学校卫生标准普及行动（15）学校卫生综合评价（GB/T 18205-2012）

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1范围

本标准规定了学校卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定。

本标准适用于全日制小学(含民办小学)、初级中学、高级中学(含中等职业学校、民办中学)和普通高等中学(含民办高等学校、独立院校)各项卫生状况的综合评价。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用时必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本使用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

GB/T 3976学校课桌椅功能尺寸

GB 4789(所有部分)食品微生物学检验

GB/T 5699采光测量方法

GB/T 5700照明测量方法

GB  5749生活饮用水卫生标准

GB/T 5750生活饮用水标准检验方法

GB  7793中小学校教室采光和照明卫生标准

GB  9665公共浴室卫生标准

GB  9667游泳场所卫生标准

GB  9668体育馆卫生标准

GB  9669图书馆、博物馆、美术馆、展览馆卫生标准

GB  14934食(饮)具消毒卫生标准

GB/T 17225中小学校教室采暖温度标准

GB/T 17226中小学校教室换气卫生标准

GB/T 18204(所有部分)公共场所卫生标准检验方法

GB 28231书写板安全卫生标准

GB 50034建筑照明设计标准

GB 50099中小学校设计规范

提示：

3综合评价项目

3.1 管理

突发公共卫生事件、传染病预防控制、常见病与多发病、学校食品安全、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公共场所卫生。

3.2 监测

学校食品安全（食饮具消毒）、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公共场所卫生。

4 评价方法

4.1 管理

4.1.1突发公共卫生事件

以学校为单位，检查学校突发公共卫生事件防控工作情况。

4.1.2传染病预防控制

对学校传染病预防控制管理的评价宜遵循以下方法：

a)以学校为单位，检查学校传染病预防管理、疫情报告、传染病控制以及预防接种等工作情况。

b)以学校设置的校医院、卫生所、卫生室、保健室为对象，对其执行《中华人民共和国传染病防治法》的相关工作进行检查。

4.1.3常见病与多发病

以学校为单位，检查学校常见病与多发病管理工作情况。

4.1.4学校食品安全

对学校食品安全管理的评价宜遵循以下方法：

a)以每个食堂、外供快餐单位和超市（食杂店）为评价单位。

b)如学校没有食堂而有外供快餐，则以加工外供快餐的单位和学校分餐环节为评价单位。

c)学校设有多个食堂，应先评价出每个单位得分，将各单位得分相加，取平均分数为该项目的得分。

4.1.5生活饮用水卫生

对学校集中式供水、二次供水、小型集中式供水及分散式供水，进行卫生管理情况检查。

4.1.6教室环境卫生

以学校教室为单位，检查教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候、噪声等项目符合要求情况。

4.1.7生活环境卫生

以学校内厕所、学生宿舍为单位，检查其符合要求情况

4.1.8公共场所卫生

以学校内公共浴池、游泳场所、体育馆和图书馆为单位，检查其符合要求情况。

4.2 监测

4.2.1学校食品安全[食（饮）具消毒监测]

4.2.1.1评价指标

按照GB14934规定，对食(饮)具消毒的感官指标、理化指标、细菌指标进行监测。

4.2.1.2评价方法

对学校食堂的食(饮)具消毒监测评价宜遵循以下方法：

a)以每个食堂为单位抽检食（饮）具，进行监测评价。

b)监测方法执行GB4789（所有部分）。

4.2.2生活饮用水卫生

4.2.2.1评价指标

根据GB5749的规定对细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH进行监测。其他项目根据当地水源水质实际情况增加。

4.2.2.2评价方法

对学校内生活饮用水卫生监测宜遵循以下方法：

a)选取1个以上末梢取水点。

b）监测方法执行GB/T 5750。

4.2.3教室环境卫生

4.2.3.1抽样

凡对学校教室环境的评价项目，应根据学校教室设置状况进行抽样。按学校教室的结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数，抽取有代表性的教室作为样本。不少于6间教室。

4.2.3.2教室监测评价计分方法

累积计分：将评价项目各档得分值，分别乘以该档得分的教室数，然后累加得分，得分再除以教室样本数，得数为该项目得分。

4.2.3.3教室人均面积

4.2.3.3.1评价依据

普通教室人均面积按照GB50099的规定进行评价。

（小学每人1.36m2，中学1.39m2）

4.2.3.3.2评价方法

对教室人均面积监测的评价宜遵循以下方法：

a)在抽样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。

b)按式（1）计算。

S1=S2/a……………………（1）

式中：

S1—人均面积；

S2—被测教室面积；

a—该教室学生人数。

4.2.3.4课桌椅

4.2.3.4.1评价依据

按照GB/T 3976的规定，判定课桌椅分配符合情况。

4.2.3.4.2评价指标

分别计算课桌椅分配符合率，实际达到的百分率，分为≧80%、79%～40%、<40%三等。

4.2.3.4.3使用器材

学生身高及课桌椅型号测量尺：该尺按课桌和课椅的高度（cm），标有相应的号数，测量时可直接读出被测桌椅号，同时也可测量学生身高（cm）。也可用普通测量尺测量学生身高及课桌椅的高度。

4.2.3.4.4评价方法

对课桌椅分配符合率监测的评价宜遵循以下方法：

a)在抽样教室中，测量教室内在座学生身高及相应课桌椅高度，按照GB/T 3976规定的课桌椅各型号的身高范围进行评价，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，则分配符合。

b)按式（2）计算。

M=c/b*100%………………（2）

式中：

M—课桌或课椅分配符合率；

c—课桌与课椅号与就座学生身高相符合的人数；

b—被测学生人数。

4.2.3.4.5记分方法

按课桌椅分配符合率的标准，给出每个被评价教室分值，然后累加各教室得分，再除以教室样本数，得数为该项目得分。

4.2.3.5黑板

4.2.3.5.1评价依据

按照GB28231、GB7793及GB50099中有关规定评价。

4.2.3.5.2评价方法

对黑板监测的评价宜遵循以下方法：

a)用测量尺，测量黑板高度与宽度，黑板下缘与讲台地面的垂直距离。

b)反射比的测量：黑板垂直分成四等份，取三条等分线的中点为测定点，以三个测定点的反射比的平均值为代表值。

4.2.3.6教室采光

4.2.3.6.1评价依据

按照GB7793及GB50099中有关的规定评价。

4.2.3.6.2评价指标

采光系数、后墙壁反射比、窗地面积比。

4.2.3.6.3使用器材

照度计（指针式或数字式）。

4.2.3.6.4评价方法

按GB/T 5699的规定进行测量。

室内照度测量：选择教室内光线最差的课桌面测量照度，测得数为室内照度值。

室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测一次室外照度，取两次测得数的平均值作为室外照度值。

采光系数计算公式见式（3）：

X1=E室内/E室外*100%………………（3）

式中：

X1 ——采光系数；

E室内——室内照度；

E室外——室外照度。

后墙壁反射比测量：将后墙壁分为左、中、右，取3个测点，左、右测点应离相邻墙面相接处10cm～20cm，然后求出反射比的平均值，作为代表值。每个测点的反射比宜遵循以下方法得出：

a)入射照度测量：将照度计接收器感光面朝上，置于被测表面某一位置，读取入射照度值。

b)反射照度测量：将照度计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取反射照度值。

c)反射比计算公式见式（4）。

X2=E反射/E入射 ………………（4）

式中：

X2 ——反射比；

E反射——反射照度；

E入射——入射照度。

窗地面积比测量：测量教室采光窗洞口总面积及教室地板面积。

窗地比计算：计算教室窗洞口总面积为1，求出与地板面积的比例，以1比多少来表示。

测量时间：选择10时至14时。

4.2.3.7教室照明

4.2.3.7.1评价依据

按照GB7793的规定评价。

4.2.3.7.2使用器材

照度计（指针式或数字式）。

4.2.3.7.3评价方法

按GB/T 5700的规定进行测量。

4.2.3.8教室微小气候

4.2.3.8.1评价依据

应按照GB/T 17226和GB/T17225的规定评价。

4.2.3.8.2使用器材

便携式红外线二氧化碳分析器，干湿球温度计。

4.2.3.8.3评价方法

对教室微小气候监测的评价宜遵循以下方法：

a)在抽样教室中进行教室二氧化碳浓度和温度的测量。

b)测量方法：

二氧化碳浓度测量：按GB/T 18204.24 公共场所空气中二氧化碳测定方法进行测量。

温度测量：按GB/T 17225 的规定方法进行测定。

测定时间：为每年冬季，一般在当年11月至下一年1月，10时和14时各测一次，取平均值作为代表值。

4.2.3.9噪声

4.2.3.9.1评价依据

按照GB 9669图书馆噪声的规定评价。

4.2.3.9.2使用器材

普通声级计。

4.2.3.9.3评价方法

对教室噪声监测的评价宜遵循以下方法：

a)在抽样教室内进行噪声测量。

b)测量方法：按GB/T18204.22公共场所噪声测量方法执行。

——教室内噪声测量：把测定点选在教室（小于100㎡）中央一点。

——外来声源噪声测量：在开窗的条件下测定的数值。

——背景噪声（或本底噪声）测量：学生全部在教室入座，限制活动产生的噪声，在闭窗的条件下测定的数值，或者在空教室中测定的数值。

4.2.4生活环境卫生

4.2.4.1学校厕所

4.2.4.1.1评价依据

按照GB 50099有关规定评价，高等学校可参照此规定。

4.2.4.1.2评价方法

学校厕所监测的评价宜遵循以下方法：

a)厕所蹲位与小便槽评价（教工专用厕所除外）。

蹲位：查看学校男、女厕所蹲位数，按全校男、女学生人数，分别计算男、女厕所平均每一个蹲位所容纳的学生人数。按式（5）计算：

i=j/k………………（5）

式中：

i——每蹲位学生人数（男或女）；

j——学生人数（男或女）；

k——厕所蹲位数（男或女）。

男厕小便槽：测量小便槽长度米数，按全校男学生人数计算平均每米小便槽容纳学生数。按式（6）计算：

n=m/l………………（6）

式中：

n ——每米小便槽男学生人数；

m ——男学生人数；

l ——小便槽长度，单位为米（m）。

b）凡设有多个厕所学校可混合计算。

c）无论室内外厕所均以每一个厕所为单位进行卫生状况评价。

4.2.4.2学生宿舍

4.2.4.2.1评价依据

按照GB 50099有关规定评价。

4.2.4.2.2评价方法

对学生宿舍监测的评价宜遵循以下方法：

a)以每栋学生宿舍为单位进行评价。

b)根据宿舍的不同面积、层次、朝向等，抽取不同类型的寝室作为评价样本。每栋宿舍抽取的寝室不少于3间。

4.2.4.2.3记分方法

首先评出每个寝室的得分，将各得分相加，取平均数为该项目的得分

4.2.5公共场所卫生

4.2.5.1公共浴池

按照GB 9665中规定对学校公共浴池监测，监测评价宜遵循以下方法：

a)以每个公共浴池为单位进行评价。

b)监测方法执行GB/T18204（所有部分）等有关规定。

4.2.5.2游泳场所

按照GB 9667中的规定对学校游泳馆、池监测，监测评价宜遵循以下方法：

a)以每个游泳馆、池为单位进行评价。

b)监测方法执行GB/T18204（所有部分）等有关规定。

4.2.5.3体育馆

按照GB 9668中的规定对学校体育馆监测，监测评价宜遵循以下方法：

a)以每个体育馆为单位进行评价。

b)监测方法执行GB/T18204（所有部分）等有关规定。

4.2.5.4图书馆

按照GB 9669及GB50034中的规定对学校图书馆监测，监测的评价宜遵循以下方法：

a)以图书馆为单位进行评价。

b)根据图书馆、阅览室的不同面积、层次、抽取有代表性的房间进行监测。

c)监测方法执行GB/T18204（所有部分）等有关规定。

5 综合评价判定

5.1

5.1管理

见表A.1。

5.2

5.2监测

见表A.2。

5.3

5.3综合评价得分及判定

学校卫生管理评价得分与监测评价得分的总和为综合评价实际得分。

凡综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的85%及以上者为学校卫生优秀学校，定为A级；60%～85%为学校卫生合格学校（不含85%），定为B级；60%以下者（不含60%），为学校卫生不合格学校，定为C级。

表A.3给出了学校卫生综合评价判定结果和等级。

附录A（规范性附录）

管理、监测评价及综合判定

表A.1给出了学校卫生管理评价项目、评价指标、各项分值和实际的分。

表A.2给出了学校卫生监测评价项目、评价指标、评分标准、各项分值和实际得分。

表A.3给出了学校卫生综合评价判定结果和等级。

表A.1

注1:*为重要指标，若该指标不合格，本项目不得分。

注2；**为关键指标．若该指标不合格，直接评价该校为学校卫生不合格。

注3：教室环境卫生管理项目中各指标得分应为抽样检查教室数的平均分，普通高等院不参加此项评价。

注4：有合理缺项时·总分中减掉该项目分值后．为应得分。即管理应得分=100-合理缺项项目总分。

如缺少学生宿舍，总分值中应减掉学生宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总合/应得分）×100。

表A.2

注1：普通高等学校不参加教室环境卫生监测评价。

注2：有合理缺项时，总分中见到该项目分值后，为应得分。即监测应得分=100-合理缺项項目总分。如缺少学生宿舍，总分值中应减掉学生宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总合/应得分）×100。

表A.3

作者：学校卫生与学生常见病防制所 韩淇卉

初审：韩淇卉

复审：阴媛 阙英男

终审：陈悦鸣

网址：学校卫生标准普及行动（15）学校卫生综合评价（GB/T 18205-2012） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1020002

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