北京市教育委员会转发教育部办公厅关于印发《中小学科学教育工作指南》文件的通知

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主题分类：科技、教育/其他

发文机构：北京市教育委员会

发文字号：京教函〔2025〕142号

信息有效性：现行有效

成文日期：2025-03-24

发布日期：2025-04-08

北京市教育委员会转发教育部办公厅关于印发《中小学科学教育工作指南》文件的通知

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京教函〔2025〕142号

各区教委，燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局：

现将《教育部办公厅关于印发〈中小学科学教育工作指南〉的通知》(教监管厅〔2025〕1号)转发给你们，请统筹市教委等十七部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，并结合以下要求，抓好贯彻落实。

一、高度重视，加强统筹。各区要全面贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会精神，深入贯彻全国教育大会、全市教育大会精神，按照教育强国建设规划纲要部属和北京市实施要求，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，强化教育对科技和人才的支撑作用。要加强部门协同联动，促进学段有机衔接，有力统筹校内外资源，进一步强化科学教育工作的部署、推进、监测、指导，全面提升中小学科学教育质量。

二、压实责任，注重落实。教育行政部门、学校、教师是科学教育工作的核心主体，要严格落实工作职责，“一区一特色、一校一品牌”探索形成工作品牌。各区要加强教师配备、资源整合、评价改革、智慧赋能，推动区内中小学科学教育工作取得新突破。学校要加强科学教育课程实施、深化教学改革、改进评价方式、强化教师队伍建设、统筹优质资源使用，推动科学教育工作落地落实。教师要聚焦学生科学核心素养培育，转变教育观念、创新教学方式、改革教学评价，切实提升育人实效。

三、育人为本，提升素养。各区要坚持以学生为本，注重因材施教，持续推进小学科学及相关学科（物理、化学、生物学、地理、信息科技/信息技术、通用技术等）课程教学改革，强化做中学、用中学、创中学，积极开展实验和探究实践活动，培育学生核心素养。推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，加强学校课程、课后服务、课外实践活动一体化设计，整合校内外资源，满足学生多样化学习成长需求。

四、积极探索，创新推动。各区、学校要积极探索青少年拔尖创新人才培养、STEM教育、人工智能教育等重点工作。开展跨学科融合教育，在学校实践基础上建设一批“STEM”教育示范课程，探索贯通科学－技术－工程－数学的融合性、跨学科、整合式教育模式，通过跨学科、项目式学习和工程实践，使学生综合运用所学知识和方法解决实际问题。鼓励学校建设学生创客空间和科学创新实验室，融入工程实践和人工智能要素，全面提升学生探究能力、创新能力、批判性思维等综合素质。

北京市教育委员会

                                2025年3月24日

    （此件公开发布）

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