实验设计思想和方法，寻求物理量之间相互关系和最佳实验方案。综合设计能力培养是数字电子技术实验的核心,直接影响后续能力的培养, 同时也是学生能力培养的最低线。综合设计性实验就是正在每个基本数字电子技术实验的基础上扩展一个或多个内容相关的小型设计性实验。正在已有的课本知识基础上进行实验设计,既使同学们正在传统实验基础上的立异意识得到体现,同时又巩固了对数字电子技术实验的掌握。数字电子技术实验室的开放体现了学生的主体意识，同学们正在实验中表现出了积极的主动性。各班的数字电子技术实验成绩普遍提高，实验报告的质量明显改善，动手能力也大有提高，对数字电子技术理论课也是

9、一种促进。数字电子技术开放实验有效地引导学生将学习的过程延伸到课外。完成一个实验, 需要学生经过充分的课堂学习、准备,以及师生之间、同学之间的讨论、交流、协作, 加之数字电子技术实验过程中根据实际情况经常需要调整方案,以至初定方案失败后再尝试。部分学有余力的同学的潜正在能力是相当大的，他们的思维极其活泼,尤其对新知识、新技术的学习表现出极大的热情和较强的接受能力。有的同学为解决实验中的某个问题,去图书馆查阅资料,课余时间反复试验。留给学生充分的学习思维时间和空间, 有利于激发学生独立思考,培养他们的立异精神。使学生意识到数字电子技术和现实生活的亲昵关系，看到了发挥自己才能的机会, 增强了学习的

10、主动性。如很多同学为了搞清楚某些问题，查文献，找资料、自学有关知识。高等学校的实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地。传统封闭式的实验教学模式存正在着重知识传授、轻动手能力培养的倾向，具体表现为实验内容单一、方法呆板，学生被动接受知识，按照规定步骤机械地完成实验，缺少独立的思考。数字电子技术开放实验室作为一种教改手段，正在保证训练学生实验基本功的基础上，实 验室全天候、全方位向学生开放，一方面能提高数字电子技术 实验仪器设备的利用率，进一步发挥它们的效能；另一方面，有利于因材施教，能够根据自己的实际情况选择合适的课程和时间，主动学习，挖掘本身智能的一条有效途径。实验室开放后，学生自由选择

11、实验项目，正在实验老师和实验教材的指导下独立进行实验。正在时间安排上，学生可以自由选择适合自己的实验时间，正在作好预习的前提下，进行测量实验项目，掌握实验原理和操作指南，正在进行实验数据测量后，同学对这种开放实验积极性很高，反映良好。数字电子技术开放实验为我们提供了一个可以正在知识的天空里自由翱翔的空间；提供了一个可以正在知识的海洋里扬帆远行的空间。他为我们的学习生活增添了一道亮丽的风景线，为我们的理想之塔增砖添瓦，为我们的知识小帆鼓风助力。我们必将坐着智慧小船乘千里风破万里浪，开拓进取，勇往直前，朝着我们的理想彼岸前进。篇三：数电设计实验心得体会数电设计实验心得体会通过本学期的数字电路理论学

12、习让我对数字电路原理有了一定的了解，而通过数字电路设计让我对数字电路有了进一步的了解，并正在实验过程中逐渐学会了将理论与实际相结合。通过自己所学的理论与实际生活中遇到的小问题和小玩具相结合完成了本次数字电路设计。如四位密码锁，四人抢答器都是我们生活中遇到的小问题以前一直正在作观看者和使用者，而正在这次设计过程中我们作了创造者，让我们看到了自己学习的成果加强了对理论知识的消化理解。而简易电子琴则是生活中的小玩具，让我们觉得很神奇的东西，通过本次设计让我对其有了深刻的理解。也将促使我对生活中其他的电子设备进一步探索，发现他们的神奇之处。此外通过本次设计也发现了自己很多不足，如正在制作前只是画出原理

13、图，没有进行合理的布局造成末了电路不够美观，还有就是对各种芯片的使用有了更多的了解，也发现了理论与实际应用还是有一定的不同的。总的来说通过本次设计让我收获了很多，让我对以前学过的知识得以掌握，对未学到的知识也有了一定的了解。篇四：数字电路实训报告() 广东交通职业技术学院专业班级： 电子信息工程技术 姓 名： 班级学号： 指导教师： 丘社权成 绩：目录一， 数字电路实训目的 二， 设计一个抢答器1） 电路工作原理2） 电路分析3） 设计要求4） 功能介绍三， 设计一个电子秒表1） 电路工作原理2） 555定时器3） 74ls90的接法与作用4） 按键的功能四， 电路组装调试过程中发生的问题及解

14、决方法: 五， 实训总结设计一台可供4名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。实验原理图选手抢答时，数码显示选手组号。抢答器电路 其功能主要有74ls90触发器和4013和4069完成。该电路完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，；二是禁止其他选手按键操作无效。工作过程：开关j2置于清除端时，74ls90触发器的clr端均为，q端均为0,q=1，所以数码管显示0所有发光二管不亮；。当开关j2不接地即打开时抢答开始，当无人按抢答开关时锁存器q输出全为高电平经为几个非门仍为高电平锁存器处于等待接收触发状态当选手按下抢答开关时（如第一个抢答开关）1d=1，q=0，使得cp=1这样使

15、得无论输入何种信号输出将保持不变（脉冲信号不能进入触发器）从而禁止了其他选手的按键操作设计要求(1)4名选手编号为：1，2，3。各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，也分别为1，2，3。(2)给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的开始。(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并正在抢答显示器上显示该编号，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。(4)抢答器具有复位功能。当主持人按下开始按钮后，定时器清零，定时显示器显示零，若无人抢答，将一直显示零。参赛选手正在

16、主持人的口令下开始抢答，抢答成功者，抢答显示器上显示选手的编号，并保持到主持人将系统清零为止。(5)如果抢答定时已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效。时间显示器显示0。如果有人抢答将显示抢答者序号，并宣布无效抢答。（6）555定时器产生频率为1hz的脉冲信号，作为定时计数器的cp信号电子秒表制作实验总电路图电路的工作原理1)计数原理:根据 74ls90 的功能表恰当的连线，可以实现74ls90 的 10 进制计数，连接时钟脉冲电源后，可以从 09 之间循环计数。4 个 74ls90 之间通过前一位的高位信号向后一位的 cp 端输入信号来实 现进制;59.99 秒计时下，最高位的 6 进制可通过

17、恰当的方法实现，从 而正在 05 之间循环计数。2)启动/清零原理：根据 74ls90 的功能表，可正在特定情形下实现篇五：数字电路实验心得体会数字电路实验心得体会数字电路实验心得体会一：数字电路实验心得正在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。实验操作中应特别注意的几点：(1)刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。(2)连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。(3)顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。(4)保存波形文件时

18、，注意文件名必须与工程名一致，因为正在屡次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到精确的仿真结果。(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，正在具体的实验操作过程中一定要细心，比方正在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。数字电路实验心得体会二：数电实验心得（903字）数字电子技术是一

19、门理论与实践亲昵相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。正在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。正在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问

20、题，针对呈现的问题我们会采取相应的措施去解决，比方：1、线路欠亨应用逻辑笔去检查导线是否可用；2、芯片损坏应用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；3、正在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够精确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何正在示波器上读出相关参数，如正在末了的考试实验555时基电路及其应用中，我们能够读出多谐振荡器的tpl、tph和单稳态触发器的暂态时间tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。同时，我们也得到了不少经验教训：1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间

21、，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所正在，有可能存正在哪一环节，比方实验原理不精确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。2、正在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。3、正在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会谦虚向指导老师请教，当然这要建立正在自己独立思考过的基础上。数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的立异钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过正在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多

22、！数字电路实验心得体会三：数字电路实验学习心得（1359字）一、学习前数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。它也是我们电子科学与技术专业接触到的第一门与专业相关的实验课程。正在选课的时候就感觉对于不擅长动手的我这会是一门很难的课程。然而我清楚地明白数字电子技术是一门理论与实践亲昵相关的学科，如果光靠理论，我们可能会二丈和尚摸不着头脑，正在毫无实践的情况下学习这门课无疑意义的。如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我的实际设计能力和动手能力。任何事情都是从不会到会，没有人一出生就会，虽然我的动手能力比较差，但我是怀着认

23、真学习的良好心态来对待这门课程。我信赖通过学习，自己可以得到跟好的锻炼。二、学习中数字电路实验课，我们先学习了使用multisim软件仿真电路。刚开始老师讲的真的一点都不懂，都是靠左右的同学帮忙才能完成老师布置的实验任务，但后来做的多了慢慢就会了，虽然开始比较糟糕，但后来还是迎头赶上了。利用这个软件，我们设计电路的时候可以先正在电脑上做一个仿真演习，要是设计出了问题我们就可以先改进，不至于不必要的烧坏元器件，大大的减少了资源的浪费。学会仿真后我们就进入了实验室进行一系列的“真枪实战”，刚开始的时候也是一样，手忙脚乱不知所措，还烧坏了两个元器件。主要缘故原由还是自己太粗心了，总是把电路接反，以至

24、于元器件发出了“恶臭”。于此，我深感抱歉！老师说“不怕你烧坏元件，就怕你不敢动手去做”。老师的这句话给了我很大的鼓励！久而久之，正在实验中我也慢慢找到了乐趣，尤其是焊电路。以前我最讨厌学习电路，很害怕接触与“电”相关的实，哪怕只是初中学习的串并联的简单电路。然而正在我们彭老师的带领下我居然开始愿意自己动手去焊电路，开始时只是抱着试试，玩玩的态度，拿着电烙铁的时候手都正在发抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了乐趣。第一次焊小风扇实验时，虽然结果失败了，小风扇没有转起来，但真正的完成了一个电路耶，真的太棒了！三、学习后时间过得很快，数电实验课已靠近尾声，回顾学习过程有苦有甜。通过学习有以下几点经验：1、

25、线路欠亨可以应用逻辑笔去检查导线是否可用；检查哪里是否断路，导线没有接好。2、正在实验过程中切记焦躁，正在遇到问题是不要盲目的把导线全部拆掉，然后从新连接，这样不但不能锻炼自己动手动脑的目的而且很浪费时间。此时应该静下心来认真思考，冷静分析问题所正在，及时修改。3、正在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会谦虚向指导老师请教，当然这要建立正在自己独立思考过的基础上。4、正在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。四、教学意见彭老师的幽默，为课程增添了许多的乐趣，他让我们正在轻松愉快地氛围下，完成了实验任务。老师的悉心教导也让我们对原本不喜

26、欢的实验课程产生了浓厚的兴趣，从而更好地学习了数字电路，也培养了我们的动手能力。信赖正在浓厚的兴趣之下我们能更好的去完成接下来的课程！要说这么课程有什么不足，我唯有一点小小的意见，就是正在分组的时候能不能两人一组，这样的话就不会有人滥竽凑数，每个人都能投身于焊电路的快乐之中。一个学期的实验课程学习，让我对学习专业知识又增加了一些信心，焊电路其实也不是很难，只需你足够认真的去学习。第二篇：数字钟实训心得体会数字电路课程设计装 订 线题目学 院 电子信息工程学院 专 业 学 号 姓 名教 师2014年 6 月 9 日利用cpld设计可调时数字钟：摘 要本数字钟采用动态显示数字的方法，输入512hz

27、的时钟信号，驱动显示位选信号产生，位选信号以85hz从0到6不断地扫描数码管。输入2hz信号通过2分频变成秒信号，秒信号驱动时钟计数模块计数，完成时钟计数的功能，正在位选信号扫描到相应的数码管时，计数器将计数的结果显示正在数码管上，由于视觉残留的关系，人眼会感觉到数字一直正在显示，从而实现计时功能。正在手动调节时钟时，有三个按键，一个实现清零，一个作为分调整按键，末了一个作为时调整按键。调整时间键正在对应时或者分数码管后通过按压按键产生脉冲使数码管实现加一的运算，从而改变时间，将1hz闪烁的小数点接正在秒信号上便可。关键词：cpld 计数器 分频器 三选择器 七段译码器装 订 线目 录一总体设

28、计方案 . .1 1.1设计要求 . . .1 1.2设计原理 .1 1.2.1电源电路.1 1.2.2振荡电路与分频电路 .1 1.2.3显示电路. .2 1.2.4jtag下载接口.2 1.2.5cpld电路原理图.3 二 各模块说明 . 4 2.1设计思路及步骤 .4 2.2总体框图 .4 2.3各模块说明 . .4 2.3.1 7段译码器 .4 2.3.2 消抖模块.5 2.3.3与门模块 .5 2.3.4数据选择器模块 .6 2.3.5 d触发器模块 .6 2.3.6非门模块 .7 2.3.7或门模块 .7 2.3.8十进制计数模块 .7 2.3.9位选模块 .8 2.3.10秒计数

29、模块 .8 2.3.11六进制模块 .10 2.3.12分计数模块 .11 2.3.13分频器模块 .12 2.3.14顶层总模块 .13 2.4数字钟电路总图 .12 三 课程总结 . 16 3.1遇到的问题及其解决办法 .16 3.2 收获与体会 .16 参考文献 .16 一 总体设计方案 1.1设计要求1、以数字形式显示时、分、秒的时间；2、要求手动校时、校分；3、时与分显示之间的小数点常亮；4、分与秒显示之间的小数点以1hz频率闪烁；5、各单元模块设计便可采用原理图方式也可以用verilog程序进行设计。 1.2设计原理 1.2.1 电源电路如图1.1示为实验所需的电源电路。图1-1

30、电源电路图 1.2.2 振荡电路与分频电路晶体振荡器给数字钟提供一个频率稳定准确的32768hz的方波信号,可保证数字钟的走时准确及稳定. 分频电路采用t触发器对其分频，每经过一个t触发器对其二分频，所以各点的分频倍数分别为：qd: 24 qe: 25 qf: 26 qg: 27 qh: 28 qi: 292 qj: 210 ql: 212 qm: 213 qn: 214；此处采用的是32768hz的晶振，故分频之后qf:512hz、qi:64hz、qn:2hz。 1 / 20篇二：数字钟实训报告实验项目 数字钟设计与制作一、设计指标1. 显示时、分、秒。2. 可以24小时制或12小时制。 3

31、. 具有校时功能，可以对小时和分单独校时，对分校时的时候，停止分向小时进位。校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。 4. 具有正点报时功能，正点前10秒开始，蜂鸣器1秒响1秒停地响5次。（选做） 5. 为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标定时间的基准信号。二、设计方案数字钟实际上是一个对标准频率（1hz）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标定时间（如北京时间）一致，故需要正在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。数字钟组成框图如图所示。 1晶体振荡器电路晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768z

32、的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。一般输出为方波的数字式晶体振荡器电路通常有两类，一类是用门电路构成；另一类是通过非门构成的电路，本次设计采用了后一种。如图（b）所示，由非门与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。输出反馈电阻为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。电容、与晶体构成一个谐振型网络，完成对振荡频率的控制功能，同时提供了一个度相移，从而和非门构成一个正反馈网络，实现了振荡器的功能。由于晶体具有较高的频率稳定性

33、及准确性，从而保证了输出频率的稳定和准确。 cmos 晶体振荡器 2时间记数电路一般采用10进制计数器如74hc290、74hc390等来实现时间计数单元的计数功能。本次设计中选择74hc390。由其内部逻辑框图可知，其为双2-5-10异步计数器，并每一计数器均有一个异步清零端（高电平有效）。秒个位计数单元为进制计数器，无需进制转换，只需将与（下降沿有效）相连便可。（下降沿有效）与z秒输入信号相连，d可作为向上的进位信号与十位计数单元的相连。秒十位计数单元为进制计数器，需要进制转换。将进制计数器转换为进制计数器的电路连接方法如图 .所示，其中c可作为向上的进位信号与分个位的计数单元的相连。十进

34、制-六进制转换电路分个位和分十位计数单元电路结构分别与秒个位和秒十位计数单元完全相同，只不过分个位计数单元的d作为向上的进位信号应与分十位计数单元的相连，分十位计数单元的c作为向上的进位信号应与时个位计数单元的相连。时个位计数单元电路结构仍与秒或个位计数单元相同，但是要求，整个时计数单元应为24进制计数器，不是的整数倍，因此需将个位和十位计数单元合并为一个整体才能进行24进制转换。利用片实现24进制计数功能的电路如图（d）所示。 （d）二十四进制电路另外，图（d）所示电路中，尚余进制计数单元，正好可作为分频器z输出信号转化为z信号之用。3译码驱动及显示单元电路选择74ls47作为显示译码电路；

35、选择数码管作为显示单元电路。由74ls47把输进来的二进制信号翻译成十进制数字，再由数码管显示出来。这里的led数码管是采用共阳的方法连接的。计数器实现了对时间的累计并以8421bcd码的形式输送到74ls47芯片，再由74ls47芯片把bcd码转变为十进制数码送到数码管中显示出来。 4校时电路实际使用时，因为电路开关存正在抖动问题，所以一般会接一个rs触发器构成开关消抖动电路，所以整个较时电路就如图（f）。（f）带有消抖电路的校正电路三、电路设计综合上述电路模块，可以设计出数字钟电路，如下图所示。四、实验心得体会 数字钟已成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及车站、船埠、剧

36、场、办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。由于数字集成电路技术的迅速发展及其采用了先进的石英技术，使数字钟具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点，它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。尽管目前市场上已有现成的数字钟集成电路芯片出售，价格便宜、使用也方便，但鉴于数字钟电路的基本组成包含了数字电路的主要组成部分，因此进行数字钟的设计是必要的。正在这里我们将已学过的比较零散的数字电路的知识有机的、系统的联系起来用于实际，来培养我们的综合分析和设计电路的能力。篇三：单片机数字钟设计心得体会单片机数字钟设计心得体会经过一周的课程设计，我收获颇多，有深刻的心得体会。实训让我

37、们受益匪浅。首先是关于单片机方面的。我们学到了许多关于单片机系统开发的知识，从最开始选题到末了的结题，更使我们得到了充分的锻炼。其次，它让我体会到了什么才是teamwork spirit。一如：团队管理的经验、团队意识的提升和协调能力等等，这些都会让我们终身受益。 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关电子线路单片机方面的知识，正在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查我终于找出了问题所正在，也暴露出了前期我正在这方面的知识欠缺和经验不足。实践才能出真知，实践才是检验真理的唯一标准，唯有通过亲自动手制作，才能令我们掌握的知识不再是一些纸上谈兵的东西。正在这次

38、的课程设计中，我们遇到了很多困难，过程很艰难，但是我们都克服了，这是对我们自己的肯定。我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。我们也曾灰心，也曾茫然，也曾不知所措，从一开始的自信满满，到末了的紧张繁杂，所有的这些都令我们回味无穷，这已经成为了我们人生的一个宝藏。我想今后的学习和工作也是这样的，汗水见证着成功，我想十年过后，但我们都已经走入了社会，正在某个阳光明媚的夏日，午后醒来，突然想起大学经历的时候，最先映入脑海里的就是这门课程吧，就是这些为了一个共同的目标，相互合作，共同奋斗的日子。不可否认，单片机是一门比较难的专业学科。但是经过这一学期的学习，我们觉得单片机这门课很好，让我们正在

39、设计中掌握课程，具有很强的实用性。正在社会上，单片机也应用极其广泛。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等。我信赖正在接下来的日子里，我会更深刻地去研究它，发掘它。正在这次的实训里，我觉得过得很充实。实训，不仅培养了我们独立思考、动手操作的能力，正在各种别的能力上也都有了提高。更重要的是，正在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍

40、贵的事情。汗水，是我们努力的过程，更是成功的使者。它是希望的凝聚。回首此次实训，我们真的学到了很多很多。巩固了以前所学过的知识，将理论与实际结合起来，不断提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，并学会去使用知识。当然不仅仅是这些课本 上 的 知 识，更 要 的 是 一 些 课本上没 有但 是也很 重 要 的 知 识 。 像是团队合作精神等。当我们都已经走入了社会，正在某个阳光明媚的夏日，午后醒来，突然想起大学经历的时候，回忆起这些泛着汗水的时光的时候，定然会被我们的团队感动。成功后会很高兴，但过程一样令我们回味无穷。此次设计也让我明白了思路即出路，学问学问，有学必问。只需认真钻研，动脑思考，动

41、手实践，就没有弄不懂的知识。亲历亲为，亲手实践才是硬道理。希望这样的实训能够继续下去，其实不断地前进，帮助更多的学生更好地学习单片机，并能够正在使用中发现它的无穷魅力！ 2014年1月13日篇四：数字钟实习报告数字电路课程设计装 订 线题目 学 院 电子信息工程学院 专 业 学 号 姓 名 教 师 2014年6月18日 ：利用cpld设计可调时数字钟摘 要本设计为一个可调时数字钟，具有时、分、秒计数显示功能，以24小时循环计数。 本设计采用eda技术，以硬件描述语言veriloghdl为系统逻辑描述手段设计文件，正在quartus工具软件环境下，采用自顶向下的设计方法，由各个基本模块共同构建了

42、一个基于cpld的数字钟。系统主芯片采用epm3064alc44-10，由时钟模块、控制模块、计时模块、数据译码模块、显示模块组成。经编译和仿真所涉及的程序，正在可编程逻辑器件上下载验证，本系统能够完成时、分、秒的分别显示，由按键输入进行数字钟的清零功能。 关键词：数字钟 硬件描述语言 veriloghdl cpld 装 订 线目 录一数字钟总体设计方案 1 1.1 数字钟的总体设计方案 1 二各模块说明12.1 分频模块12.2计数器模块 22.2.1秒计数器模块22.2.2分计数器模块22.2.3时计数器模块32.2.4六计数器模块3 2.3消抖模块3 2.4动态扫描模块4 2.5 译码和

43、显示块5 三总结5 参考文献6附录7 模一 数字钟总体设计方案 1.1数字钟的总体设计方案数字钟实际上就是一个对标准频率（1hz）进行计数的计数电路。图1-1所示为数字钟的一般构成框图。主要包括分频电路、计数器电路、消抖电路、动态扫描电路、译码和显示电路 。图1-1 数字钟的一般组成框图二 各模块说明 2.1分频模块把输入的2hz的信号分频为1hz的秒脉冲。程序如下：always(posedge clk_2) clk_1=!clk_1; 2.2计数器模块 2.2.1秒计数器六十进制带进位计数器，可清零，clk_1输入信号为分频后的1hz脉冲。 程序如下： always(posedge clk_

44、1,posedge reset) if(reset) second=0; else if(10*second7:4+second3:0=59) begin secondgw1gw1分计数器同上。注：不同之处为分的clk输入信号为gw1或min_add。程序如下：always(posedge (gw1|min_add),posedge reset) if(reset)minute=0; else if(10*minute7:4+minute3:0=59) begin minutegw2龙岩学院课程设计报告课程名称：设计题目：班 级：姓 名：学 号：指导老师：范宜标 教师评语： 数字钟电路 09电

45、子信息工程（1）班 数字电子技术课程设计数字钟设计摘 要数字钟是采用数字电路实现对.时,分,秒.数字显示的计时装置,广泛用于个人家庭,车站, 船埠办公室等公共场所,成为人们日常生活中不可少的必需品,由于数字集成电路的发展和石英晶体振荡器的广泛应用,使得数字钟的精度,远远超过老式钟表, 钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便，而且大大地扩展了钟表原先的报时功能。数字钟是一个将“ 时”，“分”，“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。它的计时周期为24小时，显示满刻度为23时59分59秒。一个基本的数字钟电路主要由秒信号发生器、“时、分、秒、”计数器、译码器及显示器组成。关键词： 译码显示 计数器

46、 频率发生器一：设计目的：1、能较全面的巩固和应用“数字电子技术”课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌握小型数字系统设计的基本方法。2、能合理、灵活的应用各种标准集成电路（ssi、msi、lsi等）器件实现规定的数字系统。3、培养独立思考、独立准备资料、独立设计规定功能的数字系统的能力。4、培养独立进行实验，包括电路布局、安装、调试和排除故障的能力。5、培养书写综合设计实验报告的能力。二：设计任务与要求：秒脉冲发生电路，时、分、秒计数译码显示电路，时间校准电路。 能够以十进制显示时、分、秒。其中时为24进制，分秒为60进制。 三：方案设计与论证：1、设计逻辑图及总体思路由上图的总体结构图可

47、知，该设计大概可以分为如下几部分：秒脉冲产生部分、计数部分、显示部分。方案一：首先构成一个cb555定时器产生震荡周期为一秒的标准秒脉冲，由 74ls160采用清零法分别组成六十进制的秒记数器、六十进制分记数器、二十四进制时记数器。使用cb555定时器的输出作为秒记数器的cp脉冲，把秒记数器地进位输出作为分记数器地cp脉冲，分记数器的进位输出作为时记数器的cp脉冲。使用74ls48为驱动器，bs201a数码管作为显示器。方案二：首先构成一个cn555定时器产生震荡周期为一秒的标准秒脉冲，正在技术电路中，采用cd4518计数器4518为双bcd同步加法计数器。正在显示部分，采用cd4511芯片结

48、合数码管来实现。末了的校时部分用四2输入与非门的cd4011芯片结合瓷片电容来完成。论证方案一和方案二的设计都很精确，但是方案二的计数部分4518是bcd同步加法计数器。比方案一要来得简单清晰，本着设计简单，效果稳定的前提下采用方案二。通过数字钟方框图和原理图可以看出，秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用石英晶体振荡器加分频器来实现，正在此我们用555定时器来实现。将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个“时脉冲”

49、信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。译码显示电路将“时”、“分”、“秒”、计数器的输出状态送到七段显示译码器译码，通过七位led七段显示器显示出来。四：原理分析1.秒脉冲信号发生器的设计、原理图、芯片引脚排列图及功能表振荡器是数字钟的核心部分。振荡器的稳定性及频率的精确度决定了数字钟的准确程度，一般来说555产生的出来的秒脉冲不太稳定，但是由于某种缘故原由，我们采用555定时器。其中要求r1、r2为100k的电阻，c1为 4.7uf、c2为0.01uf的电容，vcc为+5v电源，gnd接地。 通过调节rw来7端的电压大小从而改变输出端3

50、电压vo的波形。 t1=(rw+r)cln2 t2=rcln2 t=t1+t2=(rw+2r)cln2 当r=47k,c=10uf。由公式得当rw=47k时输出端输出震荡频率为1hz。周期是1秒，便可作为秒的脉冲输入标准秒脉冲。 555芯片的引脚图及功能表：内部含有两个电压比较器，一个分压器，一个rs触发器，一个放电晶体管和一个功率输出级。2.(1)秒、分、时计数、译码及显示部分的设计时、分、秒分别为二十四、六十、六十进制，那么秒和分计数器用两块十进制计数器级联来实现，它们的个位为十进制，十位为六进制，这样，符合人们通常计秒数的习惯。时计数也用两个十进制集成块，只是做成二十四进制，上诉计数器均

51、可用反馈清零法来实现。 a. 秒计数采用两个数码管、两个cd4511和一个cd4518来实现，将秒信号送入秒计数器。秒计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个分脉冲信号，该信号将作为分计数器的时钟脉冲，进位脉冲最终用cd4081的一个与门来实现。而cd4511芯片具有锁存、译码、驱动的功能，可以外接电阻驱动七段led数码管显示出来。 b.分计数和秒计数的原理差不多，也是采用两个数码管、两个cd4511和一个cd4518来实现，将秒计数器的进位脉冲送入分计数器，每累计60分发出一个时脉冲信号，该信号作为时计数器的时钟脉冲，进位脉冲最终用cd4081的又一个与门来实现，同样是采用cd4511

52、来驱动七位led数码管显示出来。 c. 时计数和分计数的原理差不多，也是采用两个数码管、两个cd4511和一个cd4518来实现，将分计数器的进位脉冲送入时计数器，但是时计数采用的是二十四进制、且不需要进位脉冲，同样是采用cd4511来驱动七位led数码管显示出来。第三篇：电子实训心得体会电子实训心得体会（一）电工电子实习是我进入大学二年级后的第一个实习，当然，正在大一的时候，我进行过金工实习的训练，虽然对于实习我有一定的认知和了解，也有一定的经验，但是，正在进行电工电子实习的时候，还是难免会犯一些错误，不过，好正在我不是一个人正在战斗，正在我们*级电气10班所有同学的相互帮助和相互鼓励下，我

53、们克服了许多困难，也解决了不少问题。从这前后加起来相当于9天的电工电子实习中，我所学到和收获的，不仅仅是收音机的工作原理和架构组成，还有如何分析处理解决问题的方法和能力，当然，我所正在的班级也正在这次的实习过程中也变得更加团结和友爱了。正在 整个实习过程中，我感受颇深，从简单的焊接，到末了复杂的组装，使我从中了解到学习和实践是相互统一和相互依存的，少了哪一样，都不可能成功做好一个收音机。课程虽然结束了，但学海无涯，知识的海洋浩瀚无边，我需要学习的还有很多。电子原件的魅力才正在我的世界刚刚开始，只有继续以电子实习的感受和经验为基础，渐渐学习总结 下去，才能使自己得到更多的提高。对于这次实习，我获

54、得的心得体会大致总结如下：1.我对电子技术有了更直接的认识，对放大和整流电路也有了更全面的了解，虽然曾经也自己拆装过简单的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲都是不能相比的。2.对焊接程序也有了更清晰的认识，也更熟悉了焊接的方法技巧。3.对问题的分析处理能力有了很大的进步，由于一开始的盲目行动，我犯了很多低级的错误，比方一开始居然把元件焊正在了印制板的反面，先焊了集成块等等，随着实习的进行，我深刻体会到了事前分析规划的重要性，信赖这是没有进行过这种实践活动的人所体会不到的。4.对电子产品的调试纠错有了更多的经验。我的收音机制作真的可谓命途多舛，从第一次接通电源它一点反应都没

55、有，到末了可以收听多个频道的广播，我进行了多天的调试和纠错，正在仔细检查每一个焊点，分析电路板的接线后，最终才完美解决了问题。5.对团队合作的意识培养起到了很大的帮助，虽然抓烙铁的是一只手，但是后面有许多个头脑正在指挥和支持着，大家一起分析电路图，一起解决我们面前的每一个困难。也使班上同学之间的友谊更加深刻，班级更加团结了!电子实训心得体会（二）开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。正在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。正在课堂上，

56、老师指导了我们对电焊的使用，由于正在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及精确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。短短的一周过去了，正在这一周里，如果没有老师的指导，()我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，正在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记正在心里。与同性分享成功的高兴难道不是一种很美妙的事么？实训课已渐入尾声，通过这一次，我

57、们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。正在此，我和全体同学对老师说一声谢谢！老师您辛苦了！电子实训心得体会（三）伴随着商品经济和网络技术的不断发展，现正在人们购物消耗只需拿起鼠标轻轻一点足不就能完成网上购物，挑选自己喜欢的商品，而且价格比市面较便宜。一个星期的实训正在不知不觉中已经度过，里面包含着很多的艰辛，同时也身受着收获。一个星期可以说是很短也可以说是很长，短的是时间跑的飞快，还没让人感觉出其中的味道出来；而慢的确是那种正在实训中困惑与艰辛的体验，让自己明白了自己的一些不够与不足，当然那些实训中呈现的问题后来都成了一份份收获与成功的高兴。一个星期的实训让我得以明白电子商务

58、的本质，电子商务是指利用算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。人们不再是面对面的、看着实实正在正在的货物、靠纸介质单据(包括现金)进行买卖交易。而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易(买卖)。还有就是了解到了电子商务交易的模式，例如B2B模式、B2C模式等。而且还进入了一些网站，如淘宝网、逛街网、卓越网等知名的网站。对他们的交易模式，盈利模式，网站建设等几个方面进行比较，这让我们更进一步的了解了电子商务的交易模式及流程。还对传统商务与电子商务进行了对比。这次实训不论是从本身的体会上，还是对这学

59、期的思想转变上都有了一个很大的突破。学校给的这次实训，让我学到了很多，更多的是让我体会到了那种已经很久没有正在我骨子里呈现的危机感了，正是因为这份危机感，让我感悟出以后学习生活应该走的方向，让我深深的体会到每一份成功的后面都隐藏着艰辛的劳动与支付。开始实训的第一天，看着那份实训题目，其时头脑里面只有一个想法，这么多怎么能完的成呀！心里都凉了一半，感觉这个星期都欠好过的了，结果确实是这样，回顾这个星期的生活，那是一个字：累！每天像机器人一样坐正在凳子上机械的敲着冷冷的键盘。虽然这个过程中有很多的坎坷，有太多的荆棘阻挡着我向前的步伐，可你只需用一种武器就能把它们全部的击毙，那就是执着。一个人的生活

60、只需拥有一份执着，那他将拥有生活中的充实与成功。这个想法正在我以前的生活中也验证过，但通过这次实训，我想这份充满非凡意义的执着将会一直的伴随正在我的理念中。通过这次实训，我认识到了要学好电子商务，要注重理论和实践相结合，理论固然重要，但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。虽然这次实训比较的辛苦，但是我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。我认为：正在21世纪，电子商务作为一种高效率、低成本的新兴商务模式正正在以爆发式的速度成长起来。主要由于（1）它有着广阔的环境，不受时间，空间且诸多购物的控制，可以随时随地正在网上交易。（2）广阔的市场，正在网上这个世界已变的很小，一个商

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