想说爱你更容易——生活化教育让编程学习真正的发生

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摘要：一提到的编程大多数人想到的是枯燥乏味的代码，如何让小学生爱上编程，生活化教育是一条有效的学习途径。本文首先分析了生活化教育的核心观点，揭示出生活化教育的意义，进而探究小学编程教学进行生活化教育的策略：兴趣是生活化教育的起点；通过自主、合作与探究的方式促进生活化教育；通过生活化教育平台的搭建让学生爱上编程。

关键词：生活化教育；编程；学习方式

当下，科学技术的迅速发展给我们带来了数字化、移动化、网络化等各种新型的学习方式，然而，笔者发现小学编程教学中依然以简单的机械训练为主，以传统的死记硬背为主要的记忆方式，学生对枯燥、难学的编程教学感到厌烦。如何激起学生学习编程的热情，让小学生爱上编程，笔者认为，生活化教育不愧为解决当前问题的一条有效途径。

一、生活化教育探析

生活化教育是指学生在生活中感受知识，学习知识，能够体会到知识来源于生活。这种让生活走进教育、走进课堂，把生活与教育紧密结合的做法，是教育能够真正发生的基础。

著名教育家陶行知先生极力主张生活教育，他曾说“远离生活的教育不是真教育，不是好教育”。到处是生活即到处是教育，整个社会是生活的场所，即教育之场所。教育即生活，生活即教育，生活是教育的海洋。教育与生活唇齿相依，教育不能脱离生活，生活应该贯穿于教育的始终。

小学Scratch是由一款针对儿童的一款图形化简易编程软件。每当大人们提及编程就感觉高不可攀。而小学Scratch中教学中，学生以搭积木的形式学习编程，如果教师在依照教材的同时关注学生的生活，关注学生的性格，把更多生活的实例引入到编程教学中，使学生进入相应的状态,在状态中学习并掌握知识，那么Scratch编程教育就如同有源之水、有本之木。

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