代际支持对老年人数字素养提升的作用及实践路径.docx

提高数字素养能提升个人职业竞争力，应对工作中的数字挑战 #生活知识# #生活理念# #数字素养理念#

代际支持对老年人数字素养提升的作用及实践路径

目录

代际支持对老年人数字素养提升的作用及实践路径（1）．．．．．．．．．．3

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

代际支持对老年人数字素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1代际支持的内涵与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2代际支持对老年人数字素养的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2.1支持方式的差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.2支持效果的评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

老年人数字素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1老年人数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2老年人数字素养现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.1技能水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.2需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

代际支持提升老年人数字素养的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1家庭层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.1家长角色与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.2家庭教育的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2社区层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1社区支持系统的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2社区活动的开展与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3教育机构层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.1学校教育的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.2教学内容与方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4社会层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.1政策法规的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.2公众意识的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3案例启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

代际支持对老年人数字素养提升的作用及实践路径（2）．．．．．．．．．32

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、数字时代老年人面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

技术应用的复杂性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

信息获取的局限性．．．．．．

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