开学打扫让家长报名？劳动教育不可“代劳”！丨AI热评

家务劳动不应只是打扫卫生，还包括照顾植物 #生活技巧# #家庭教育建议# #家务劳动教育#

（来源：法制日报）

转自：法制日报

“为什么还是我们？”近日，杭州萧山一位家长发出的这声感慨，引发了不少共鸣。据报道，开学之际，有家长收到老师发来的通知：教室需要打扫，有时间的家长可以接龙报名，也可以选择请保洁阿姨来做。不少网友跟帖表示，“小时候开学，自己打扫卫生；长大了孩子开学，还要帮孩子去打扫卫生”。

一则看似简单的打扫通知，照出了家校责任模糊的问题，也折射出了劳动教育在实践中偏离航向的尴尬。表面上，通知给了家长“参与或请人”看似自由的选项，是在“家校共育”，但很多家长往往即使心有疑虑或时间不便，也通常会选择配合。而这种责任转嫁，很可能在无形中扭曲了劳动教育的初衷。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确，实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。学校作为教育的主阵地，其实更应珍视每一次劳动教育的契机——擦拭课桌、整理书柜、清扫地面，这些看似琐碎的日常劳动，恰恰是培养学生责任感、集体意识和自理能力的真实场景。

教室该让谁打扫，并非简单的“谁去拿抹布”的问题。教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造、能力的培养。优质的劳动教育，是学校合理规划、教师耐心指导、学生亲身参与，让劳动成为润物无声的教育过程，而非一味将任务转移给家长或保洁代劳。唯有这样，劳动教育才不会变成一纸空谈，孩子们才能在真实的劳动体验中，学会担当、收获成长。

策划：杨新顺 宋胜男

文字：李一鸣

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