《第三单元 体验智能技术 第10课 家庭卫生大扫除》教学设计

制定家庭卫生计划，定期大扫除 #生活技巧# #家庭教育建议# #家庭环境营造#

《第三单元体验智能技术第10课家庭卫生大扫除》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术五年级下册

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设计思路

本课以“家庭卫生大扫除”为主题，结合泰山版信息技术五年级下册教材内容，引导学生通过实践操作，体验智能技术在生活中的应用。课程设计注重理论与实践相结合，通过游戏化教学，激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过家庭卫生大扫除的实践，让学生体验信息技术在生活中的应用，增强问题解决能力。同时，培养学生创新思维，激发学生合作学习意识，提升信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入五年级之前，已经具备了一定的信息技术基础，如计算机基本操作、网络搜索、信息筛选等。此外，学生可能已经接触过一些简单的智能设备，如智能手表、扫地机器人等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对智能技术有较高的兴趣。他们在信息技术学习上具有一定的动手能力，但可能对复杂问题的解决和团队协作存在一定挑战。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手实践，有的学生则更倾向于理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在家庭卫生大扫除的实践中，学生可能面临的问题包括：如何合理规划清洁流程、如何利用智能设备提高效率、如何解决操作中遇到的技术难题等。此外，学生可能在团队协作中遇到沟通不畅、责任分工不均等问题，这些都需要在教学中给予适当指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、智能扫地机器人、手机等。

-课程平台：泰山版信息技术课程平台。

-信息化资源：家庭卫生大扫除相关的视频教程、操作手册、图片素材。

-教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、实践操作等。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习信息技术课的新内容——《家庭卫生大扫除》。”

2.通过提问：“大家在家里帮忙做家务吗？有没有用过智能设备帮助清洁？”引发学生对家庭卫生大扫除话题的兴趣。

二、新课讲授

1.老师展示一张家庭卫生大扫除的图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们认为家庭卫生大扫除需要注意哪些方面？”

2.学生积极回答，老师根据学生的回答总结：清洁工具准备、清洁区域划分、清洁顺序安排等。

3.老师介绍智能技术在家庭卫生大扫除中的应用，如扫地机器人、智能洗衣机等。

4.引导学生思考：“如果家中有一台智能扫地机器人，我们应该如何操作呢？”

5.学生分组讨论，每组选出代表分享操作方法。

三、实践操作

1.老师分发智能扫地机器人操作手册，要求学生按照手册上的步骤进行实际操作。

2.学生分组进行扫地机器人操作练习，老师巡回指导，解答学生提出的问题。

3.学生在操作过程中，学会如何调整扫地机器人的清洁模式、充电等。

四、团队协作

1.老师将学生分成若干小组，每组负责一个家庭卫生清洁区域。

2.小组成员共同讨论并制定清洁方案，包括清洁工具准备、清洁顺序安排等。

3.学生根据方案进行清洁，老师观察并指导。

4.小组内分工合作，培养学生团队协作能力。

五、总结与评价

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于家庭卫生大扫除的知识？”

2.学生回答，老师总结：智能技术在家庭卫生大扫除中的应用、扫地机器人操作、团队协作等。

3.老师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生在家庭中尝试使用智能设备，提高家务效率。

六、课后拓展

1.老师布置作业：“请同学们回家后，尝试使用智能设备进行家庭卫生大扫除，并记录操作过程。”

2.学生回家后，将实践操作过程以图文或视频形式分享到班级群，互相交流学习心得。

教学过程中，老师要关注学生的学习状态，适时调整教学进度，确保每位学生都能掌握家庭卫生大扫除的技能。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新能力，提高学生的实践操作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，掌握了家庭卫生大扫除的基本流程和注意事项，了解了智能技术在家庭清洁中的应用，如扫地机器人、智能吸尘器等的使用方法和操作技巧。

2.技能提升方面：

学生在实践操作环节中，学会了如何正确使用智能清洁设备，提高了实际操作能力。同时，通过团队协作，学生学会了如何分工合作，提高了团队协作能力。

3.思维能力方面：

学生在讨论和解决问题过程中，培养了创新思维和问题解决能力。例如，在讨论如何优化家庭卫生大扫除流程时，学生提出了许多创新性的建议。

4.信息素养方面：

学生通过本节课的学习，提高了信息素养，学会了如何从信息中筛选出有用的内容，并应用到

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