小学美术辽海版三年级上册第13课改造旧玩具教案.docx

发布时间：2026-01-03 02:43

案例13: 利用第三方进行调解 #生活技巧# #谈判技巧# #商业谈判案例#

小学美术辽海版三年级上册第13课改造旧玩具教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“改造旧玩具”为主题，引导学生发挥创意，利用废旧物品进行创作。课程结合三年级学生的认知水平和动手能力，通过示范、实践、展示等环节，让学生在动手操作中体验美术创作的乐趣，培养环保意识。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的创新思维和审美能力。核心素养目标培养学生的审美感知能力，通过观察和欣赏不同风格的旧玩具，提高对美的感知。发展动手实践能力，通过改造旧玩具的实践活动，锻炼学生的动手操作技能。激发创新思维，鼓励学生在改造过程中发挥创意，培养解决问题的能力。增强环保意识，认识到废旧物品的再利用价值，培养节约资源和保护环境的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已具备基础的美术知识和简单的手工制作技能，了解一些基本的色彩搭配和形状运用。对于废旧物品的再利用有一定的认识，但具体到改造旧玩具的创意和技巧还需进一步学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对美术活动普遍感兴趣，尤其对动手实践类活动更易投入。学生具备一定的动手能力，但在创意方面可能存在差异。部分学生可能更擅长模仿，而另一部分学生则更倾向于独立思考和尝试新方法。学习风格上，既有喜欢集体合作的学生，也有偏好独立工作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在改造旧玩具的过程中可能遇到的问题包括：如何选择合适的废旧物品、如何发挥创意进行改造、如何解决改造过程中遇到的技术难题等。此外，部分学生可能因为缺乏自信或动手能力不足而感到挑战。教师需适时提供指导和支持，帮助学生克服困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物展示，讲解旧玩具改造的基本步骤和技巧。

2.实验法：组织学生分组实践，指导学生动手改造旧玩具。

3.讨论法：鼓励学生在改造过程中分享创意，互相交流学习心得。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示不同风格的旧玩具改造案例，激发学生兴趣。

2.实物示范：通过现场演示改造过程，直观展示改造技巧。

3.互动软件：运用互动软件，让学生在虚拟环境中尝试改造旧玩具，提高学习效率。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环保和创意改造的短视频，引发学生对旧玩具改造的兴趣。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“如果家里的旧玩具不能再玩，我们该如何处理它们？有没有更好的方法让它们重新焕发生机？”

3.引导学生发表观点，教师总结：旧玩具可以改造后继续使用，既能节省资源，又能培养创意。

讲授新课（10分钟）

1.教师展示不同风格的旧玩具改造案例，讲解改造的基本步骤和技巧。

2.引导学生观察并总结：改造旧玩具需要考虑的因素有材料的选择、色彩搭配、形状运用等。

3.教师示范改造过程，强调操作要点，如使用工具、注意安全等。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组准备一个旧玩具，开始进行改造。

2.教师巡回指导，解答学生在改造过程中遇到的问题。

3.学生展示改造成果，教师点评并给予鼓励。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在改造旧玩具的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生回答，教师总结经验，强调创新思维和团队协作的重要性。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为改造旧玩具有哪些好处？”

2.学生回答，教师总结：改造旧玩具可以培养环保意识、提高动手能力、激发创新思维等。

3.教师提问：“如果你们家里有旧玩具，你们会怎么改造它们？”

4.学生发表看法，教师引导讨论，拓展核心素养。

1.教师总结本节课的重点内容，强调环保意识和创新思维的重要性。

2.学生分享改造心得，教师点评并给予鼓励。

3.教师提出拓展任务：回家后，利用家中废旧物品进行创意改造，并分享改造过程和心得。

教学时间安排：

导入环节：5分钟

讲授新课：10分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.美术基础知识

-色彩的基本知识：了解色彩的分类（原色、间色、复色）、色彩的冷暖感、色彩的明度等。

-形状的基本知识：认识常见的几何形状和非几何形状，了解形状的对称性、比例和平衡等。

-线条的基本知识：认识不同类型的线条（直线、曲线、折线等），了解线条的动态和情感表达。

2.美术技能技巧

-手工制作技巧：掌握基本的剪纸、粘贴、编织、缝纫等手工技能。

-绘画技巧：了解绘画的基本工具（铅笔、水彩、油画棒等），掌握绘画的基本步骤和方法。

-设计原则：学习对比、平衡、节奏、统一等设计原则在美术创作中的应用。

3.环保意识与创意改造

-环保意识：了解环保的重要性，认识到废旧物品的再利用价值。

-创意改造：学习如何利用废旧物品进行创意改造，培养创新思维和解决问题的能力。

-改造方法：掌握改造旧玩具的基本步骤，包括材料选择、设计构思、制作工艺等。

4.观察与欣赏

-观察力培养：通过观察生活中的物品，提高学生的观察力和细节捕捉能力。

-欣赏能力：学习如何欣赏美术作品，包括色彩、形状、构图、情感表达等方面。

5.合作与交流

-团队合作：在美术创作中，学会与他人合作，共同完成作品。

-交流分享：通过展示和分享自己的作品，提高学生的沟通能力和表达能力。

6.评价与反思

-作品评价：学习如何评价自己的作品和他人的作品，包括创意、技巧、美观等方面。

-反思总结：在创作过程中，反思自己的不足，总结经验教训，不断提高美术素养。

7.文化传承与创新

-文化传承：了解美术作品背后的文化内涵，传承和弘扬优秀传统文化。

-创新意识：在美术创作中，勇于尝试新方法、新材料，培养创新精神。教学反思与总结今天这节课，我带学生们一起进行了“改造旧玩具”的美术创作活动。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我在教学方法上做了一些尝试。比如，我采用了讲授法来介绍改造旧玩具的基本步骤和技巧，让学生对整个流程有一个清晰的了解。同时，我也鼓励学生进行小组合作，通过讨论和交流来激发他们的创意。我觉得这种教学方法挺有效的，学生们在合作中不仅学到了技巧，还锻炼了团队协作能力。

在教学策略上，我注意到了几个关键点。一是让学生充分参与，我尽量让他们在课堂上动手实践，而不是仅仅听我讲解。二是及时给予反馈，对于学生的每一个作品，我都给予了肯定和鼓励，同时也指出了可以改进的地方。这样的做法让学生们感受到了自己的进步，也增强了他们的自信心。

在课堂管理方面，我注意到有些学生可能在改造过程中会遇到困难，比如不知道如何下手或者材料选择不当。对此，我及时进行了个别指导，帮助他们解决问题。同时，我也发现了一些学生在合作时存在沟通不畅的问题，于是我在课后组织了一次小组讨论，让学生们反思如何更好地沟通和协作。

教学总结方面，我觉得学生们在这节课上收获颇丰。他们在知识上学会了如何改造旧玩具，掌握了基本的美术技能。在技能上，他们的动手能力和创造力得到了提升。在情感态度上，他们对环保有了更深的认识，也更加珍惜身边的物品。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生对于旧玩具的改造创意还不够丰富，这可能是因为他们对废旧物品的再利用认识不够深入。另外，课堂上的时间管理也有待加强，有些环节可能需要更紧凑的安排。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.在课前准备阶段，我会更加深入地研究废旧物品的再利用案例，为学生提供更多创意灵感。

2.在课堂上，我会设置更多互动环节，鼓励学生提出问题，激发他们的思考。

3.对于课堂时间管理，我会提前规划好每个环节的时间，确保教学进度。板书设计①美术基础知识

-色彩分类：原色、间色、复色

-形状分类：几何形状、非几何形状

-线条类型：直线、曲线、折线

②改造旧玩具步骤

-材料选择：废旧物品、工具准备

-设计构思：创意想法、改造目标

-制作工艺：切割、拼接、涂装

③创意改造要点

-环保意识：废旧物品再利用

-创新思维：发挥想象力，独特设计

-安

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