《活动三 家庭生活小帮手》（说课稿）

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《活动三家庭生活小帮手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《活动三家庭生活小帮手》，选自2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材。本节课旨在让学生通过实际操作，学会整理房间、洗涤衣物、制作简单的家庭饮食等生活技能，培养他们的独立生活能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了三年级学生已掌握的基础知识，如数学中的长度、重量单位，语文中的描述物品、表达需求等，让学生在实践活动中运用所学知识，提高解决问题的能力。同时，通过家庭生活技能的学习，使学生在家庭生活中更好地发挥小帮手的作用，增强他们的家庭责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.生活实践能力：通过学习家庭生活小帮手的相关技能，培养学生独立完成家庭生活任务的能力，提升其生活自理和自我服务意识。

2.创新思维与解决问题能力：在实践活动中，鼓励学生发挥创造性思维，解决家庭生活中遇到的问题，培养其解决问题的策略和技巧。

3.沟通与合作能力：在家庭生活技能的学习过程中，训练学生与他人沟通、合作完成任务的能力，增强团队协作意识。

4.自主学习能力：引导学生主动参与实践活动，培养其自主学习、探索和实践的能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①教会学生基本的家庭生活技能，如整理房间、洗涤衣物、制作简单的家庭饮食等，确保学生能够独立完成这些任务。

②培养学生的家庭责任感，使他们意识到作为家庭一员，积极参与家庭生活的重要性。

2.教学难点：

①引导学生将所学知识灵活运用于实际操作中，如使用正确的数学单位进行物品测量，用语文知识描述操作过程等。

②培养学生在面对家庭生活中的突发情况时，能够冷静思考、有效解决问题的能力，以及如何在合作中沟通和协调。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《活动三家庭生活小帮手》相关章节的教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：收集家庭生活技能相关的图片、视频，如衣物洗涤步骤图解、整理房间前后对比视频等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备洗涤剂、衣物、整理工具等，用于实际操作演示和练习，确保安全性和实用性。

4.教室布置：将教室划分为几个活动区，包括衣物洗涤区、房间整理区、饮食制作区，以便学生分组进行实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段家庭生活场景视频，展示房间杂乱、衣物未洗等情况。

-提出问题：询问学生是否遇到过类似情况，如何解决？

-学生讨论：小组内分享各自家庭生活中的小故事，引导学生思考家庭生活技能的重要性。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标：让学生掌握整理房间、洗涤衣物、制作简单饮食的基本技能。

-教学重点：

-整理房间：演示整理房间的方法，讲解物品分类、摆放整齐的技巧。

-洗涤衣物：介绍洗涤剂的正确使用，演示衣物洗涤、晾晒的步骤。

-制作简单饮食：讲解食材准备、烹饪方法，演示制作过程。

-教学难点：如何将所学知识运用于实际操作中。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习1：学生分组进行房间整理、洗涤衣物、制作简单饮食的实际操作，教师巡回指导。

-练习2：学生分享操作过程中的心得体会，讨论如何更好地运用所学知识。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问1：学生在实际操作中遇到了哪些问题？如何解决？

-提问2：学生在合作过程中有哪些收获？如何提高合作效率？

5.师生互动环节（用时10分钟）

-互动1：教师邀请学生演示整理房间、洗涤衣物、制作简单饮食的过程，其他学生观察并给予评价。

-互动2：教师提出问题，学生抢答，检验学生对课堂内容的掌握程度。

-互动3：学生自由提问，教师解答，鼓励学生积极思考，提高解决问题的能力。

6.总结环节（用时5分钟）

-总结1：回顾本节课所学内容，强调家庭生活技能在实际生活中的重要性。

-总结2：鼓励学生在家庭生活中发挥小帮手的作用，提升家庭责任感。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后，运用本节课所学知识，完成一项家庭生活任务，如整理房间、洗涤衣物等，并记录心得体会。

整个教学过程注重师生互动，创新教学方法，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展。通过双边互动，提高学生的参与度和积极性，确保教学效果。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-家庭生活技能书籍：《家庭生活小窍门》、《生活自理能力培养》等，提供更多关于家庭生活技能的知识和技巧。

-视频教程：在网络上搜

网址：《活动三 家庭生活小帮手》（说课稿） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/938774

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