多元化协同教学 优化居家学习效果——记凤翔小学综合科组开展线上教学模式

跨学科学习：鼓励多元化的知识融合，提升综合能力。 #生活知识# #教育学习#

受新冠疫情的影响，凤翔小学积极响应省市区教育主管部门 “停课不停学”的号召，结合本校学生实际，构建“凤课程 翔云课堂”线上教学。综合科组的教师开展各种多元化的协同教学，从而优化学生居家学习的效果。

一、师与师协同备课，制定翔云课程

综合科组各个备课组多次线上视频备课，配合学校翔云总课程表，再根据各年级学生实际情况，制定了详细的教学内容。预设学生居家学习可能会遇到的问题，并提出可操作性强的解决方法，更好实现教学目标。

二、师生协同当主播，传授翔云课程

在“停课不停学”中，综合科组依然坚持培养各类特长生，并给孩子们提供一个展现自我的平台。我们采用师生协同当主播的教学模式，促进孩子们主动学习，完成了由被动的知识接受者到与明确学习目标的追求者的角色转型。

朱曼纯老师与学生一起协同做示范教学

美术组的朱晓茵同学与老师协同制定学习内容，并在家长的协助下当起小主播，教同学们制作手工。

生活中从来不缺少锻炼，缺少的是那份尝试的勇气。线上小主播，你们棒棒哒！

三、家校协同，携手共育

“线上教学”这种教学模式已经将学校、家庭紧紧的联系在一起，“家校协同，携手共育”比以往任何时候都直接、都密切、都重要、都有效。

对多数家长来说，过去忙于工作和事务，很少有机会和时间深入课堂了解学校老师的教学情况和孩子的学习情况，这次宅家防疫、网上教学给家长提供了一次绝好的机会。大部分家长都能调整心态、变被动为主动，在关注“网上教学”孩子线上学习的同时，抓住这个与老师“近距离”接触的机会，加强沟通，家校共育英才，同时可以跟孩子一起学习，共成长！

家长们还协助老师拍摄照片和视频，让老师们能及时了解孩子们的学习情况，因为有您，才有这些精彩的瞬间和作品，让我们一起来欣赏吧。

我校多年来致力于研究的“协同教学”，可以集众人之力量和智慧，不仅高质，而且高效。在这次多元化的协同教学中，我们将继续明确目标，聚焦重点，善用工具，巧用方法，有序推进。让我们一起努力耕耘，静待春暖花开！

摄影：各备课组和家长

撰稿：黄佩瑾

审稿：郑贵强

编辑：冯嘉艺

责任编辑：

网址：多元化协同教学 优化居家学习效果——记凤翔小学综合科组开展线上教学模式 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/334277

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