中班生活指导教案40篇.doc

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　　这是中班生活指导教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　设计意图： 　　在日常生活中，许多幼儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成果，使幼儿萌发热爱农民的情感。 　　活动目标： 　　1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。 　　2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。 　　3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 　　4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。 　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　活动准备： 　　挂图42号、古诗、小米粒的头饰若干。 　　活动方法： 　　直观教学法、提问讲解法、游戏法。 　　活动难点： 　　1、理解诗的大意和所表达的情感。 　　2、学会运用辛苦一词。 　　活动过程： 　　一、幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。 　　1、大馒头是从哪里来的？ 　　2、农民伯伯种出来容易吗？ 　　附： 大馒头，哪里来？ 　　大大馒头哪里来？白白面粉做出来。 　　白白面粉哪里来？黄黄小麦磨出来。 　　黄黄小麦哪里来？农民伯伯种出来。 　　农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。 　　二、出示挂图，朗诵古诗，解释诗意。 　　1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。 　　2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来　　的。 　　3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。 　　4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。例如：爸爸工作很辛苦。（出示图片）妈妈干家务辛苦等。 　　5、爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做呀？教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。 　　三、游戏：（捡米粒），教育幼儿日常中要爱惜粮食。 　　附：小小一粒米呀，来得不容易，小小一粒米呀，别把它看不起，农民伯伯早出晚归，忙着种田地，小小一粒米呀，来得不容易。 　　活动反思： 　　本次活动引出主题。然后朗读古诗理解诗意，教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。在这一过程中借助画面、想象等手段，知道古诗的大概意思，让孩子们找到鸣，并抓住了诗眼“辛苦”二字，通过唤醒孩子的生活经验来品诗中之情，让幼儿懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激起孩子对农民的热爱尊重之情，达到了预期目的。 　　活动目标 　　1、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。 　　2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。 　　3、萌发对文学作品的兴趣。 　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备 　　1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。 　　2、经验准备：幼儿有观察过春天美景的经验，主要回顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。 　　指导要点 　　1、活动重点：欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，有感情地朗诵。 　　2、活动难点：理解古诗诗意，并学习用自己的语言表述。 　　3、指导要点：通过图片观察、分句解读等方式，帮助幼儿理解诗歌内容。感受古诗《春晓》的意境美和语言美。 　　活动过程 　　1、出示教学挂图（或多媒体课件），引导幼儿观察图片，结合生活经验，自由表达对春天景色的感受。 　　提问：春天里有哪些美丽的景色？春天里你感觉怎么样？请把你看到的景色用好听的话说一说。 　　（引导幼儿回顾：春天的花、树、风雨，鸟的声音，以及春天温和的气候让人有好睡眠等。结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语，如小鸟在“啾啾”地唱歌；夜晚刮风下雨啦；有一棵棵开满花的树；许多花瓣落下来等。） 　　小结：春天是个美丽的季节。小鸟在树上“啾啾”鸣叫，花朵都被春天的风雨吹落到地上，小朋友在春天的夜里睡觉可舒服了，早晨都不想醒来。 　　2、教师示范朗诵，引导幼儿初步欣赏、理解古诗内容。 　　师：古时候有个诗人名叫孟浩然，他特别喜欢春天里的景色，还写了一首诗歌，名字叫《春晓》，就是春天的早晨。诗人在春天的早晨里睡醒发现了什么呢？我们一起来学习这首诗歌。 　　老师示范朗诵古诗后，提问：诗歌里讲了什么？说说哪些地方你听懂了，哪些地方没听懂。 　　3、教师再次示范朗诵，以边提问边讲解的方式帮助幼儿理解古诗内容。

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