大学普通教室照明设计说明书.doc

浴室照明需明亮且局部有良好照明设计 #生活知识# #家庭生活# #浴室设计#

《大学普通教室照明设计说明书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学普通教室照明设计说明书.doc（12页珍藏版）》请在知学网上搜索。

1、 大学普通教室照明设计 说明书 学院: 力学与建筑工程学院 班级: 建环08-1班 设计者：石洪波，戴兴楠， 陈兴灿，马志鹏 完成时间：2010年10月10日 大学普通教室设计说明书 一.教室照明的基本要求 二.计算过程及计算说明 1.设计条件 2.教室照明标准选择 3.面积计算 4.灯型选择 5.求室空比和顶空比 6.求室内各表面的有效反射系数 7.确定利用系数Cu 8.求所需灯具数 9.布灯方案 10.照度验算 11.黑板照明 12

2、.说明 三.总结 四.参考资料 一.教室照明的基本要求 学校照明的目的就是创造一个良好的环境，为学校教育的视觉工作提供保障，满足学生和教师的视觉作业要求，保护视力，提高教学和学习效率。 教学楼照明中最主要的是教室照明，一般教学形式分为正式教学和交互式教学，正式教学主要是教师与学生之间交流，即教师看教案﹑观察学生﹑在黑板上书写，学生看书﹑写字，看黑板上的字与图，注视教师的演示等；交互式教学增加了学生之间的交流，学生之间应能互相看清各自的表情等。目前，教学中也较多采用投影等教学形式，学校以白天教学为主，有效利用自然光以利节能，因此，教室照明中最基本的任务是： 1. 满足

3、学生看书﹑写字﹑绘画等要求，保证视觉目标水平和垂直照度要求。 2. 满足学生之间面对面交流的要求，亮度的分布要合理。 3. 要引导学生把注意力集中到教学或演示区域，创造舒适的照明环境。 4. 照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的影响。 5. 满足显色性，控制眩光，减少光幕反射，保护视力，提高视功能和可见度水平。 除此之外，教室照明还应做到安全﹑可靠，方便维护与检修，并与环境协调。 二.计算过程及计算说明 1. 设计条件 50-60人一个班的大学普通教室，长为L1=12.0m，宽为W=8.0m，层高h1=4.0m；南或北侧面开钢通窗，顶棚吊顶面板灰白色，吊顶高度为

4、hc=0.5m；墙均匀抹灰粉白，混凝土地面；课桌桌面的高度为h2=0.75m。 2.教室照明标准选择 根据《建筑照明设计标准GB50034-2004》规定，教室平均照度应不低于300lx. 3.面积计算 房间面积: A=L1 * W=12 * 8=96㎡ 墙的总面积：Aw=2(L1+W)h=2 * (12+8) * 4=160㎡ 墙的有效面积：Ay=2(L1+W)(h-hc)=2 * (12+8) * (4-0.5) =140㎡ 玻璃窗面积：Ap=0.25Ay=0.25 * 140=35㎡ 4.灯型选择 本设计采用YG15-2

5、型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯具，由表4-7(参考资料[1])可知: 灯具效率 η=63% 最大允许距高比 L/h为A-A：1.25；B-B：1.20 光通量 Φ=2*2400lm 灯具宽 B=0.3m 长 L2=1.28m 灯具的轴线与窗线平行，安装3排灯，开窗侧灯距墙为L/3，另一侧灯距墙L/2，两行灯的间距为L，则 2L + L/3 + L/2 + 3B=8m 所以L=2.5m;L/3=0.8m;L/2=1.3m 灯具计算高度 h=h1-hc-h2 =4.0-0.5-0.75 =2.75m 教室属于清洁环境，查表4-2(1)得维护系数(照度补偿系数)k=1.3

6、 5.求室空比和顶空比 按式4-11(参考资料[1])得 6.求室内各表面的有效反射系数 查表4-4(参考资料[1])得， 顶棚反射系数 =70% 墙面的反射系数为 =70% 地面的有效反射系数 取20% 玻璃窗的反射系数 =8%, 有效墙面积 Aw=140m2 玻璃窗面积 Ap=35m2 房间面积 A=96m2 顶棚空间有效反射系数按=70%，=70%,CCR=0.52计，查图4-8(参考资料[1])曲线得 =66%

7、 墙平均有效反射系数为 7.确定利用系数Cu 根据RCR=2.86, =66%，=54.5%,查表4-21(参考资料[2])中YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯的利用系数表，得利用系数Cu=0.55 8.求所需灯具数量 由式4-8计算 故，应取YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯15盏 9.布灯方案 YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯长度为1280mm，灯具布置方案如图所示。图中“15-（YG15-2）”的含义为：灯具数-灯具型号（设计照度）

8、黑板有局部照明的情况，所以灯具距黑板的距离为2.4m，距教室后墙的距离为1.6m，灯具横向间距为2m，纵向间距为2.5m 横向 L/h=2.0/2.75=0.73<1.20 纵向 L/h=2.5/2.75=0.91<1.25 10.照度验算 平均照度 == lx=317.3lx 11.黑板照明 由于黑板是垂直安装的，只有顶棚的一般照明是不够的，并且由于黑板的材料是深色的，因此需要加上特殊照明来增加黑板的照度。 黑板的照明要求如下： (1)为是学生能容易的看清黑板，要尽量消除黑板产生的光幕反射；

9、(2)学生不会受到黑板照明灯具的直接照射； (3)黑板灯具照射黑板时，上课教师不受直接眩光的干扰； (4)黑板上垂直照度要高，而且均匀度要好。 黑板照明灯具照射黑板上部时，产生的光幕反射可能对学生有影响。我们希望黑板上部产生的反射光不要到达第一排学生的眼睛，这时以下关系成立，即 l≦(2.2/0.9)*（h-2.0） 当灯具的安装位置满足上述关系式时，要求(1)得到满足。为了满足要求(3)，要求黑板灯具影安装在驾驶的45°视线以外，即 ≧tan45°。 为使黑板垂直照度尽可能均匀，应努力提高黑板下端的照度，即满足要求(4)，今考

10、虑黑板下端P的垂直照度(见图1), 其表达式为 ， 而 ， 代入上式，有 ， 要使为最大，则入射角θ应满足： ， 即， 所以 ° 由以上4个要求得到的黑板照明灯具安装位置的要求，可以采用图2统一表示出来。 图中表示要求(1)的直线和表示要求(3)的直线，说明必须将灯具安装在这些直线的左边区域；表示要求(4)的直线，说明灯具的光轴必须以55°入射角照射到黑板的下端，很显然处于表示要求(1)和要求(3)的直线的左边部分，为黑板照明

11、灯具的安装位置；为了满足要求(2)，黑板照明灯具的保护角至少要45°，一般都大于60°。 12.说明 ① 照明设计不是建筑环境与设备工程专业所学课程《建筑环境学》要求掌握的内容； ② 此次设计时间相当短促； ③ 设计人员对照明设计的内容了解甚少，在这方面的经验不足； ④ 照明设计内容丰富，涉及知识颇多，短时间内难于掌握。 因此，本次设计只进行了照度计算。限于水平，其中难免有诸多缺陷，故还请见谅。 三.总结 照明设计在建筑设计中是一个重要的环节，把握好这个过程，对于室内的环境设有很好的改善，有利于

12、人们的健康。教室的照明良好，会让学生有非常舒适的学习场地，有益于学习。因此，照明设计不可忽视。本次关于大学普通教室的照明设计，主要是从照度的角度分析了教室的照明情况，从而在给定的条件下依据标准计算出了所需灯具数，并验证了室内平均照度，给出了灯具的布置。设计中没有计算眩光﹑显色指数﹑亮度以及作经济性分析，这并不是说明它们不重要，而是因为设计的时间有限，所以造成了计算的不全面。 四.参考资料 [1]彭妙颜.现代灯光设备与系统工程.北京：人民邮电出版社，2006.02； [2]中国照明协会.照明设计手册.北京：中国电力出版社，1998； [3]周太明等.高效照明系统设计指南.厦门：复旦大学出版社，2003； [4]中华人民共和国建设部编《建筑照明设计标准GB 50034-2004》； [5] 赖德铭. 为学生设计优质的教室照明. 《中国照明电器》2008 年第8 期； [6]李文华.室内照明设计.北京：中国水利水电出版社，2007。 11

网址：大学普通教室照明设计说明书.doc https://www.yuejiaxmz.com/news/view/888757

相关内容

学校不同区域照明设计 学校教室照明设计指南
居室照明设计技巧.doc
学校照明设计-从教室到图书馆，全面讲解！
室内外照明设计.doc
【室内物理环境设计】家居照明设计说明 室内照明设计指南
照明设计方案.doc
室外照明设计说明
教室照明设计与视觉健康
照明节能设计的论文.doc
大学教室绿色照明设计探究：节能与健康并重

随便看看