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开学前必看,高中三年最全学习成长攻略
一、高一是一道坎
从初中到高中是个从量变到质变的过程,高中相比初中整体呈现出知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势,而高一又是数学、物理、化学学科的难点最集中的年级,所以对大多数学生来说,初三到高一不是个“坡”,而是道“坎”,必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
确立高一阶段最主要的目标
1、重视高一、成就高考
高一是整个高中阶段的开始,抓住高一,让自己一开始就能占据先机,对学生高中阶段的发展至关重要,多年的高考经验显示:对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系,要想在高考中取得好成绩,一定要从高一抓起!
2、提前动手,从容应对
刚刚经历了中考,很多学生还沉浸在紧张后的轻松里,但是学习确如逆水行舟,不进则退,稍一放松,可能就会给自己的高一学习造成麻烦。而抓住高一伊始,则能让自己的高中学习一帆风顺!
3、发现漏洞、及时弥补
高中学习比较紧张,发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展,因为知识之间是有内在联系的,有了漏洞而不补,就会影响其他知识的学习和综合应用,并且积累得越多,越会觉得无从下手,只好放弃,给高考造成很大的损失!
4、成绩波动、正确看待
高一时学习成绩波动是非常正常的事情,一般来说,只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法,成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣,是得不偿失的。
了解高一阶段自己的心理特征
1、兴奋、失落与彷徨
对很多高一的同学而言,起初都有着强烈的期待和兴奋,大部分同学都是积极地看待自己的,但特殊的环境、身边水平差异的缩小导致这些盲目的期待很容易变成失落,甚至转化为厌烦,不自信是普遍存在的,而长此以往就变成了彷徨、不知所措。
2、独立、叛逆与冲动
16-18岁是一个人最重要的时期,“花季”“雨季”的最直接反映就是同学们的主体意识的觉醒,自我意识的觉醒。其实大家都希望自己更优秀,都希望能拥有荣誉,都想取得好成绩,但很多同学并不知道该怎么做才最有效果。此时,老师和家长的嘱咐和督促就变得异常刺耳,同学们会觉得自己不被理解,所以就容易产生冲突。家长们常说的一个词“叛逆”就这么出来了!
3、丰富、压抑与释放
伴随着独立意识的觉醒,高一同学们的情感也越来越丰富,当达到一定量的时候,就需要释放,有的同学们沉迷所谓的恋爱,沉迷网游,沉迷小说,而沉迷这些东西的本质,就是躲避。学习、生活的无望和无趣,让他们厌烦了。
因此,不论是逆反,还是从众;不论是嫉妒,还是偷懒;不论是焦虑,还是高傲;不论是悲观,还是早恋。这都说明同学们是正常的,这是每个人一生都会有的难关!
对于家长来说:高中生正处在心理上脱离父母的“心理断乳期”,随着身体的迅速发育,自我意识的明显增强,以及独立思考和处理事务能力的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来。此时他们的感情变得内隐,即内心世界活跃,但情感的外部表现却并不明显。这些特点常对父母与子女的相互了解造成阻碍。
学习高一阶段的学习特点
高中的学习深度和难度较初中上升到了新的台阶,跨度很大,特别体现在数学、英语和物理学科,很多同学都是上课能听懂,课后作业也认真完成了,结果成绩却不理想,很多学生甚至出现了不及格的情况,这个时候家长和同学们都很困惑,其实症结就在于学生的知识牵引能力差,综合学习能力急需提高。
高中阶段,不能掉队,有问题不能拖,同时,高中阶段不能盲目地相信自己一个人就可以完美解决问题,因为高中的各科都有很强的关联性,一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈,所以,有问题要及时解决。
高二是个“坡”
很多学生及家长在理解上有个误区:高二先轻松一下,要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误,结果就是高二轻松了,到高三也紧张不起来了。以上各种因素综合起来,造成了严重的分化,一些学生到高三再想努力的时候,却发现为时已晚!
错误的认识会害死我们
高二的重要性是不言而喻的,通过很多过来人的经验和教训,你可以感觉到他们的努力和后悔,也可以从他们的字句中感受那份诚意。
“高中学习必须要持续地投入。别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过,到高二就迷茫,高三就后悔,高三才想起努力,奋斗起来太难了!”
“高一要学会适应、学会学习;高二要学会探究、不随大流;高三要执着,相信困难是暂时的,分数和名次上升是你的最大乐趣。”
“高一时哪怕班上倒数10名,但只要奋斗,达到前15名是很有希望的,我们班这样的例子不少。”
“高一、高二也要认真对待学习,为高三打基础,这样高三学习才更轻松。”
“为什么要失去才懂得珍惜?如果上天再给我一个机会,我还愿意读一次高三,好好做一做这个时段人生应该做的事——学习!”
如果把高
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