七年级第六课灯饰设计与制作第二课时灯饰的创意.ppt

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七年级第六课灯饰设计与制作第二课时灯饰的创意

一、装饰图样创意： 灯饰外部装饰图样的取材十分广泛，根据每个人的喜爱可以从自然或生活中获取素材，也可以从各种艺术形象中获取素材。 1、我国传统官灯在主体框架上饰有龙凤、鱼水、花卉、松鹤等雕花，周边嵌一画绢或玻璃的花屏，图案为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等图形，有着相对稳定的装饰图样。 2、欣赏课本第35页装饰图样创意。 （1）取材于自然的造型设计。 （2）取材于民间剪纸的造型设计。 （3）取材于窗格的造型设计。 3、引导学生主动关注自然界、民间美术及优秀造型中的形与色，从中借鉴、发现、综合、整理、转化出适于设计制作纸制灯饰的形式语言。 二、材料结构创意： 1、灯具的材料 灯具设计最终通过材料和造型来完成。材料就像依附在造型上的皮肤，透过其质感、色彩、肌理，向人们传达一种氛围，并以此来影响人的情绪。目前灯具上可供使用的材料按照材料的化学成分，可以分为四大类。 （1）、无机材料。又可分为金属和非金属两种。 （2）、有机材料，木材、竹材、纸、装饰布和橡胶 （3）、高分子材料，如塑料。 （4）、复合材料，如玻璃钢等 2、灯具的效果 （1）、质感 （2）、颜色 （3）、肌理 3、常用灯具材料 （1）、玻璃材料 （2）、金属材料 （3）、木材、竹、藤 （4）、塑料材料 （5）、石材 （6）、陶瓷 （7）、纸质 （8）、布、纱、绸 4、灯饰除了球体、主体、六面体和锥体外，也可以采用将各种线材和面材进行组合的方式来制作，使灯饰的样式更加丰富。 5、现代灯饰的造型更加多元化，许多意想不到的样式不断出现，满足了各类人群的生活和审美的需求。 6、欣赏课本第36页材料结构创意。 7、介绍纸制作灯饰的材料运用及多种造型选择，每个形状的灯饰适合于不同的环境。 三、灯饰设计需要注意的几个问题： 1、要注意色彩协调。光色建筑物内部装饰色彩相协调，否则就会形成不相宜的环境气氛。例如在宴客厅宜用白炽灯作光源，由于白炽灯红色光线成分多，气氛热烈。 2、要避免眩光。由于灯饰五彩缤纷，供人欣赏，因此要求光线柔和无眩光。 3、要合理分布亮度。为了满足工作和学习的需求，室内固然要有一定的照度值，但亮度分布也要合理。顶棚较暗，空间就显得狭小，使人感到压抑；顶棚明亮便显得宽阔，会使人感到明快开朗。 4、要显示照射目标。灯光的照射方向和光线的强弱要适合，尤其是商店橱窗照明，对商品采用多层次、多方向的照射，显示商品特色，更加引人瞩目。 四、学生活动： 分小组策划、合作，参考所展示的图片，试着从灯具的使用环境出发，用生活中常见的材料设计制作一款灯具。 * * 灯饰设计 第二课时 灯饰的创意 兴仁县第六中学 贾老师 1 废旧材料的利用： 2 外形体积的变化： 3 生活的启示： 4 平面图案变化： 6 色彩的变化： 光影的形状、大小、方向、色彩 7 光影的变化： 黑白、单一彩色彩灯、多色彩灯 抽象花纹、几何纹、具象事物 花、叶、喇叭、笔、篮子、裙子 无棱柱体、有棱柱体、异形柱体 如大塑料饮料瓶、粗彩色 吸管、玻璃器皿、硬纸盒 5 装饰方法变化： 描绘涂色、镂刻、粘贴饰物 灯饰创意的灵感 无棱柱体、有棱柱体、异形柱体 灯饰体积变化 生活的启示 抽象花纹、几何纹、具象事物 花的装饰 色彩变化 光的遮挡与投射 光的穿透形状 光的变化 防火加重的玻璃器皿 要有硬底坐让灯饰有形 透光照明功能 灯饰高约30厘米（防风、采光） 需要注意的问题 黄色皱纹纸的透光性 皱纹纸的透光性 素描纸、水粉纸的透光性 * *

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