夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛。根据所学知识，分析回答下列问题。(1)在发霉的馒头上，肉眼看见的是

粮食要防潮防霉，避免发霉变质的食物。 #生活知识# #安全常识# #食品安全辨别#

题型：实验探究题 难度：0.65 引用次数：36 题号：20919187

夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛。根据所学知识，分析回答下列问题。
(1)在发霉的馒头上，肉眼看见的是

________

。
(2)霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？八年级（2）班第一小组的同学以烘干后的馒头片为实验材料，探究霉菌生活的环境，共设计了A、B、C三组实验，实验设计与实验结果如下表。

实验组

温度情况

湿度情况

四天后馒头片情况

A

室温约22℃

馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润

霉变

B

冰箱冷藏室约3℃

馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润

无明显变化

C

室温约22℃

放入装有干燥剂的纸盒

无明显变化

①若将A和C组作为对照实验，实验的变量是

________

,得出结论是

________

。
②若要探究说明霉菌喜欢生活在温暖的环境中。他们可以选择

________

两组进行对照实验。

更新时间：2023/11/27 20:00:36 |

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b.将暗处理后的两株天竺葵枝条进行如下处理(如图一)，移到阳光下照射几小时后，从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为甲、乙；
c.脱色、漂洗、滴加碘液；
d.观察实验现象。

(1)将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目的是主要通过

_______

作用使叶片中原有的淀粉运走或耗尽。
(2)图一乙装置的培养皿里应该放等量的

______

，本实验的变量是

_________

。
(3)图二脱色处理后叶片的颜色变为

___________

。
(4)图三滴加碘液后，观察到的实验现象：甲叶片

__________

，乙叶片

__________

。
(5)如果叶片变蓝，说明有淀粉产生，叶片进行了光合作用；如果叶片不变蓝，说明没有淀粉产生，叶片没有进行光合作用。由此得出的结论是

___________

。

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___

，试验时每组所用的蝌蚪数不能为1，原因是

___

。
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___

缸中的蝌蚪；
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___

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___

；
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_______

、

______

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_________________________

；消费者：

_________________

；分解者：

__________________

。
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_______________

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__________

，是生产者通过

___________

作用获得的。
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__________

。（填“最大”或“最小”）
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________________________

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____________

、

__________

、

__________

、

_________________

等 。

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