北师大版三下7.2《快乐成长》教学设计.docx

发布时间：2025-08-06 20:26

儿童房设计：兼顾教育与娱乐，让孩子在快乐中成长。 #生活乐趣# #生活体验# #生活美学实践# #生活空间设计#

北师大版三下7.2《快乐成长》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版三年级下册第7.2节《快乐成长》。本节课的主要内容是让学生了解和认识自己的成长过程，以及在这个过程中如何保持快乐的心情。通过学习，学生能够理解成长的烦恼是正常的心理现象，学会如何处理这些烦恼，保持积极乐观的心态，快乐地成长。

具体内容包括：

1.认识成长的烦恼：学生通过观察和讨论，了解在成长过程中会遇到的各种烦恼，如身体变化、学习压力、人际关系等。

2.处理成长的烦恼：学生学习一些简单的心理调适方法，如倾诉、运动、冥想等，帮助他们更好地处理成长过程中的烦恼。

3.保持快乐的心情：学生通过实践活动，学会如何在生活中保持积极乐观的心态，享受成长的过程。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕新教程的要求展开，旨在帮助学生培养自我认知、情感管理、人际沟通和积极心态等核心素养。

1.自我认知：通过学习，学生能够认识到自己在成长过程中所面临的烦恼，理解这些烦恼是正常的心理现象，提高自我认知能力。

2.情感管理：学生学会运用心理调适方法，如倾诉、运动、冥想等，处理成长过程中的烦恼，培养良好的情感管理能力。

3.人际沟通：学生在讨论和分享中，提高与人沟通的能力，学会倾听他人的意见，尊重他人，培养良好的人际沟通能力。

4.积极心态：学生通过实践活动，学会在生活中保持积极乐观的心态，享受成长的过程，培养积极的心理素质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.认识成长的烦恼：学生能够了解在成长过程中会遇到的各种烦恼。

2.处理成长的烦恼：学生学会一些简单的心理调适方法，帮助他们更好地处理成长过程中的烦恼。

3.保持快乐的心情：学生能够通过实践活动，学会在生活中保持积极乐观的心态。

难点：

1.理解成长的烦恼是正常的心理现象：学生可能对成长过程中的烦恼感到困惑，难以理解这是正常的心理现象。

2.运用心理调适方法：学生可能对心理调适方法的理解和运用存在困难，需要具体的指导和实践。

3.保持积极乐观的心态：学生可能在面对困难和挫折时，难以保持积极乐观的心态。

解决办法：

1.对于理解成长的烦恼，可以通过观察、讨论和分享的方式，让学生了解到成长过程中的烦恼是正常的，每个人都会经历。

2.对于运用心理调适方法，可以通过小组合作、角色扮演等互动活动，让学生亲身体验和练习心理调适方法。

3.对于保持积极乐观的心态，可以通过正面引导、鼓励和激励，让学生学会从积极的角度看待问题，培养乐观的心态。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在讨论中认识成长的烦恼，培养人际沟通能力和团队协作精神。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在模拟实践中体验成长的烦恼，学会运用心理调适方法，培养自我认知和情感管理能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，激发学生的探究兴趣，培养独立思考和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示成长过程中的烦恼，吸引学生的注意力，增强课堂趣味性。

2.网络教学平台：运用教学软件，实现资源共享、互动交流，提高教学效果和效率，方便学生随时随地学习。

3.虚拟实验室：通过虚拟实验室，让学生在模拟实验中探究心理调适方法，培养实验操作能力和科学探究精神。

此外，还可以采用以下教学方法和手段：

4.案例分析法：提供典型成长案例，让学生分析、讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

5.小组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力和集体荣誉感。

6.评价反馈法：通过自评、互评、教师评价等方式，及时反馈学生的学习情况，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《快乐成长》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《快乐成长》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《快乐成长》教学目标和《快乐成长》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《快乐成长》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《快乐成长》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《快乐成长》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《快乐成长》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《快乐成长》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《快乐成长》知识点，结合实例帮助学生理

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