家庭教育“周”广播丨孩子不爱弹琴和画画，我该如何进行美的教育呢？（下）

[家庭教育] 如何指导孩子进行自我管理 #生活知识# #家庭教育#

上篇，了解到艺术教育不仅可以促进大脑发育，还是孩子自我表达的重要方式，那么家长该如何引导孩子的美育呢？

家长应会

1.创造条件，让孩子的生活多些艺术熏陶。

在“直接感知、亲身体验、实际操作”中，孩子的学习才会有效发生。因此，美的熏陶是学习艺术的前提条件。

（1）鼓励孩子发现生活中的美。艺术美并不只在美术馆、音乐厅里，更多的则是在日常生活中。因此，家长需要做有心人，在日常生活中不断渗透艺术教育。比如，可以带孩子走近大自然，发现四季变化中的美；可以准备相机，让孩子随时捕捉美好瞬间；可以在家里经常播放孩子喜欢的音乐，尝试用音乐表现生活中的声音；也可以把孩子的作品布置在家里，让孩子参与家里的装修等等。让孩子感受到生活中处处有美的存在。（2）创造条件让孩子听音乐、看戏剧、参观画展、欣赏各类秀场等，让孩子通过艺术活动更多地得到艺术的熏陶。这样的熏陶需要贯穿孩子的整个成长期，使孩子从小在心中种下美的种子。

2.凸显孩子是艺术教育的主体。

审美教育是一种以感情为基础的教育。孩子有丰富的情感，有独特的表达方式。家长需要把孩子作为艺术教育的主体，充分尊重孩子。

（1）倾听孩子的想法，了解孩子的需求。问问孩子最喜欢参加哪类艺术活动、心里有什么感受。

（2）不将自己对作品的理解和喜好强加给孩子。如在欣赏的基础上，可以问问孩子：“发现了哪些美的地方？”“你是怎么想的？”“如果你来画或者你来表演，你会怎么做？”

（3）让孩子在艺术教育中张扬个性。不限制孩子，不以“像”与“不像”、“好”与“不好”去评价，而是让孩子说说自己的创作意图，尊重孩子的想法。

3.突出体验性而非认知性，让艺术教育更有趣。

孩子的年龄特点决定了他们的学习方式需要凸显体验性，而非对知识的认知性。

（1）游戏为先，技能学习可滞后。“有趣、好玩”的艺术可以让孩子带着“玩游戏”的心态接触艺术，千万不能专注于技能练习而让孩子离艺术越来越远，技能练习在孩子爱上艺术以后再加强也为时不晚。

（2）多通道感受艺术，多领域融合表达。比如，在美术活动中，让孩子多动手、多探索各类材料，创作出富有个性的作品；在音乐欣赏的基础上，鼓励孩子说说对音乐的理解，尝试“把听到的音乐画出来”等不同的方式表达对音乐特质的理解等等。让孩子觉得好玩，从而对艺术产生兴趣。

因为艺术教育的目的是促进孩子全面发展，提高综合素养，因而我们不可只强调孩子艺术上的成绩，忽略孩子在艺术审美教育中非智力因素的获得；也要积极调整心态，将艺术审美教育作为孩子提高综合素养的一个方面，切不可以偏概全。

原标题：《家庭教育“周”广播丨孩子不爱弹琴和画画，我该如何进行美的教育呢？（下）》

阅读原文

网址：家庭教育“周”广播丨孩子不爱弹琴和画画，我该如何进行美的教育呢？（下） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1442802

相关内容

家庭教育“周”广播丨如何养育快乐、健康、自信的孩子？
家庭教育“周”广播丨家长如何科学为3—6岁孩子培育生活好习惯？
家长如何对孩子进行有效的亲子教育
亲子教育方法：孩子的培养和教育该如何进行？
亲子教育的方法,如何对孩子进行家庭教育？
如何对大班的孩子进行学习和生活教育.doc
家庭教育金点子 教师子女教育，你有“金点子”吗
家庭教育丨家长如何关注孩子的心理健康？5个方法，带你走进孩子的内心
我们为什么对孩子进行艺术教育？不只为了让孩子拥有一技之长
人工智能助力家庭教育 用爱和效率呵护孩子成长

随便看看